陕西省商洛市商南县2025年高考模拟（6）语文试卷（含解析）

1、把名言补充完整。

1.当你的朋友遇到了困难，你会对他（她）说：“____________，只要肯登攀；当你读书心里杂乱时，你会告诫自己：读书欲精不欲博，_____________________。”

2.然后用一根____________，蘸上那__________的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个_________________的泡儿。

2、仿写词语。

1．白花花（ABB式）：__________、___________、__________

2．许许多多（AABB式）：___________、__________、__________

3、翻译古诗的大意。

1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

______________________________________

2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

______________________________________

3．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

______________________________________

4、在括号里填上恰当的词语。

（_______）的土地 （_______）的宇宙 （_______）的波光

（_______）地说着 （_______）地提供 （_______）地滥用

5、写反义词。

普通——（__________）      允许——（__________）    凶狠——（__________）

茂盛——（__________）      常常——（__________）    漫长——（__________）

6、阅读古诗，完成练习。

绝句

【唐】杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥 燕子，沙 鸳鸯。

【1】杜甫是_______代著名诗人，被后人尊称为“_________”。

【2】先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。

泥________燕子 ，沙________鸳鸯

写燕子是________态描写，写鸳鸯是________态描写。

【3】解释下面的词语。

迟日：______________________

泥融：______________________

【4】对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。

①“融”与“飞”的关联________

A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。

B．冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。

②“暖”与“睡”的关联________

A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。

B．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。 

【5】这首诗表达了诗人_________________________的思想感情。

7、阅读短文，回答问题。

小蜗牛

我是快乐的小蜗牛，背着房子去旅游，

伸出两只小犄角，一边看来一边走，

我从来不回头。

我是快乐的小蜗牛，天南地北去旅游，

刮风下雨都不怕，躲进小屋乐悠悠，

天晴了我再走。

【1】填空。

（____）南（____）北   （____）的小蜗牛

【2】词语搭配。（连线）

背着 小屋

伸出 房子

躲进 犄角

【3】根据儿歌内容，选择正确的答案。

“躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指：（   ）

A.小蜗牛在旅行路上见到的房子。 B.小蜗牛自己背上的壳。

8、阅读与理解

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】解释下列加点词语的意思。

任尔东西南北风。 任：__________ 尔：_________

【2】这首诗常用来形容革命者在斗争中什么样的品格？

__________________________________________________________________________

9、默读课文，说说课文主要讲了一件什么事？文中的老人给你留下怎样的印象？

10、阅读欣赏。

向生命鞠躬

①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。

②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。

③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我迅速扑过去用双手将它罩住，然后将手指张开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。

④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。

⑤我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。

⑥“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟是用何种方法逃跑的。

⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！

⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。

⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。

⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。

⑪儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。

⑫我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。

⑬但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。

【1】对小说结尾“鞠躬”一词的含义理解有误的一项是（　　）

A.表达对生命的尊重、敬畏。

B.表达对孱弱而顽强的生命的敬佩之意。

C.表达对儿子的愧疚。

D.表达对自己伤害生命的行为的愧疚、自责。

【2】短文第④自然段“蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血”、第⑧自然段“草秆已被它的血染得微绿”两次提到“流血”，下列对其作用的表述最正确的一项是（　　）

A.两次流血程度不同，说明蚂蚱受到了重创。

B.突出了蚂蚱为重获自由不懈努力的精神。

C.体现了蚂蚱所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。

D.说明蚂蚱的壮举在人世间不可能发生。

【3】根据这篇小说的内容，将“我”对蚂蚱的情感态度的变化补充完整。

（____）→难以想象→（____）→（____）→鞠躬

【4】第②自然段中的自然环境描写有什么作用？

_______________________________

【5】请用简洁的语言概括小说的故事情节。

_______________________________

【6】结合文本，联系生活实际说说你从蚂蚱的行为中得到什么启示。

_______________________________

11、阅读短文。

①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。

②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。

③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说:“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。

④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。

⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说:“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说:“谢谢啊，大哥这是去哪?”

⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声:“你接着抽，我回座位了。”

⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗?”

【1】根据条件为小说取标题：①以事件命题：___________②以事物或地点为题_____________

【2】第①段画线部分的内容属于小说三要素中的________，其作用不正确的是（________）

A．表现了“我”无聊透顶的心境   B．为后面的情节制造悬念。

C．引出下文“我”找同行者聊天的情节。   D．渲染列车上所见所闻的单调乏味。

【3】②─⑥段，“我”想与人聊天四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填在横线上。

第一次：失望； 第二次：____________；第三次：尴尬；第四次：__________。

【4】第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是____________________。

【5】小说结尾十分巧妙，下面说法不正确的有（   ）

A.小男孩的年少无知反衬出其他人的成熟稳重。

B.小男孩的主动交流与前文他人的表现形成对比。

C.戛然而止，意味深长，给人回味和思考的空间。

D.富有戏剧性，引发我们对人际交流问题的思考。

【6】如果你在现实生活中遇到上面小说中主人公类似的情况，会怎么做？为什么？

___________________

12、

陈毅探母

陈毅元帅的母亲生病了，陈毅知道后，赶回故乡看望。

一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。他看见母亲换下的衣服还没洗，就打来一盆水，一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。

母亲说：“你也五十多岁了，还替娘洗衣服。”陈毅说：“娘，快别这么说。从小到大，你不知道替我洗了多少次衣服。今天，我给你洗洗衣服，是应该的呀！”

