重庆市潼南区2025年高考模拟（4）语文试卷（含解析）

1、回顾课文内容填空

1、《装满昆虫的衣袋》介绍的是法国昆虫学家__________的故事，你还知道其他哪些外国科学家的名字？__________、__________（至少写两位）

2、贾岛的创作态度极为认真，《推敲》的故事就写了唐朝诗人贾岛反复修改《____________________》中的诗句“____________________，____________________。”本学期，我们还学过他的《____________________》，默写古诗：____________________，____________________。____________________，____________________。

3、黄山的三大名松分别指___________、__________、__________。

4、《黄鹤楼送别》是指__________送__________，全文表达了友人之间的__________之情，文中引用了王勃的诗句：“____________________、____________________。”

5、用自己的话评价下面的人物。

诺贝尔___________________________________________________________

王冕  ___________________________________________________________

2、写出下面词语的近义词。

连绵——（ ）  强健——（ ）   偶尔——（ ） 开朗——（ ）

五光十色——（ ） 平静——（ ）   精巧——（ ） 适宜——（ ）

3、给加点词语注音。

离开______ 客厅_____ 商店_____神奇_______

登山______ 书柜_____ 饭馆_____难忘_______

4、我能看拼音写汉字。

xùn chì nòng hóu  mù  sè        nù  qì

（   ）（   ） （   ）  （   ）

wú xiàn  mí liàn      yǐn cáng  guān chá

（   ）（   ） （   ） （   ）

qí miào    dóng xué    xiǎo xīn yì yì

（   ）（   ）（ ）

5、按要求写词语。

（1）含有“看”的意思的词语：__________________________

（2）有“跳”的意思的词语：__________________________

（3）含有“笑”的意思的词语：______________________

（4）表示“走”的意思：______________________

（5）表示“想”的意思：______________________

6、读下面的一首古诗，然后回答问题。

辛酉正月十一日①，东园②桃李盛开

[宋]杨万里

千万重山见③复遮，两三点雨直还斜。

行穿锦⑤巷入雪⑥巷，看尽桃花到李花。

【注释】①辛西正月十一日：指嘉秦元年（1201年）正月十一日，②东园：泛指园圃③见（xin）：同“现”，出现，显现。④还：读“huán”，再，又。⑤锦：指桃花，桃花似锦。⑥雪：指李花，李花如雪

【1】填一填。

这首诗写作的时间是__________，描写的地点是___________，作者描写了春天的景物，诗的第一句写山峰，第二句写_______，第三、四两句写_______和________。

【2】“千万重山见复遮，两三点雨直还斜”是一组对偶句，其中“千万重山”对“____________”，“见复遮”对“____________”

【3】结合注释，说说画横线诗句的意思。

__________________________

7、课内练习。

影子

影子在前，

影子在后，

影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

影子在左，

影子在右，

影子常常陪着我，

它是我的好朋友。

【1】“朋”是（_____）结构的字，我能给它组词：（______）、（______）。

【2】给音节加韵母。

y（_________） h （________） z（________） h（________）

影 好   左   后

【3】组词

影（______）（______） 黑（_______）（_______）

狗（______）（______） 友（_______）（_______）

8、诗歌阅读

天上的街市

郭沫若

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像是点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

那怕是他们提着灯笼在走

【1】诗中写到“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。”请你大胆想象，会有哪些物品呢？物品是什么样的呢？写在横线上。

________________________

【2】诗中，诗人联想到的神话人物是______和_______。你还知道哪些中国神话故事：《_____》。

【3】你心中的“天上的街市”会是怎样的一幅场景？请模仿诗歌的形式写一写。

_____________________

9、拓展阅读。

别忘了

  成年后每一次回乡，都成了家里的大事。祖母总会像过去的许多年一样，把我最爱吃的都留到我回家的那一刻才一一搬出来。因此，我总爱以垃圾桶来形容我在家的情况——这边还未把东西吞下，那边祖母已经在张罗其他宝贝来祭我的五脏庙了。

  每次来去匆匆，来不及吃完的，祖母总是想尽办法要我带上路，一包又一包，一盒又一盒。

  前一回，在家时看到祖母种的羊角豆，我马上告诉她，城里的羊角豆好贵啊。不用说，我又带走一大包的羊角豆。

  临走前，她一直交代我，哪一包，什么颜色的袋子是先摘的，要先吃，另一包要后吃。可是我匆匆忙忙地离开，哪还记得什么颜色的袋子里的要先吃呢？

  回来后忙了好几天，才有时间自个儿炒菜吃，马上就想起了祖母给的羊角豆。一打开心立刻冷了半截，里面有两包，哪一包要先吃呢？

  唉，真是懊恼，那天怎么不听清楚嘛。一边自责，一边就随意打开其中一个袋子，忽然我看到了一张字条！看得我好惊愕，马上打开另一个袋子，也看到了一张字条！立刻，我呆住了，眼泪也不听话地流下来。祖母不识字啊，但是她却用这种方式提醒着我，那两张字条上，一张写着“1”，另一张写着“2”，意思是写“1”的要先吃，写“2”的要后吃。祖母的心思，如此细致，如此温柔，她的爱，让我的心酸酸软软地疼起来。

【1】第一自然段中的“垃圾桶”和“五脏庙”分别指的是什么？

___________________________________________

【2】祖母是用什么方式提醒“我”该先吃哪一包羊角豆的？

__________________________________

【3】短文题目“别忘了”指的是什么？

___________________________________

【4】如果要你给短文换个题目，你会换成什么呢？

_________________________________

10、课内阅读

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!

