陕西省汉中市南郑区2025年高考模拟（六）语文试卷（含解析）

1、照样子，按要求填写词语(每小题写2个词)。  

（1）部首一样：葡萄       ________   ________。  

（2）AABC式：依依惜别     ________    ________。  

（3）含有数字：沧海一粟    ________    ________。  

（4）描写黄山奇松的四字词语：________     ________。  

（5）关于友情的四字词语：________  ________。

2、按要求写句子

（1）小明学习总是“三天打鱼，两天晒网”，请你用一句名言劝诫他。

____________________________________

（2）有的同学说：“我基础太差了，怎么学也学不好了，还是算了吧。”我想对他说：“学习不怕______，_______。”（补全句子）

3、日积月累，我能行。

1．古诗是传统文化的魂宝，我们在诗意中感受四季。这里有“野火烧不尽，_______”的顽强，有“接天______，映日______”的美丽，有“_____谁裁出，_____似剪刀”的神奇，也有“窗含西岭________，门泊东吴_______”的广阔……

2．①_________，夏满芒夏暑相连。（《二十四节气歌》）

②若_______，若饮食，_____________，勿生戚。（《弟子规》）

③小信成则___________。（《韩非子》）

④失信____________。（《左传》）

⑤________渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作______。（《舟夜书所见》）

⑥我知道的传统节日有：________、_______、_______。

4、量词填空。

一（    ）条约  一（    ）硝烟  一（    ）泪珠 

一（    ）画像  一（    ）小学  一（    ）巨响

5、用一用，把学过的词语运用起来。（至少写三个）

同学们，你们一定游玩过不少地方，看到那么多好看的风景，你会想到哪些词语？请写下来。

____________________________________________

6、《花牛歌》——花牛生活图

①花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

②花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

③花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

④花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

【1】第_______句是动态描写，第_______句是静态描写。

【2】这首诗描绘了花牛在草地里的哪四个场景？用“ ”画出来。

【3】这四个场景将花牛_________的形象表现得淋漓尽致，表达了作者对花牛的_________之情。

【4】我也会仿写。

花牛在草地里_________，______________。

7、日积月累

大林寺桃花

人间四月____________尽 ， 山寺____________始盛开。

长恨____________无觅处，不知转入此中来。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是________朝诗人________，我还知道他写的另外的一首古诗：《________》。

【3】解释诗中加点的字。

尽：________  始：________  觅：________

8、课内阅读。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】写出下列词语的近义词。

温暖——（__________）   四处——（__________）

【2】仿照画线的句子，仿写句子。

哪里_____________，_____________就出现在哪里。

【3】下列对文中画线句子理解正确的一项是（______）

①在需要人们献爱心的时候，到处会有像雷锋叔叔那样乐于助人的人。

②雷锋叔叔想去哪里就去哪里。

③雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边

【4】你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！

_________________________

9、阅读短文

“摔泥巴”的童年

①每当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥，我就想起儿时摔泥巴的情景。

②我的童年是在一个小山村里度过的。那时候，我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后，我们几个小伙伴在池塘边挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿，揉（róu）成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央不断转动。泥球逐渐被捏（niē）成一个平底盆的样子，最后把盆底摁（èn）得薄薄的，这样一个泥盆就做好了。

③我们手捧泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声问道：“泥盆漏不漏？”小伙伴们争先恐后地喊着：“漏”“不漏”……大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲儿一摔，只听“啪”“啪”声响，泥点儿四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿（kūlonɡ）。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就最强。在“啪啪啪”的摔泥巴声里，我们喊着、叫着、笑着、跳着……每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点儿，活脱脱一群小泥人儿。回家后，经常会被家长骂一顿，我们大都一伸舌头，做个鬼脸就过关了。第二天又接着玩起来。

④几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆。

【1】联系上下文，解释下面词语的意思。

（1）逐渐：_____

（2）争先恐后：______

【2】根据第②段的内容把制作泥盆的过程排序，将序号写在相应的括号里。

( )揉成一个球形

( )把盆底摁得薄薄的

( )挖一些湿软的泥巴

( )捏成平底盆的样子

【3】在摔泥巴游戏中，如果喊“漏”的人多，小伙伴们怎样判断谁摔泥巴的本领最强？请你阅读第③段，用“　　　”画出相关语句。

【4】为什么说“摔泥巴的童年时光始终我是心中最美好的记忆”？请简单说明理由。

______

【5】摔泥巴是作者童年的一种游戏，你还能想到其他玩泥巴的游戏吗？请你试着写出一种。

_____

10、阅读短文，完成练习。

不屈的腿

初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫的。突然，一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去，朦胧之中出现了一位军人。①他上身穿褪了色的军绒衣，下身穿绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一副拐杖，依靠着他那仅有的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园回荡。