1.短文共有（   ）个自然段，第二自然段共有（   ）句话。

2.填空

一进家门，陈毅就来到（ ）床前，拉着她的（   ），（  ）地询问病情。他看见母亲换下的衣服还没洗，就（   ）一盆水，一边（     ），一边跟母亲（   ）。

3.照样子，用加横线的词语造句。

例：陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。

例：一进家门，陈毅就来到母亲的床前。

4.从短文的那些语句看出陈毅的“孝心”。

13、读短文，按要求做题。

①那年我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。9月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衫衣就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨，天这么热还带这么多东西。父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑还是落下了一段距离。

②从候车室到车厢门不足100米，我们却足足走了20分钟。终于我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，仔细核对了一下，随即向我欢快地招手，“你快上去，我把包递给你，记住是5号窗口。”我随着人流挤上了列车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那只大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下。巨大的惯性将拉链扯开，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里，甚至蜷缩着身子趴在地上，一只脚探下去，伸长胳膊，去捡落在铁轨边的两只鸭梨。我吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了……”“这梨是刚摘的，带在路上吃。”

③父亲笑嘻嘻地从铁轨下钻了出来，把捡起来的两只鸭梨塞进包里，拉上拉链。可包带断了没法提，父亲急得团团转，突然他的手停在了腰上，“有了！”只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。

④这时汽笛声响了。如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了父亲依旧提着裤子站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来。

⑤那皮带我一直珍藏着，每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我觉得那是世上最酷的动作。

（节选自《写给父亲的信》，有删改）

【1】联系上下文，理解第①段和第④段中加点词语的意思。

步履：_______________________。

如释重负：_____________________________。

【2】本文所写事情的起因、经过、结果分别有一个代表性的场景，在思维导图中填写相应的场景，并给短文加个标题，写在思维导图恰当的位置。

【3】浓厚的感情有时在场景中，有时还会藏在字里行间。请在最能打动你的细节中找出一处或几处用得好的词语，并说说你的体会。

用得好的词语是：_________________，在第________段中。

体会：_________________________。

【4】“旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。”“我”此时的心理活动是：（        ）

A．别人笑话父亲，但我不能笑话他。

B．我平时就畏惧父亲，我不敢笑他。

C．“我”为父亲的举动而感动、心酸，笑不出来。

D．“我”忙着关注父亲，顾不得笑。

【5】第④段中“直至变成一个小黑点”是什么意思？你体会到作者怎样的感情？

_______________________。

14、拓展阅读。

  子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行？”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢？”冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行呢？”孔子却答道：“当然应该马上实行。”公西华看见同样问题而答复不同，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉有遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢；仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。”

  冉有曾告诉过孔子：“不是不喜欢你讲的道理，就是实行起来力量够不上呢。”孔子说：“力量够不上的，走一半路，歇下来，也还罢了：可是你现在根本没想走！”这就是冉有的情形。子路不然，子路是个痛快人，孔子曾说他三言两语就能断明一个案子。有一次，孔子开玩笑说：“我的理想在中国不能实现的话，我只好坐上小船到海外去，大概首先愿意跟着我的准是仲由了。”子路当了真，便欢喜起来。孔子却申斥道：“勇敢比我勇敢，可是再也没有什么可取的了！”这就是子路的脾气。孔子对他们说的话，都是对症下药。

【1】第一自然段中找出两组反义词。

（__________）—（__________）   （__________）—（__________）

【2】系上下文理解下面的词语。

①三言两语：_________________________________________

②对症下药：________________________________________

【3】有与子路向孔子请教的问题一样吗？是什么问题？

__________________________________________________

【4】子是怎样答复他们的？

__________________________________________________

【5】子给冉有和子路的答复不一样呢？用“________”画出来。

【6】教育方法你认为有道理吗？为什么？

____________________________________________

15、改为“把”字句和“被”字句。

A．战士们藏起了朱德的扁担。

“把”字句：__________________________________________

“被”字句： _________________________________________

B．鲁班抓住树根和杂草。

“把”字句：__________________________________________

“被”字句：__________________________________________

16、根据提示完成下列句子。

(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

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(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)

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(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

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(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)

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17、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改转述句）

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18、照样子，改写句子。

例：蜘蛛终于把围巾织完了。

围巾终于被蜘蛛织完了。

1.神奇的九寨沟风景把中外游客吸引住了。

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2.凶猛的海啸把他们的生命夺走了。

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3.云彩把太阳光遮住了。

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19、把下列“把”字句改成“被”字句，把“被”字句改成“把”字句。（8分）

（1）狗独自留下，把院子里到处都是的樱桃核捡到一起。

（2）树顶着炙热的太阳把阴凉送给别人。

（3）上任老师被这些淘气鬼给气坏了。

（4）被这种革命战友间的关怀激动着，我迸出了幸福骄傲的泪花。

20、双重否定句改为肯定句

1．双方激战了几十分钟，依旧不分胜负，不得不进入加时赛。

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2．他所取得的成绩，让人不得不对他另眼相看。

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3．为了供她上学，她的父母不得不节衣缩食。

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4．他因水灾不得不去过流亡生活。

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5．雨越下越大，运动会不得不中止。

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6．我们利用有利地形，又调来几支队伍，使敌人陷于四面楚歌的绝境，不得不缴械投降。

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7．她积劳成疾，不得不放下手中的活。

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8．为了一家人的生活，爸爸不得不四处奔走。

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9．回家途中遇到一个故友，不得不停下寒暄几句。

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21、习作与书写

时光飞逝，光阴似箭，六年的小学生活就这样眨眼过去了。在这六年里，你一定经历了许多事，遇到过很多人，请以“难忘……”为题写一篇习作，要求把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。