【1】本段选自课文《_____________________》

【2】写出下列词语的近义词。

依旧( )                                 分外 ( )

【3】画横线的句子采用了_________________描写，突出了父亲对“我”的____________________________________。

【4】“我”觉得小渔船亲切、难忘是因为（          ）

A．这只小船，承载了父亲对“我”的期盼和深沉的爱。

B．这只小船对作者来说非常熟悉。

C．这是姑爹的小船,姑爹是作者的亲人。

【5】用一句话概括这个片段所描写的场景。

______________________________________________

【6】读最后一句话，你觉得作者能画出这条小船吗？为什么？

__________________________________

11、课内阅读。

将相和(节选)

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:“赵王听说秦王擅长秦国的音乐,希望您能击缶助兴。”秦王很生气,拒绝了。蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法,只好敲了下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。

秦国的大臣不甘心,继续发难,但蔺相如毫不示弱,直到会面结束,秦王也没占到便宜。秦王知道糜颇已经在边境上作好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去。

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇还高。

【1】秦王要赵王鼓瑟的目的是什么?

____________________________

【2】为什么说秦王也没占到便宜？

_____________________________

【3】秦王不敢拿赵王怎么样的原因是什么？

______________________________

【4】读画线部分的句子你感受到了什么？

________________________________

12、课内阅读：阅读短文，回答问题。

《月光曲》（节选）

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】填空。

（1）第1自然段中的两个“清幽”的意思是不同的，第一个指_______，第二个指______。

（2）画“﹏﹏﹏”句子中主要写的事物是________，句中动词有________。

【2】用“ ”画出第2自然段中描写皮鞋匠听到音乐时想象的句子。

【3】从第2自然段中我们感受到乐曲旋律的变化过程，请依据课文将下列词语排序（填序号）。( )

A. 高昂激越       B. 轻柔舒缓       C. 气势增强

13、阅读理解

橘子熟了

八十年代出生的我，童年的记忆困在了农村那片贫瘠的土地。总是寒酸的，青涩的，就像没有成熟的橘子，有时也馋得人流口水。

打开记忆之门，最深的“乐子”，就是一群光着膀子的花脸猫，脱掉身上仅有的小裤衩，光屁股爬上村东头那棵被我们折磨得弯腰驼背的老黄连树，纵身一跃，猛地扎进小河。雀跃着，嚎叫着，似乎想把不远处的蜜橘林震落几个橘子下来才好。

蜜橘林的橘子熟了，青绿的蜜橘屁股泛着黄白。橘皮已经薄了，至少比我们调皮的脸皮要薄些。大个大个的橘子压得这些树头也抬不起来。树下一个窝棚，那是二大爷为它们站岗的哨所。

我们几个脑袋瓜子时而凑在一起，时而散开一阵欢笑，眼睛时不时地向蜜橘林瞄。直到炊烟在村口瞻望，晚归的飞鸟衔来土得快要掉渣的乳名，我们才结束“黄连树下欢笑”的游戏。

星星点灯的时候，窝棚顶上圆月高挂。几个光着膀子的不速之客，鬼祟地向蜜橘林移动，猫着腰，潜伏着，移动着。

昏暗的窝棚比我们没洗过的脸还黑，偶尔有电筒光影向外照一照。二大爷播放着那个声音沙哑的收音机，不响了就拍几下。皱起爬满沧桑的额头，红着脸憋下两口苞谷酒，又继续哼着只有他自己才能听懂的老调。直到烟杆磕出几声咳嗽后，二大爷才渐渐被鼾声放倒。

①橘子树下黑漆漆的什么也摸不着，好不容易顺着树枝总算抓到几个硬邦邦的东西，也不知道熟了没有。②几声蛤蟆叫，这是偷橘子的暗号，我们的行动开始了。③可是二胖怎么也抓不着，急得直跺脚。④管他三七二十一，有就好。

