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1、区别字组词。
2、解释下列带点词语的意思。
1.我环顾四周，看不见一个人。
___________________________________________
2.一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
___________________________________________
3、根据课文内容填空。
1．对于那些不质疑，总觉得自己什么都知道的同学，我们会用韩愈说的：“______，______”来告诫他。
2．本学期，我们学习了李清照的《夏日绝句》______，______。表达出诗人的英雄气概。《扁鹊治病》的故事启示我们______。
3．《凉州词》诗中表现作者想象的句子是“______，______”这两句诗描写了戍边战士______的豪放气概。
4．从王戌“______”的话中，我受到______的启示。
5．______，寸有所长。差之毫厘，______。
6．通过《陀螺》一课，让我明白了______的道理。而梅兰芳想尽一切办法拒绝为日本人演出的故事，让我看到了他______的高尚品质和热爱祖国的情怀。
7．云母屏风烛影深，______。
4、词语搭配。
（____）的火焰 （____）的阳光 （____）的天空 （____）的头发 （____）的话语
（____）的成就 （____）的建筑 （____）的态度 热情的（____） 热闹的（____）
亲切的（____） 亲密的（____） 丰富的（____） 丰盛的（____） 热烈的（____）
无情地（____） 悄悄地（____） 忘我地（____） 深情地（____） 专心地（____）
5、在括号里填上合适的词语。
_____的故事 _____的糯米 _____的桥 _____的荷叶
_____的胆子 _____的天气 _____的月亮 _____的翅膀
6、阅读快乐屋。
劝 学 诗
(唐) 韩愈
读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
【1】“患”的意思是________________________________________。
【2】诗人对读书有四“患”：一患 ；
二患 ；
三患 ；
四患 。
【3】结合本册书中两首阐明读书道理的古诗和自己读书的实际情况，写写你读了这首诗的感受。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、根据古诗和短文，完成下面练习。
枫桥夜泊
_______________
_______________
_______________
_______________
【1】默写古诗《枫桥夜泊》。
【2】这首诗的作者是__________代诗人__________，描写的__________（季节）。
【3】解释前两句的意思：_____________。
【4】《枫桥夜泊》前两句是诗人__________的景色，后两句是诗人__________的声音，抒发了作者在旅途中__________的思想感情。
8、阅读古诗，回答问题。
出塞
[唐]王昌龄
，万里长征人未还。
但使 ，不教 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列字词。
(1)但使:_______________________
(2)教：__________________
【3】下列说法不正确的一项是 ( )
A．诗人由月夜出塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。
B．诗中借用“飞将军”的典故，表现当时领兵主将发扬李广精神，有“不教胡马度阴山”的战斗决心。
C．这首诗不仅反映了远离家乡的士兵为抵御外侮而长期万里征战的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。
D．这是一首七言绝句，全诗写得悲壮但不凄凉。
9、非连续性文本阅读。
材料一 抗疫知识：
2019新型冠状病毒病，是一种急性感染性肺炎。患者初始症状多为发热、乏力和干咳，并逐渐出现呼吸困难等严重表现。多数患者愈后良好，部分严重病例可出现急性呼吸窘迫综合症或脓毒症休克，甚至死亡。——出自《百度百科》
材料二 抗疫人物：
钟南山：八十四岁的抗疫逆行者
1月18日，星期六，84岁的中国工程院院士钟南山接到赶往武汉的紧急通知。时值春节前夕，忙碌了一年的人们陆续踏上回家的路。当天去武汉的航班已无机票，火车票也非常紧张。颇费周折，钟南山才挤上了傍晚5点多从广州南开往武汉的高铁。①走得非常匆忙，他甚至没有准备羽绒服，只穿了一件咖啡色格子西装。
上车无座，他被安排在餐车一角。②当天，钟南山在餐车小憩的照片在朋友圈里刷屏：满脸倦容，眉头紧锁，闭目养神，身前是一摞翻看的文件……
这一天，武汉市卫生健康委员会通报，新增59例新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例。
“没什么特殊情况，不要去武汉。”钟南山提醒公众的同时，却选择了逆行。
“肯定的，有人传人现象。”1月20日，作为国家卫生健康委员会高级别专家组组长，钟南山在关键时刻发出的“预警”，为控制疫情在全国范围内的蔓延赢得先机。
自挂帅出征以来，钟南山始终冲在前线，始终如铁人般拼命：4天内奔走武汉、北京、广州三地，长时间科研、开会、远程会诊、接受媒体采访，甚至在飞机上研究治疗方案……
有人曾这样评价钟南山：既有国士的担当，又有战士的勇猛。他回应得最多的一句话是：“我不过是一个看病的大夫。”——出自《科技日报》
材料三 抗疫中的文化现象：
捐赠“寄语”为何钟爱传统诗词
席卷全球的疫情，给我们带来苦难的同时也催生了一些新的文化现象。其中你来我往在捐赠物资上贴“寄语”，甚至成为一些国家展示文化内涵的一种方式。
其发端，是今年2月初我国疫情暴发时日本捐赠物资上所贴的“山川异域，风月同天”（捐武汉），“岂曰无衣，与子同裳”（捐湖北），“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”（捐大连）等诗词名句，当时暖哭了无数中国网友。
在日韩等国暴发疫情后，中国向日本提供病毒试剂盒等抗疫物资，贴有“投我以木桃，报之以琼瑶”；中国向韩国大邱市紧急捐赠口罩，贴有“道不远人，人无异国”；中国援助法国的医疗物资贴有“千里同好，坚于金石”，这些都在各国民众中引起广泛共鸣。
那么，诗词或类似诗词的偶句在中国文化中的特殊性在哪里呢？笔者认为最主要有三点：一是精炼雅致的语言，二是真挚深厚的情感，三是和谐优美的节奏。在疫情封城封区的压抑中，这些要素构成了很大的精神安慰，或者说精神能量。——出自《光明日报》
材料四：
《无衣》
诗经·秦风
岂曰无衣？与子同袍①。王于兴师②，修我戈矛。与子同仇③！
岂曰无衣？与子同泽④。王于兴师，修我矛戟。与子偕作⑤！
岂曰无衣？与子同裳⑥。王于兴师，修我甲兵⑦。与子偕行⑧！
