黑龙江省黑河市孙吴县2025年高考模拟（三）语文试卷（含解析）

1、照样子写词。

（1）金灿灿

（ ）  （ ）  （ ）

（2）一个又一个

（ ）  （ ）  （ ）

2、辨字组词

哨_____挽_____寺_____

梢_____勉_____特_____

3、在括号里填上合适的词语。

( )的山溪       ( )的肥皂水     ( )的浮光   ( )的生活

( )地飘游       ( )地散裂       ( )地回答     ( )地挣脱

4、写出意思相反的词语。

上（   ） 小（   ） 入（   ）  西（   ）

矮（   ）  短（   ）  降（   ）  黑（   ）

5、比较字形、字音组词语。

瀑（_____） 镇（_____） 腊（_____） 虑（_____）

爆（_____） 填（_____） 蜡（_____） 滤（_____）

胖（_____） 绣（_____） 挣（_____） 肢（_____）

绊（_____） 锈（_____） 筝（_____） 织（_____）

6、课内阅读。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

……

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】写出下列词语的近义词。

集中——_________

节拍——_________

【2】品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。

___________________________

【3】诗中用到的修辞手法都有哪些？

__________________________

【4】诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？

__________________________

【5】这首诗表达了诗人怎样的感情呢？

__________________________

7、课内阅读。

饮湖上初晴后雨

[宋]苏　轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

【1】诗中的“西子”指____________。

【2】诗中运用了比喻的修辞方法，把________比作________，突出了西湖的________。

【3】这首诗主要描绘了西湖______天和______天的美丽景色，表达了诗人__________________之情。

8、诗词曲鉴赏

课外阅读。

凉州词①

[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯②，欲饮琵琶马上催③。

醉卧沙场④君莫笑，古来征战几人回。

[注]①凉州词：当时有《凉州曲），这首诗是为曲配的词。②夜光杯：这里指很

华贵而精美的酒杯。③催：催人出征的意思。④沙场：指战场。

【1】古时描写战争的著名诗句很多，如_____朝_____写过：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（ ）

A．宋 岳飞

B．元 戚继光

【2】这首写战争的诗，不写_______而写__________，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活（ ）

A．激烈的战争场景 将士们开怀痛饮

B．悠扬的民族音乐 优美的大漠风景

9、发现是一种快乐

那天早晨，我发现湖面开满了金黄色的小花，周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。

一年几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏着花蕾和叶苞。

我发现，当花蕾要开放，叶苞要舒展的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯曲着扎入水中，结出枣核一样的果实。

我把这些发现讲给伙伴们听，他们问我：“那是什么花呢？”我张口结舌回答不上来。

我猜想：是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也小得多啊！

我又猜想：是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多啊，而且花也不是金黄色的。

我如实告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算是真正的发现呢？

第二天，我早早地来到湖边，有位老爷爷在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那花叫什么花？”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”

多么好听的名字，现在我才能说：“__________________”啊，发现真是一种快乐！

【1】联系上下文或生活实际，写出文中加点词的意思。

张口结舌：_______________________

【2】结合上下文，在短文中的“______”处填上合适的句子。

【3】根据短文内容，完成练习。

（1）作者观察得很仔细，不仅看到了花朵、圆叶、花蕾和叶苞，还发现了什么？请用“﹏﹏”在文中把相关句子画出来。

（2）作者思考得也很深入，他认为那花不是浮萍的理由是_______；不是睡莲的理由是_________。

【4】把文中加“ ”的句子换一种说法，意思不变。

_______________________

【5】读了文中画“______”的句子，你受到了什么启发？

________________________

10、读短文，做题。

______

①我特别喜爱野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩，只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花在没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色，但它的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

②外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上，我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能，新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤，可管用了。外婆又说，野菊花的确是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花还真有用。

③我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

④野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它平凡、朴素，却又那么顽强。我觉得人不也需要有一点野菊花的精神吗？

⑤我愿做一朵小小的野菊花。

【1】认真读短文，给短文加上合适的题目，写在文前横线上。

【2】给带点词选择合适的解释，把序号填在括号里。

自然： A．自然界；B．不呆板；C．表示理所当然。

（1）一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。( )

（2）大自然真是神奇美妙。( )

（3）只要认真学习，自然会取得好成绩。( )

【3】用“﹏﹏”画出文中的反问句，并改成陈述句。

【4】读了短文，你知道野菊花有哪些用途了吗？

①________ ②_________   ③________   ④___________

【5】人们需要野菊花的什么精神？

_______________

11、阅读。

大山女孩的明灯

①“一个女孩坐在山坡上，忧愁地望着远方，身旁放着箩筐和镰刀……”这是张桂梅许多年前一次家访途中的偶遇。她上前询问得知，女孩才十三四岁，父母为了3万元彩礼，要她辍学嫁人。

②“哪怕我自己出钱，也一定要让山里女娃读书。”“培养一个女孩，最少可以影响三代人。”有着多年教师情怀的张桂梅，爱的本能让她决心在边疆民族地区办一所学校，改变山里女娃的命运！

③2008年，张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中——云南丽江华坪女子高级中学，十多年来，张桂梅常年坚持家访，行程约11万千米，覆盖学生1300多名，为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。她帮助1800多名女孩圆梦大学校园，办学获得了成功，受到社会关注。其办学秘诀是什么呢？

