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1、《野草》这篇散文的原题是“____________”，是中国剧作家____________于____________年抗战进入最困难的相持阶段时写的。文章围绕“________________________”这个问题展开叙述，描写了植物种子____________，高度赞扬了野草____________，启迪人们面对困难要有顽强的意志，鼓励人们克服阻力，奋发向上，勇于斗争。
2、我会给下列句子加上恰当的标点。
（1）多么可爱的小葫芦啊 _____
（2）在这儿画点儿什么 _____不是很好吗 _____
（3）孩子们爱家乡 _____也爱画自己美丽的家乡 _____
3、听力·理解
1．请将正确答案的序号写在横线上。
（1）“从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头________。”
A．打穿 B．滴穿 C．滴透
（2）“从此以后，小水珠________石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，________工作着。”
A．对着 B．对准 C．盯着 D．勤劳地 F．辛勤地 G．辛劳地
2．请在括号内补充标点，然后在“____”处填写正确答案的序号。
这件事让河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑，对小水珠说（_____）嘿！凭你那点力气，能把石头滴穿（_____）真是笑话（_____）
句子中“大浪哈哈大笑”的原因是________
A．小水珠要和他比赛，很开心。 B．大浪很爱笑。 C．嘲笑小水珠，不自量力。
3．这个故事告诉我们：_________。还让我想起了关于小水滴打穿石头的成语是________。
4、看拼音写词语并按要求填空。
ɡǎn kuài tiān kōnɡ yī dìnɡ jù dà qī sè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
5、近义词。
巴望—— （______） 焦急—— （______） 白费——（______）
劳累—— （_______） 明白—— （_______） 办法——（_______）
6、阅读《迢迢织女星》，做题。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】这首诗取材于我国古代民间故事《__________》，写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻_____________。
【2】解释字词。这首诗中多处运用了叠词，你认为这些叠词用得好吗？为什么？
盈盈：__________________________ 脉脉：_________________________
_______________________________
【3】诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想，请找出诗中眼见之实的景象写下来。
_______________________
【4】这首诗中的主人公是谁？表达了他（她）怎样的一种情感？
__________________
7、古诗赏析。
送元二使安西
(唐)王 维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】诗题的意思是________________
【2】用自己的话写出后两行诗的意思。
【3】与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”立意相反的诗句是（ ）。
A．海内存知己，天涯若比邻。
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C．路遥知马力，日久见人心。
【4】诗人在送别元二劝酒时，一定还有很多话要说，请你展开想象，写一写他们可能说些什么。
8、阅读理解。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
【2】诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：______________,对其中的动静和声色略作分析。______________
【3】你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的艺术特色的？
_________________________
【4】对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A. 空山新雨后，天气晚来秋。两句 表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B. 明月松间照，清泉石上流两句之所以有名，只是因为用了照流两个动词。
C. 这首诗以空山为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。
D. 竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
【5】尾联中王孙指谁？表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________
9、阅读课内片段，完成练习。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】选文第一自然段属于_________（静态 动态）描写。
【2】选文第一自然段中的两个“到处”使我们体会到鸟_______的特点。这一自然段从鸟的_______和_______等方面突出了这一特点。
【3】用“____”画出表示“应接不暇”的句子。
【4】对画“ ”的句子理解不正确的一项是( )。
A．第一个“鸟的天堂”指的是天马河上的那棵大榕树
B．第二个“鸟的天堂”指的是在作者的心里，那棵大榕树确确实实是鸟儿生活的乐园
C．“的确”的意思是“确实”，用在文中没有实在意义，可以删去
D．这句话抒发了作者对“鸟的天堂”的留恋、赞美之情
10、阅读文章，完成练习。
只要信心不被打碎
①在那个阴雨连绵的早晨，我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职，却没有找到一个接收单位而沮丧万分，沿着乡间小路踽踽（jǔ jǔ）而行。