注释：①袍：长袍 ，即今之斗篷。②王于兴师：国家要出兵打仗。王：指周王，秦国出兵以周天子之命为号召。③同仇：共同对敌；④泽：内衣，指今之汗衫。⑤作：起。⑥裳：下衣，此指战裙。⑦甲兵：铠甲与兵器。⑧行：往，前进。
【1】读材料一、材料二，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）1月20日，武汉市卫生健康委员会通报，新增59例新型冠状病毒感染的肺炎确诊病。( )
（2）材料一中加点的词语“部分”一词说明因新冠病出现“毒性呼吸窘迫综合症或脓毒症休克”的比例非常之高，有将近一半，“部分”体现了说明文用词的准确性、严谨性。 ( )
（3）材料二中划“ ”的两处句子相互呼应，钟南山院士提醒民众“不要去武汉”，自己却选择逆行，从中我们感受到了医务工作者不惧生死，无私奉献的精神。( )
【2】读材料二中划“ ”的句子，完成下列习题：
（1）读句①，作者为什么要这样详细地描写钟南山的穿着？请说明理由。
_____________________________________________
（2）读句②，作者着重描写了钟南山的神情，从他的神情中，我体会到了_____________________________________。
【3】材料三“在捐赠物资上贴‘寄语’，成为一些国家展示文化内涵的一种方式。”为了说明这个观点，举了哪些事例？请进行简要概括。
___________________________________________
【4】读第三、四两则材料，完成下列习题：
（1）“修”字在字典里有以下几种解释，在文中的意思是( )
A．装饰 B．整治 C．剪或削 D．兴建，建造
（2）日本在捐给湖北的抗疫物资上贴“寄语”：“岂曰无衣？与子同袍。”关于这一寄语所表达的意思，理解最恰当的一项是( )
A．湖北因受到疫情影响，没有足够的防护服，日本给予捐赠。
B．日本人民和中国人民将同穿一件战袍，一致对外侵略。
C．疫情当下，日中两国团结互助、共同抗疫。
D．中国抗疫物资缺乏，非常需要日本等国的支援。
（3）我能用自己的话说出“王于兴师，修我甲兵。与子偕行！”的意思。
____________________________________________
10、课外阅读。
迪斯尼和米老鼠
沃尔特・迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。
有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠（竞 竟）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳着。出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。
不久，他失业了。正当他穷途潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。
【1】用“/”划去第2自然段中用得不恰当的字。
【2】根据意思在文中找词语。
（1）形容无路可走，十分失意。（__________）
（2）比喻因做某件事成功而且出名。（__________）
【3】选择下面句子正确的理解。
“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是（ ）
A. 面包和老
B. 面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。
C. 老鼠和沃尔特·迪断尼。
【4】选择下面句子正确的理解。
“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是（ ）
A. 沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。
B. 沃尔特·迪斯尼画出一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片诞生。
C. 沃尔特·迪斯尼突然想起了堪斯丰库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。
【5】这个故事说明了什么？（ ）
A. 一只老鼠使沃尔特・迪斯尼获得了巨大的成功。
B. 任何人在困难面前不要低头。
C. 创作是离不开对生活的行细观察与体验的。
【6】想一想，沃尔特・迪斯尼为什么能创作出这只米老鼠？在文中找出一句话来回答。
____________________________
11、阅读下面的短文，完成后面的问题。
长江三日（节选）
如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯，右一转（zhuǎn zhuàn），每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，显然使我们的江山增加了诗意，而诗意又是变化无穷的。突然是深灰色的石岩从高空直垂而下浸入江心。令人想到一个巨大的惊叹号：突然是绿茸茸的草坡，他一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行（xíng háng）进，像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人。但这正好使远方来的人，有充裕的时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。苍鹰在峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。十点，江面渐趋广阔，急流稳渡，穿过了巫峡。
十点十五分到巴东，已入湖北境。十点半到牛口，江浪汹涌，把船推在浪头上，摇摆前进。江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，却又冲入第三峡西陵峡了。
西陵峡比较宽阔，但是江流至此变得特别凶恶，处处是急流，处处是险滩。船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮进。最著名的三个险滩是：泄滩、青滩和崆岭滩。初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、一万个漩涡，使得“江津”号剧烈震动起来。这一节江流虽险，却流传着无数美丽的传说。十一点十五分到秭归。据袁崧《宜都山川记》载：秭归是屈原的故乡，是楚子熊绎建国之地。后来屈原被流放到汨罗江，死在那里。民间流传着：屈原死后，被一条大鱼驮回秭归，终于从流放之地回归楚国。这一切初听起来过于神奇怪诞，却正反映了人民对屈原的无限怀念之情。
(1)文中带点字的正确读音依次是：_____、_____。
(2)请你写出下列词语的近义词。
姿态 _____
剧烈 _____
(3)“一幅绝好的风景画”中“绝”的正确解释是 。
A．断。
B．穷尽，尽。
C．极端的，独一无二的。
D．一定，无论如何