我与他虽然素不相识，不知怎的，却情不自禁地跑到军人面前关切地说：“同志，您歇一会儿吧！”“不，还有两圈。”回答声伴着喘气声，听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不断地跑着，跑着。突然，他用力太猛，一根拐杖倾斜了一下，失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要扶他。“不，我自己能起来的！”他的话语中透露出一股不可抗拒的力量。②只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动身躯。③军人那饱经风霜的脸上露出了难以忍受的痛苦……

跑步声依然回荡着，此时，它显得特别有力。那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。军人刚毅的面孔上，神情是那么专注，虽然初春寒气逼人，可他的脸上却渗出了晶莹的汗珠。

望着军人宽宽的肩膀、健壮的上肢和那一条不屈的腿，我觉得他的形象是那么高大。我想，前天，他曾在运动场上奔跑；昨天，他曾在炮火中冲绎；而今天，他失去了一条腿，然而他的生命之火正在更热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血，去走更长的路……

【1】联系上下文，解释词语。

素不相识：____________________

【2】细读文章第2自然段，军人的回答声“听起来那么不舒服”的原因是（ ）

A．军人说话结巴，语无伦次。

B．军人的回答声伴着喘气声。

C．军人说话很难听。

【3】“他的生命之火正在更热烈地燃烧。”你是怎样理解这句话的？

___________________________________

【4】概括文章的主要内容。

___________________________________

【5】画线句子①②③分别运用了哪些描写方法？请任选其中一句，分析该句所用描写方法的作用。

___________________________________

11、课内阅读

《金色的草地》。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并(　　　)金色的，(　　　)绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

【1】在括号里填上合适的关联词。

【2】找出选文中描写颜色的词语，写下来。（相同的词只写一次）

（__________）      （__________）

【3】用“   ”画出这段话中的一个比喻句。

【4】“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”是一个________，把__________当作人来写。“和我们一起睡觉”是指蒲公英的______________；“和我们一起起床”是指蒲公英的___________________。

【5】作者发现了什么？用“____”画出来。

【6】草地变成金色，是因为（   ）

A．草地上蒲公英的花瓣都张开了。

B．草地上蒲公英的花瓣都合拢了。

【7】草地可爱、有趣是因为（   ）

A．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

B．草地的颜色会随着时间的变化而发生变化，它给我们带来了快乐。

【8】选段主要告诉我们(　　　)

A．要认真观察蒲公英。

B．要热爱大自然，观察大自然，了解大自然。

12、   雕弓

某人有一张檀木做的弓，用它来射箭，既射得远又射得准，因此他十分珍爱它。有一天，他仔细的端详着这张弓，说道：“这的确是一张好弓，但太粗糙了一点！而且弓身光秃秃的，没有任何装饰，太可惜了！——不过这是可以补救的。”他左思右想，终于想出了办法：“我去找一位最优秀的艺术家，请他在弓上刻些图画。”于是他去了，找到的那位艺术家为他在弓上雕刻了整整一幅狩猎图。

弓主人高兴极了：“我亲爱的弓，你完全够资格获得这样的优美装饰！”说罢，他就来试弓，他刚刚开弓，弓就断了。

【1】文中破折号的作用是_________________________

【2】横线上应补充的句子是（  ）

A. 是的，这张弓应该配上这幅狩猎图。

B. 对一张弓来说，配上这幅狩猎图最恰当了。

C. 对一张弓来说，还有什么比这幅狩猎图更相配的吗？

【3】对弓的主人的错误，评价最准确的一项是（  ）

A. 缺乏调查，做事主观。 B. 锦上添花，多此一举。

C. 画蛇添足，弄巧成拙。 D. 只求外表，不懂装懂。

【4】对这则寓言故事蕴涵道理的分析，不够准确的一项是（  ）

A. 做事不仅要有科学的头脑，还要向内行的人请教，不能主观行事，不懂装懂。

B. 对于一种实用品来说，不能盲目追求外观的华丽，以影响用途。

C. 对人和物的爱不能超过限度，要避免发生“爱之反害之”的情况。

D. 对美的追求要适当，不能为了美而损害根本。比如，不能为了住房装饰得美， 就任意拆墙开洞，损害建筑物的牢固。

13、阅读。

桂花雨（节选）

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问： “妈，怎么还不摇桂花呢？ ”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着： “啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝叶，晒上几天太阳，收在铁盒里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说： “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