②不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前。猛抬头，那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人，将我的目光定住了：只见他大步走到窑前，眉头都没皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大片刚刚出窑的、形状各异的瓦罐全部打碎。
③我不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。
④老人不紧不慢地说：“火候没掌握好，都有一点儿小毛病。”
⑤我惋惜道：“可是你已经花费了许多心血啊！”
⑥老人长吁了一口气，说道：“那不假，可我相信下一炉会烧得更好些。”老人坚定的口气里，透着十二分的自信。
⑦老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地、一点一点地做泥坯。他那坚决推倒重来、成功在握的从容自信，深深地打动了我——是啊，即使所有的瓦罐都被打碎了也没有关系，只要心头执着的信心不被打碎，就不愁做不出更加满意的瓦罐。
⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊，毅然地加入南下打工的队伍中。在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重击后，我终于谋到了一份工作——在一个建筑工地当小工。
⑨数年后，我拥有了一家不小的公司。
⑩是的，在我们的生活中，总会遇到种种失败。然而这时，谁能咬紧牙关，告诉自己：我还有一样最宝贵的东西——不被打碎的信心，并且紧紧地握住它，谁就会在艰难中平添一股勇气、一股勇往直前的力量，就会觉得脚还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝。闯下去，拼下去，用那不肯投降的双手打出的，一定是一方令自己都无比惊讶的新天地。
【1】文中“踽踽”的意思是（ ）
A．形容一个人走路孤零零的样子。
B．形容一个人走路很慢的样子。
C．形容一个人走路不稳的样子。
【2】“我”沮丧万分的原因是（ ）
A．沿着小路踽踽而行。
B．连续数月东奔西跑。
C．没有找到一个接收单位。
【3】文中老人把瓦罐全部打碎的原因是（ ）
A．瓦罐都有一点儿小毛病。
B．瓦罐的样子不好看。
C．花费了许多心血。
【4】第①自然段中的“在那个阴雨连绵的早晨”一句可有可无吗？为什么？
_______________________________________
【5】阅读时要能从所读的内容想开去，读到文中“默默地，我朝老人深鞠一躬……”这句话时，你心里想到了：___________________________。
【6】文章为什么以“只要信心不被打碎”为题？
________________________________
【7】谈谈你对短文最后一句话的理解。
________________________________
11、阅读短文，回答问题。
爱迪生孵蛋
有一天，爱迪生像是发现了什么稀奇的事，一边喊，一边跑到妈妈面前，喘着气问：“妈妈，妈妈，那只鸡……把那么多蛋放在屁股底下坐着……干吗呀？”妈妈笑眯眯地说：“鸡妈妈正孵小鸡呢！”
“什么叫孵小鸡？”
“孵小鸡就是让鸡娃娃从蛋壳里钻出来。那些像毛绒球似的鸡娃娃，全是它们的妈妈孵出来的。”
爱迪生歪着头，想了想，又问：“是不是把鸡蛋放在屁股底下，小鸡就跑出来啦？”
“是这样的，孩子。”
这天下午，爱迪生突然不见了。一家人急得团团转，四处寻找也不见他的影子。爸爸找到邻居的仓库，往里一瞧，嗬！小家伙在人家的仓库里做了个窝，窝里放了好几个鹅蛋，他一本正经地蹲在上面孵小鹅呢！
由于爱迪生从小就注意各种事情，遇到不明白的问题就要想办法弄懂，加上长大后的刻苦钻研，顽强奋斗，终于成为世界闻名的大发明家。
【1】写出下列词语的近义词。
稀奇——（________） 钻研——（________） 顽强——（________）
【2】照样子，写词语。
笑眯眯 ____________ ____________
【3】写出爱迪生成为世界闻名的大发明家的原因。
_____________________________________________________________________________________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
小白兔
一二三四五，
五只小白兔。
长耳朵，红眼睛。
一蹦一跳学跑步，
比比看谁跑第一，
奖它一只胡萝卜。
【1】填空。
（1）小白兔耳朵是______的，眼睛是______的。
（2）跑第一名的小白兔得到的是_______ 。
【2】 只小白兔在学跑步。（填序号）
A．二
B．四
C．五
【3】用“○”圈出儿歌中的数字。（重复的只圈一次）
【4】用“——”画出小白兔学跑步的样子。
13、阅读短文，完成练习。
窗外，已经下起了雨。可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。我戴上草帽。我跑到雨里。
我变成一把伞。伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。
当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。
你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里？你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里？它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢！
雨后。林中。蘑菇洒了一地。它们最喜欢在雨后游戏。妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你——妈妈，我又回来了！你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。
【1】这是金波爷爷的一篇散文，你帮着写一个名字，写到文前的横线上。
【2】这篇文章是按照 顺序写的，从 、 、 这些词语可以看出来。
【3】下雨的时候，“我”变成了_____，给__________。
【4】当雨停了，妈妈找不到女儿，问 、 、 ；问 、 、雨滴；这说明妈妈 。
【5】通过这篇文章，我觉得小女孩（ ） 。
A. 她会变魔术，会把自己藏在大蘑菇里。
B. 太淘气了，她不听妈妈的话，下雨天还往外跑。