(4)文中多处运用了比喻的修辞手法，描写了三峡的壮丽美景。请你任选一句先工整地抄写下来，注意书写的速度：再完成后面的要求。
___________________________
这句话是把 _____比作了 _____。
(5)读短文第三自然段，说说你是从哪些地方读出西陵峡特别凶恶的？
(6)长江三峡指的是 _____峡、_____峡和 _____峡。其中，选文详写的是 _____，略写的是 _____。
(7)读文中划线的语句，完成下面的问题。
①“变化无穷”的意思是：_____
②作者重点抓住了 _____、_____和 _____三种景物，形象地描写了巫峡两岸山势的变化，表达了作者 _____的思想情感。
(8)文中出现的历史文化名人屈原，今天的传统节日 _____与他有关，家乡这个节日风俗有：_____。
12、阅读课文第8、9自然段，回答后面的问题
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1“十年树木，百年树人。”中第一个“树”的意思是____________，第二个“树”的意思________。
A.种植；培育 B、种植；种植 C、培育；培育
2对“十年树木，百年树人。”理解正确的是（ ）
A.十年种好一棵树，一百年才能教育好一个人。
B.树木成材需时十年(虚数) ，而培育人才却是关系到百年的事情，说明培养人才是百年大计，不容忽视。
3用“______”画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。
4.对“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。” 这句话理解正确的是（ ）
A、田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受到了文学的启蒙。
B、田老师讲的故事很生动，故事就是文学的种子。
13、阅读短文，回答问题。
树儿的请柬
果子熟了，树儿当老板。
一片片红树叶，全都拿来当请柬。风儿帮它发出去，请小娃娃来尝尝鲜。要是吃了我的果，包你三天嘴还甜。
【1】照样子，写词语。
一片片 ________ _______ _______
【2】根据短文内容填空。
（1）果子熟了，_____________当老板。
（2）请柬是_____________________。
（3）小娃娃吃_______________________。
14、课内精彩阅读。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
【1】“大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。”大家后悔的是______，悲痛的是______。
【2】半夜里，发生了什么情况？用“______”画出来，并说说这句话有什么作用。
______________________________________
【3】看到村子被淹没的惨状，人们会说些什么？
______________________________________
15、按要求改写句子
1.桑娜不得不把邻居家的孩子抱回家。（改为肯定句）
2.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）
3.我面对老人演奏。（扩句）
4.都像你这样白看书，人家日子怎么过？（改为陈述句）
5.当时我忘记了完全白看书的尴尬。（修改病句）
6.父亲对我说：“打你不是为别的事，就为你白看人家的书。”（改为转述句）
16、按要求写句子。
（1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
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（2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
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（3）我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
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17、把下面的词语连成一句话，并加上标点符号。
（1）小公鸡 跟在 小鸭子 偷偷地 后面
___________________
（2）天上 美丽的 鸟 有 吗
______________
18、按要求写句子。（5分）
（1）橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句）
（2）清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：
（3）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想反让大夫取笑了。”（改为转述句）
（4）我最不中用。 我被派到这儿来了。（用关联词语合成一句话）
（5）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）
19、改为第三人称转述。
（1）艾迪抽泣着说：“我很难过，我没能为德诺找到治病的药。”
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（2）庞涓想了想说：“孙膑是齐国人，怎么会忘记故国呢？”
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（3）她问儿子：“孩子，你都干了什么？”
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（4）“先生真是神医啊，有起死回生的本领。”国王竖起大拇指称赞扁鹊。
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（5）张叔对我说：“你要想昧心多拿一点，最后会连一点也拿不到。”
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（6）大儿子杰克慢慢地站起来说：“我到柴房去搬些柴生个火吧！”
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（7）爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”
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（8）他对明明说：“我不信你考了一百分。”
_____________________
20、接着仿写句子。
小溪叮咚，流向__________；河流潺潺，流向____________；____________，汹涌澎湃。
21、习作。
我们周围存在不少浪费资源和污染环境的现象，请针对这些现象写一封建议书，提出自己的看法和建议，字数450字以上。
