黑龙江省黑河市五大连池市2025年高考模拟（八）语文试卷（含解析）

1、在括号里填上合适的词语。

（打）滚儿

（  ）作业      （   ）蜻蜓     （   ）小猪

2、填空

（1）当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪_____，__________；河流潺潺，流向大海；大海_______，汹涌澎湃。从一首________________，唱到波澜壮阔的____________。

（2）三（1）班准备将文具和书籍捐给希望小学，作为班长，你对同学们说：“仁者______，_______。”乐乐是顽皮的孩子，他总给同学们起外号，或者取笑犯错误的同学，大家都不喜欢他，你会对乐乐说：“______________，暖于布帛；___________，深于矛戟。”

（3）苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是_________的景色，诗中运用比喻手法，描写景物神韵的诗句是：______________， ___________。

3、读拼音，写字组词语。

敬pèi（____） shà（____）时  日yì（_____）空xì（____） 大ɡài（____） 自háo（_____）

ɡǔn（____）动  水dào（____） nài（____）心 ào（____）秘  nèn（____）红 wò（____）室

bó（____）斗 求ráo（____）  排liàn（____） 重dié（____）shèn（____）重 dùn（____）时

发chàn（____） cāo（____）场 hùn（____）乱  叶bǐnɡ（____） chè（____）换 zàn（____）叹

4、根据课文内容填空答题。

1.梁启超认为，能够担负起国家建设重任的少年应具备的优秀品质有：（1）_______：充满智慧；（2）_______：学富五车，长于创造财富；（3）_______：身体强壮，心理强大；（4）________：自强自立，勇于担当；（5）_______：个性独特，张弛有度；（6）_______：积极进取，奋发有为；“胜于欧洲”的意思是_______；______的意思是傲立世界民族之林。

2.作者在第二小节写到了初升的__________，地底下的__________，潜在水底的__________，试飞的__________，刚刚孕育苞蕾的__________，刚刚磨出锋芒的___________。作者赞美这些事物的目的是为了赞美___________________和__________，因为他们和这些事物一样，有着蓬勃的生机，强大的力量，辉煌的前程。

3.“美哉，___________，_________！壮哉，___________，___________！” 这小节运用排比的句式，连用两个感叹句，赞美了_______________与日月同辉，与天地共存，赞美了___________与祖国休戚与共，万寿无疆。

5、规范书写词语。

miǎo máng gá jì   bó dòu   fǔ làn qū tǐ

（______）   （______） （______） （______） （______）

6、阅读古诗，回答问题。

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，              。

              ，任尔东西南北风。

【1】在横线处把诗句补充完整。

【2】“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（　　）

A．竹子生长的位置非常险恶。

B．青山上的岩石非常坚硬。

C．竹子很有劲。

D．竹子紧紧扎根在石缝里。

【3】作者通过描写竹子的生活环境之恶劣，赞美了竹子_____的品质。

【4】最后一句诗中的“任”字，写出了竹子什么样的精神面貌？

____________________

7、阅读古诗，并回答问题。

芙蓉楼送辛渐

唐       王昌龄

_______________________，

_______________________。

_______________________，

_______________________。

【1】默写古诗。

【2】这是诗人______写给朋友______的一首送别诗。

【3】“孤”指的是_______________。

【4】最后两句诗表现了作者______________精神品格。

【5】请写出其他送别古诗中的诗句：____________，____________。

8、阅读古诗，回答问题。

苔①

[清]袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

（注释）①苔：隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。

【1】古诗的前两句写出了苔_____________的特点。

【2】从“苔花如米小”这句诗可以看出作者是从苔花的______进行细致观察的。

【3】下面对这首诗赏析不正确的一项是（   ）

A.这是一首田园诗，表达了作者对大自然景色的热爱之情。

B.作者笔下的苔花虽微小似米，却一定要像牡丹一样尽情绽放。

C.第三句运用了比喻的修辞手法，形象地写出了苔花小的特点。

D.这首诗表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。

【4】读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写一写。

_________________________________

【5】这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？

_________________________________

9、一只贝

贾平凹

  一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。

  孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人们都在说：“这孩子多么漂亮！”“这贝壳多么漂亮！”

  但是，这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨；它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。

  它被埋在沙里。海水又涨潮了（  ）潮又退了（ ）它还在沙滩上（ ）壳已经破烂（ ）很不完全了。

  孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。

  “这是什么东西？”

  “这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”

  “珍珠？这是哪儿来的呢？”

  “这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”

  孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。

1、在文中括号内加上标点。

2、读了文章我们知道“漂亮的贝壳”可以用来       ；那只丑陋的贝可以用来   。“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指     。“线条”是指   。

3、“它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。”这句话中说“做贝的荣誉”是指 ，“它默默的，说不出来”是因为    

  。

4、文中作者说“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨成的”中“这”是指 ；联系上下文，你从哪里看出贝是用血和肉磨石子，用横线画下来。

5、“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”，又为什么“可敬”？

10、口语大舞台。

玩游戏，玩电脑，痛快玩，继续玩，再玩……”小学四年级一男生自拟最喜欢的课程表，每天七节课，玩的内容成了课程的主打。2011年3月14日这份“想得美”在汉网上贴出后引发网友热烈讨论。　　

