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1、日积月累
（____）（____）欲放 （____）（____）争艳
花（____）柳（____） （____）色满（____）
蓬头稚子学垂纶，_______________________。
____________________，怕得鱼惊不应人。
2、写出下列近义词
凝视－－（ ） 仍然－－（ ） 愉快－－（ ） 大概－－（ ）
3、根据积累填空。
（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，____________。
（2）___________秋天叶儿红，____________四季披绿装。
（3）____________，____________，风吹草低见牛羊。
4、在括号里填上适当的量词。
一（______）镜子 一（______）米糕 一（______）马
一（______）柳树 一（______）小溪 一（______）田野
5、背一背。
（1）墙角______，凌寒______。遥知_______，为有________。
（2）树高______，叶落________。
（3）飞流直下______，疑是_______。
（4）_________，言而有信。
（5）高尔基说：“__________的阶梯。”我们一定要多读书。
6、默写《乡村四月》，注意格式，并回答问题。
1、这首诗的作者是 朝诗人 。前两句描绘了______________________后两句写了________________________表达了诗人__________________之情。
3、最后两句的意思是:
4、写两句你积累的描写田园风光的诗句。
（1）
（2）
7、读《繁星（七一）》，完成练习。
这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
【1】“永不漫灭”的意思是____________。
【2】“这些事”指__________________。
【3】月明时分又寄托着作者怎样的情感？
______________________________________
【4】体会情感：母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢？
______________________________________
8、课内阅读。
清平乐·村居
，溪上青青草。 ，白发谁家翁温？大儿 ，中儿 。最喜 ，溪头 。
【1】把词的空白处补充完整。
【2】词中的“卧”字用得好，说说好在哪里。
_______________________
【3】全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？
________________________________
【4】你怎样理解“最喜小儿亡赖”中“亡赖”一词？
___________________________________
【5】词人在词中勾勒了一幅怎样的画面？
_____________________________
9、快乐积累
阅读短文，完成练习。
鲁迅在30年间，写作和翻译了600多万字的作品。大家都说鲁迅是天才，可他自已说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”鲁迅爱惜时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”
鲁迅工作起来从不知道疲倦。他常常白天做另外的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着大雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间和谋财害命没有两样。”
【1】请在括号中填写合适的关联词语。
【2】鲁迅珍惜时间的目的是什么？（用文中的原句回答）
___________________________________
【3】请用自己的话概括短文的主要内容。
___________________________________
10、课外阅读
三个和尚（shàng）
传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
【1】三个和尚明白了什么？
___________________________________________________________
【2】净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为________
11、语段理解
父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小里。一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
【1】仿写词语
不慌不忙 _________________
【2】僻静的近义词_________________
【3】我为什么恐惧？
_____________________________________________
12、课内阅读
《父亲、树林和鸟》
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】请在文中找出与下列词语意思相近的词。
挺立( ) 惊讶( ) 畅快( )
【2】“沉重”在《现代汉语词典》中的解释有：①分量大，程度深；②（心情）忧郁，不愉快。
“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”中“沉重”的意思是________。（填序号）
【3】父亲来到树林边，怎么就知道“林子里有不少鸟”？请用概括的话说一说。
________________________________________
【4】鸟“飞离树枝的那一瞬间”，为什么最容易被猎人打中？从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟十分________。
【5】为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？
________________________________________
【6】从哪些地方可以看出父亲很喜欢鸟？请用概括的话说一说。
________________________________________
【7】请你写一条保护鸟类的标语吧！
________________________________________
13、爸爸的花儿落了（节选）
林海音
当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎．（zhā zā）辫子，换
制服，再到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的， 他不管你晚不晚。
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹．（jiā jiá）袄(是在夏天！），拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学， 我竟有勇气赖在床上不起来了。
过了一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：
“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：
“怎么还不起来，快起！快起！” “晚了！爸！”我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨．（āi ái）打了！
爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。
（选自《城南旧事》）
【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
【2】在括号里填上合适的词语。
（ ）的夹袄 （ ）的眉头 （ ）的油鞋
【3】用“ ”在第一自然段中画出心理描写的句子。
【4】你认为作者的爸爸为什么不许小孩子乘车去上学？
______________________
【5】当“我”不去上学时，爸爸是怎么做的？你认为爸爸是一个怎么样的人？
______________________
14、阅读
“懒老师”
给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦得铮亮，显得可精神啦！
同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教“a o e”，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿。可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。
至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫[来源:学。科。网Z。
开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了。你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师。他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！
【1】“懒老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论……还是……都……” 的句式，仿写一句这样的句子。
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【2】罗老师教“我们”到三四年级就“懒”了，他的“懒”表现在哪些方面？
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用“__________”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。
用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。
【3】同在不同的语言环境中表达不同的意思。试对“人懒地生草”和“懒老 师”的两个“懒”字谈谈你的看法。
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【4】“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什 么？
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【5】“懒老师”是个什么样的人？请结合文章内容说明理由。
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15、把下面的句子改写成“把”字句。
（1）蓖麻被我种到地头上了。
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（2）他那根扁担被大家藏了起来。
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（3）文字被人们写在了竹片上。
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（4）玄奘解开了盛水的皮水袋。
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（5）敌人被解放军消灭了。
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（6）哥哥拿走了我的笔。
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（7）这一瓶水被我喝的精光。
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（8）地里的庄稼被农民收完了。
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16、根据要求写句子
（1）秋风秋水，他怎么能受得了？（改为陈述句）
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（2）他放飞了那只可爱的小鸟。
（改为把字句）_______________________________________
（改为被字句）_______________________________________
（3）坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。(修改病句)
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（4）一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)
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（5）百灵鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句）
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17、变魔术,改句子。
1.鲁本准备礼物。
扩句:
2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。
缩句:
3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
改为陈述句:
4.填词语。
我还和姐姐争论过,( )是我们老师有知识,( )村长、区长有知识。
5.修改病句。
(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。
(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。
18、按要求写句子。
（1）悠扬的笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。（改为“被”字句）
_____________________
（2）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）
_____________________
（3）例：学校的路很近，大约需要十分钟。（照样子，把句子的意思表达得更具体）
海上的风真猛烈，________。
（4）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）
_____________________
19、开口即美活动中，同学编写《三顾茅庐》剧本遇到了困难，请你帮帮他。
（1）张飞的台词太平淡了，不符合他豪放的性格，请用上反问句帮他改一改。
我死都不怕，更不会怕冷。我只是担心哥哥你劳心劳神。
_________________
（2）下面这段话不是重要内容，请你帮他从句中提取关键信息长话短说。
他有时于江湖泛舟闲游，有时进深山访僧问道，有时入村落拜会朋友，有时在洞府抚琴下棋，行踪飘忽不定，不知道他会去哪里。
____________________
20、按要求写句子。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（仿照着写一句）
（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。。（改为被字句）
（3）精诚所致， 。
（4）爱人者， ；敬人者， 。
21、快乐习作。
题目：我和 过一天
提示：我们看过很多神话和童话故事，里面有各种各样的人物，如果有机会和他们过上一天，你会选择谁？去哪里？做些什么呢？发挥想象力，赶快把这有趣的故事告诉大家。
要求：①发挥想象力写清事情。②语句通顺，没有错别字，400字左右。