【1】第一段中点明课题的句子是___________；这句话运用_____的修辞手法，把__________比作_____________。

【2】第一段主要讲了什么？请你用简练的语言写下来。

______________________________

【3】一个“浸”字说明了什么？

______________________________

【4】请你写几句话，把“香飘十里”的意思用具体的情景表现出来。

_____________________

【5】母亲为什么说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”呢？

_____________________

14、认真阅读下列非连续性文本，完成下面小题。

【1】小军想参加深圳图书馆组织的“走进古典名著”系列活动，可是他5月、6月的周日上午都要参加舞蹈队的排练，所以只能选择参加________月的这场活动。如果他参加不了，需要提前________小时取消预约。

【2】根据材料，判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“×”。

（1）小军在报名时需要叫妈妈帮忙扫二维码付费。( )

（2）没提前预约的小丽去到现场还有5个名额，她可以现场扫码登记进场。( )

【3】小军和好朋友小华一起报名参加活动，请你将他们的对话补充完整。

小军：活动前我打算把四大名著再看一遍。

小华：我最近也在读，我最喜欢的是施耐庵的《_________________》,鲁智深倒拔垂杨柳、吴用智取生辰纲、宋江率军三打祝家庄……书中到处都是英雄的豪情壮志。你最喜欢四大名著的哪一本？

小军：我最喜欢的是《_________________》,因为______________________________________________。

小华：哇，你真厉害！这么厚的书你不仅看完了，还有自己独到的见解。我读的时候对书中的内容理解起来有些困难。

小军：我有两种名著阅读的好方法：

①________________________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________________________

小华：听了你的分享，我回去要借助你的方法把四大名著再深入读一读！

15、按要求改写句子。（6分）

（1）一张张脸红扑扑的。

改成比喻句：______________________________________________________

（2）纺织娘在月明人静的夜里叫了起来。

改成拟人句：___________________________________________________

（3）教室里很安静。

改成夸张句：_____________________________________________________.

16、照样子，写句子。

例：太阳蒸干了浅水洼里的水。

太阳把浅水洼里的水蒸干了。

浅水洼里的水被太阳蒸干了。

1.我请来了老师。

______________

______________

2.星期天，李明吃了一个大西瓜。

______________

______________

17、改为“把”字句和“被”字句。

A．战士们藏起了朱德的扁担。

“把”字句：__________________________________________

“被”字句： _________________________________________

B．鲁班抓住树根和杂草。

“把”字句：__________________________________________

“被”字句：__________________________________________

18、按要求改写句子。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

改成陈述句

_________________________________。

19、照样子，写句子。（记得加标点）

例：动物王国开大会。（明天上午八点）

动物王国明天上午八点开大会。

（1）学校开运动会。（星期四上午九点）

_______________________

例：动物王国开大会。（明天上午八点   森林广场）

动物王国明天上午八点在森林广场开大会。

（2）学校开运动会。（星期四上午九点   光明体育场）

________________________

20、例：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

这句话采用了___________的说明方法，请你用这种方法仿写一句话：_______

21、习作。（二选一）

习作一：童话世界多么神奇！我们也来编童话故事吧。看到下面的词你脑海里会浮现什么画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。

小马       啄木鸟       国王       牵牛花       冬天       星期六       早晨       森林       小河边

要求：（1）可以任选一个或几个，也可以添加你喜欢的角色；

（2）创编童话故事，题目自拟。

习作二：课间，你和同学一起玩过哪些有趣的游戏？记忆最深的是哪一次？回忆一下写下来，让大家也感受你当时的快乐吧！

要求：（1）把事情经过写清楚，写出自己快乐的心情；

（2）题目自拟。