请你谈谈对这份课表的看法：

____________________________________

11、课内精彩阅读。

我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

这真应了一句古话：人不可貌相，________________。

【1】把选文的第2自然段补充完整。

【2】“丑小鸭生出的一只丑鸭蛋”指的是________，这样写的好处是________________。

【3】“极大”和“由衷”两个词语表现出了________________。

【4】谈谈你对选文最后一个自然段的理解。

________________________________________________________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

“两弹”元勋邓稼先（节选）

“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马功劳！”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险他就出现在哪里。

那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。

“怎么办呢？”科技人员回到帐篷里反复商量，有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原因；有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长，你回去吧！”

邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，他才和大家一起离开现场。试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。

医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：“核爆的测试结果如何？各种数据拿到了没有？”他仍然不肯休息，随后又投入到了紧张的工作中。

【1】结合上下文，解释词语。

（1）汗马功劳：______________

（2）风尘仆仆：_______________

【2】文中画“_____”的句子是环境描写，表现了_______________________________。

【3】联系上下文，说说你对“不，这里就是战场，我不能走”这句话的理解。

_______________________

【4】仔细阅读文中画波浪线的句子，这两句话中的两个“竟”字起什么作用？（ ）

A.两个“竟”字表示惊讶，出乎所有人的意料。

B.两个“竟”字在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。

C.两个“竟”字说明邓稼先的身体比较虚弱，病倒了。

【5】阅读全文后，你觉得邓稼先是个怎样的人？

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13、阅读下面的文字，完成下列各题。

简单道理

1从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

2得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。

3有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

4一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。

【1】写出下列词语的近义词。

恩赐——（_______）   意味悠长——（___________）

【2】结合短文，对词语理解有误的是（ ）

A. 硕大：高大，肥大。

B. 狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。

C. 恩赐：指帝王赏赐臣下。

【3】文中具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子是（   ）

A. 第二自然段第1、2两句。

B. 第二自然段的第3-5句。

C. 第四自然段的第1句。

【4】“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是（   ）

A. 一个人目标高远，但也要面对现实的生活。

B. 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉。

C. 只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。

【5】下面对短文理解正确的是（   ）  （多选）

A. 文中的长者是一个善良、博学，懂得许多哲学道理的人。

B. 短文叙述了不同的分别得到鱼竿和鱼之后的不同做法和不同结局。

C. 文中的“两个饥饿的人”懂得互相团结，互相帮助，最后共同努力过上了幸福安康的生活。

14、课外阅读。

敦煌莫高窟

在浩瀚无垠的沙漠里，有一片美丽的绿洲，绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这颗珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我国甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。

鸣沙山东麓是平均高度为十七米的崖壁。在一千六百多米长的崖壁上，凿有大小洞窟七百余个，形成了规模宏大的石窟群。其中四百九十二个洞窟中，共有彩色塑像两千一百余尊，各种壁画共有四万五千多平方米，莫高窟是我国古代无数艺术匠师留给人类的珍贵文化遗产。

莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。最大的有九层楼那么高，最小的还不如一个手掌大。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的大王，还有强壮勇猛的力士……

莫高窟壁画的内容丰富多彩，有的是描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割时的情景，有的是描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技时的场面，还有的是描绘大自然的美丽风光。其中最引人注目的是飞天，壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；还有的舒展双臂，翩翩起舞。看着这些精美动人的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像共六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

【1】联系上下文，根据意思从文中找出恰当的词语。

形容沙漠没有边际。（_______）

指彩塑的表情、神态各不相同。（_______）

【2】第2自然段在介绍莫高窟的规模时，大量地运用了___________的说明方法，介绍了_______________的特点。

【3】“莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。”这句话是它所在段落的____句，作者是从彩塑的____________、____________、____________三方面进行介绍的。

【4】赏析句子。

有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；还有的舒展双臂，翩翩起舞。

（1）这个句子运用了什么修辞方法？有什么作用？

_________________________________________________

（2）请你也选择一个物品(或景点、场景)，用上这样的句式写一段话。

_________________________________________________

【5】短文围绕着敦煌莫高窟向我们介绍了哪些方面的内容？

________________________________________________

15、照样子，改写句子。

例：小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，怎么能手术呢？

小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，不能动手术。

这深刻的教训，我怎么能忘怀呢？

16、句子加工厂。（5分）

（1）在临时借用的农家房屋里，毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。（缩写句子）

________________________________________________________________

（2）这战斗的声音曾鼓舞着中国人民为新中国的诞生而奋斗。（改成“被”字句）

________________________________________________________________

（3）红旗升起来了。（扩写句子）

________________________________________________________________

（4）不能因为我们在这儿工作，就影响群众的生活。（改成反问句）

________________________________________________________________

（5）天安门广场上红旗翻动。（改成比喻句）

_______________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句)

____________________________________________________________________________

（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句)

____________________________________________________________________________

18、按要求写句子。

1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?       (改成陈述句)

________________________

2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句)

_______________________

3.记得七八岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。(修改病句)

_________________________

4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子)

__________________

19、按要求改写句子。

吵闹   思路 踢球声   我的   打断了 的

1.组成一个通顺的句子。

2.改成“把”字句。

3.改成“被”字句。

20、奶奶累得浑身发软。（照样子，补充句子）

__________得___________________________。

21、快乐作文。

写一篇观察日记。观察自己最感兴趣的事物，写出它的特点或变化，还可以写一写你在观察中产生的疑问。自己拟写一个作文题目，要求语句通顺，内容具体，注意日记的格式。(不少于400字)