④原来，华坪女高的时间是以分钟计算的：早上5分钟洗漱完毕，10 分钟早读到位，出操1分钟站好队，这里的学生出入教学楼、食堂、宿舍几乎都是跑着的。每天，张桂梅比学生都起得早，一个人摸黑爬四楼，把走廊的灯全部打开；学生跑步的时候，她就在队列边紧紧跟随；学生打扫校园时，她第一个来到校门口，拿着扫把和铲子等候。她还总是举着小喇叭喊：“快点儿，快点儿！别掉队！磨蹭什么？”张桂梅老师对学生的要求非常严格，甚至有些“苛刻”，这是因为她知道不“严”就无“勤”。华坪女高的课间操也是有特点的：每天上午10点后的20分钟里，同学们先集体背诵《七绝·为女民兵题照》，再唱跳根据《红色娘子军》等红色经典歌曲改编的歌舞。除此之外，还要听江姐、刘胡兰、赵一曼等英雄的故事，定期举办“重温入党誓词，缅怀伟人功绩”等主题教育活动。把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计得这么独特，为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。

⑤张桂梅吃穿用非常节俭，对自己近乎“抠门”。一件衣服穿十多年，每天的生活费不超过3元，她把省下的每一分钱都用在学生身上。多年来，张桂梅先后捐出上百万元，就连云南省政府奖励她的30万元，她也全部捐给了一座山区小学，用来改建校舍。

⑥张桂梅以坚忍执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命。她像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生！

【1】联系上下文理解词语。

（1）偶遇：___________________

（2）吃苦耐劳：________________

【2】简要概括文章的主要内容。

__________________

【3】文章第①自然段中画“ ”的句子描写的情景在文中的作用是（　　）

A．设置悬念，引发兴趣。

B．承上启下，过渡自然。

C．总结全文，点明中心。

【4】用“﹏﹏﹏”在文章第④自然段中画出“把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计得这么独特”的原因。

【5】从文章第⑤自然段中的一些数字可以看出_____________

【6】联系全文，想一想，张桂梅校长的办学秘诀是什么？

___________________

【7】对文章题目理解最深刻的一项是（　　）

A．张桂梅是给大山里的女孩指明道路的人。

B．张桂梅是用知识改变大山女孩的命运的人。

C．张桂梅是为大山里的女孩捐资助学的人。

12、阅读课文片段，完成练习

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，（ ），使它融化，然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，（   ）地吹起，吹起一个（ ）的网球大小的泡儿，再（   ）地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，（ ）地在空中飘游。若用扇子在下面（   ）地扇送，有时它能飞得很高很高。

【1】根据课文内容填空。

【2】这是写（_____）肥皂泡和（_____）肥皂泡的过程。

【3】用“ ”画出做肥皂水方法的句子。

【4】用“先……然后……再……”说一说吹肥皂泡的过程。

_________________________

13、阅读短文，回答问题。

游乐山

去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环。叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。

半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。

来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚；北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。

真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

观赏——（________）添加——（_________）

遥望——（________）趣味——（_________）

【2】读一读短文第2—4自然段每段开头的第一个句子，作者是按________→____________→____________的顺序介绍乐山迷人的风景的。

【3】作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的____________、____________，北面的_______，南面的____________。

【4】哪句话概括了全文的主要内容？用“   ”把它画出来。

【5】用“﹏﹏”画出文中表现作者思想感情的句子。

14、阅读短文，回答问题。

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

阅读后思考并回答问题：

（1）用——画出写母亲表情的句子。（2分）

（2）母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。（3分）

（3）读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。（3分）

（4）试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。（2分）

15、句子乐园。

【1】李丽坚持练习书法。李丽能写一手好字。（用关联词语使两句合并为一句）

【2】“神舟”5号顺利升空了，全国人民无不欣喜万分。（改成反问句，句子意思不变。）

【3】妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。（改成“把”字句）

【4】我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。（改成“被”字句）

【5】每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句）

【6】老师详细而又简略地解答了同学们的问题。（修改病句）

16、句子练习。

（1）鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙。（改为转述句）

____________

（2）小河边，柳枝在风中摇晃，（改为拟人句）

_____________

（3）这是一样的。（改为反问句）

___________

（4）低地镶嵌在运河之间。（扩句）

_____________

（5）在横线上填上描写人物动作、神态的词语，使句子更具体。

①“快来看哪，玲玲的作文贴在橱窗里了！”晓东_______说。

②老师_________说：“你怎么能欺负同学？”

17、按要求完成句子。

（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）

____________________________________________

（2）王明对老师说：“是我不对，请老师批评我。” （改为第三人称转述句 ）____________________________________________

（3）银白色的飞机在蔚蓝的天空中平稳的飞行。（缩句）

____________________________________________

（4）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（修改病句）

____________________________________________

18、我会照样子，把原句改写成把字句。

例：大大小小的野兽被狐狸吓得撒腿就跑。

狐狸把大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

①家里的地被妈妈擦得干干净净。

  ______________________________________

②奶酪就这样一口一口地被狐狸吃光了。

  ______________________________________

③狐狸被小鸡们当成妈妈了。

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19、把陈述句换成把字句

（1）大水淹没了庄稼。

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（2）雨水淋湿了我的衣服。  

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20、按要求改写句子。

1．这不是伟大的奇观吗？

改成陈述句：___________________________

2．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：______________________

21、习作乐园。

在你的生活中有各种各样的人。比如爱读书的爸爸、爱唠叨的妈妈、认真负责的老师、热情活泼的同学、奔波在大街小巷的外卖小哥……这次习作，请你选择一个人来写一写。要通过一两件具体的事例把他（她）的特点写出来。

要求：①题目自拟；②）语句通顺，字体工整，正确使用标点符号，300字左右。