(1)月亮看不惯我们就躲进了乌云，星星皱眉眨肿了眼泡，虫子们使劲地举报，可窝棚里只剩收音机在一个劲地干闹。

“哎呀！”不好！突然小虎子一声高叫，原来被树刺刺了。(2)窝棚那边，只是传来了二大爷家那只母狗的几声懒叫。它在为这群熟悉的陌生人的行为感到蹊跷。

“快跑，被发现了！”慌忙中抓起摘下的几个橘子，我们抱头鼠窜，有人还不时地摔倒。二大爷还是没出窝棚，只是扯着嗓门吼道：“崽崽们，别把树丫枝给我弄断了，跑啥子啊跑？”

二大爷家的橘子成熟了，很甜！和二大爷这个人一样好。真记不清偷吃过多少，掰起手指头数着数着，童年从指缝中溜掉……

注：黄连树：木本植物，有气味，味极苦，“哑巴吃黄连，有苦说不出”道出了其中滋味。

【1】认真阅读短文，判断下面的理解正确与否，正确的打上“√”，错误的打上“×”。

(1)“八十年代出生的我，童年的记忆困在了农村那片贫瘠的土地。”中“困”的意思是穷苦、艰难。(　)

(2)“炊烟在村口瞻望，晚归的飞鸟衔来土得快要掉渣的乳名。”这句话运用拟人的方式，写出了天色已晚，父母在喊我们回家了。(　　)

(3)“它在为这群熟悉的陌生人的行为感到蹊跷。”这句话中的一对反义词，写出了狗虽然和孩子们是熟悉的，但它并不理解孩子们偷橘子的行为。(　　)

【2】文中“黄连树下欢笑”，如果换成成语的话，下面选项中最恰当的是(　　)

A. 忆苦思甜 B. 苦尽甜来

C. 苦中作乐 D. 乐在其中

【3】第7自然段中的句子，正确的排序，应该是(　　)

A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①③④ D. ②①④③

【4】作者写《橘子熟了》，最想表达什么？(　　)

A. 家乡人性格各异，小伙伴们鬼点子多，童年生活令人回味不已。

B. 八十年代日子苦，人民生活都很贫穷，乡下的小伙伴们苦中作乐。

C. 对童年的眷恋，对家乡的思念，对乡亲的感激。

D. 说明家乡的长辈很好，对家乡人民的赞美，对家乡景物的留恋。

【5】第5段画线句子中的“猫着腰，潜伏着，移动着”改为“猫着腰潜伏移动”好不好？为什么？

________________________

【6】请用简洁的语言概括短文的主要内容，字数在30个以内。

________________________

【7】简要回答。

“二大爷家的橘子成熟了，很甜！和二大爷这个人一样好。”

(1)联系上文想一想，二大爷“好”在_________________

(2)文中除了倒数第二自然段有直接写出二大爷“好”的句子，其他自然段中还有一些暗示二大爷“好”的句子。请用“________”画出暗示的句子(至少二处)，并标上序号。

14、快乐阅读。

指鹿为马

  秦二世时，丞相赵高想篡夺皇位。但他不知道大臣中有多少人反对他。于是，他想了一个办法，准备试试自己的威信。

  一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。”秦二世想：这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是马呢?”赵高面不改色地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不相信我的话，可以问问众位大臣。”

  一些有正义感但很胆小的人都不敢说话。因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持说是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的人拥护赵高的说法，对皇上说：“这的确是一匹千里马!”事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。

  后来，人们就根据这个故事总结出成语“指鹿为马”，用来比喻______________________。

【1】 “面不改色”的意思是_____________________。

【2】赵高用了一个什么办法来试自己的威信?

____________________________________

【3】你知道那些有正义感但很胆小的人为什么都不敢说话吗?用“________”画出相关语句。

【4】你知道这个成语故事的喻义吗?在文中的横线上写下来。

【5】你读过的成语故事还有哪些?写出四个。

______________________________________

15、圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词连成一句话）

____________________________________

16、照样子，写句子。

李白和杜甫都是我国唐代著名的诗人。

  都是   。

17、句子乐园

【1】衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰  （将词语连成一句话）

【2】教室里真静啊，静得_________________________________。 （把句子补充完整）

【3】吹着口哨的孩子迅速穿过杂草丛生的空地。（缩写句子）

【4】天山这时不是春天。 有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？  （用关联词语将两句话连成一句话）

18、按要求写句子。

1.刺猬偷走了红枣。（改为“把”字句）

___________________________

2.西沙群岛是个可爱的地方。（改为感叹句）

__________________________

3.辛勤的园丁是一位李老师。（修改病句）

__________________________

4.照样子,写句子。

例:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,__________________________________________________。

19、按要求完成句子练习。

（1） 你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句)

_____________________________________________________________________  

（2）草地上开满了各种各样美丽的鲜花。   (缩句)

_____________________________________________________________________

20、照样子，写一写你对大自然的观察和思考。

例：蚂蚱飞起来会咯咯作响，这些声音是怎么出来的呢？

____________________

21、我会写话。

下课了，操场上真热闹呀！想一想，都有谁？他们在干什么？心情怎么样？