C. 虽淘气但有爱心、助人为乐、品德高尚。
14、______
①我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中，我被选为剧中的公主，母亲煞费苦心地陪我练台词。但不论我在家里念得多么自如，一上台，每个词都从头脑中消失了。
②老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者，要我担任。她是亲切婉转地说的，但仍然刺痛了我，特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。
③那天中午我回家时，没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她不是建议我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。
④这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下，我们可以看到丛丛黄色的蒲公英钻出草地盛开，宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。
⑤我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰：“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英。“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。”
⑥“可是我喜欢蒲公英！”我表示抗议，“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”
⑦母亲严肃地看着我：“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”我点点头，感到高兴，我赢了。“不可能每个人都是公主，这并没有什么羞耻。这一点，对花来说是这样；对人来说，也是如此。”她补充说。
⑧相信她已经猜到了我的痛处，我开始大哭，告诉她发生的事。她听着，放心地笑了。
⑨“你将是一个可爱的叙述者，”她提醒我，“叙述者角色同公主角色完全同样重要。”
⑩演出的那天夜里，我很紧张。开演前，老师走到我面前“你母亲要我给你这个。”她说着，递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着，边已经开始卷了。看着蒲公英，我的眼角有些湿润。
【1】请给短文取个合适的题目______。
【2】“在后来的几个星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间被用来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。”该语段应该插入第______和第______段之间。
【3】请用简练的语言概括本文的主要内容。
______________________
【4】说说下面句子中“如此”的意思。
（1）一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。“如此”指的是___________。
（2）对人来说，也是如此。“如此”指的是______________。
【5】母亲带“我”到院子里散步的真实用意是什么？（ ）
A．母亲想带“我”散散心，看看风景，忘记烦恼。
B．母亲借蒲公英让“我”自己去发现，叙述者角色同公主角色同样重要。
C．母亲带“我”散步，告诉“我”蔷薇花和蒲公英一样美丽。
D．母亲借蔷薇花和蒲公英不同的美，告诫“我”不要抢风头。
【6】下面的句子与这篇文章的主题不切合的一句是（ ）。
A．当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。
B．果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
C．让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？
D．人各有所长，能各取所长，皆可用也。
15、按要求完成句子练习。
（1）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
_____
（2）三黑看见自己种的养麦已经开花，白霎霎的像一片雪。（仿写比喻句）
_____
（3）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（伤写一个感叹句）
_____
（4）人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。（修改病句）
_____
（5）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（熙样子，写句子）
春雨中的竹笋，昨天 _____，今天 _____，明天 _____。
16、按要求完成句子练习。
1．外面的噪声太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
_________
2．我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）
_________
17、按要求改写句子。
老人诗一般的语言打动了我。
改为“把”字句：_______________________
改为“被”字句：________________________
18、改写句子。
（1）我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）
________
（2）我珍藏着这个秘密。（改为反问句）
________
19、老师对我说：“你去关灯，我来关窗。”（把直述句改成转述句）
20、把反问句改成陈述句，意思不变。
(1)这个自然规律，难道你已经忘掉？
_____________________________________________
(2)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
_____________________________________________
21、习作•表达。
面对疫情，他们英勇无畏，迎战病毒；面对疫情，他们坚守大门，联防联控；面对疫情，他们听党指挥，足不出户……他们是一群又一群可爱的人。寒冬已到，春节将至，新一轮“守护战”即将打响，此时你最想对谁写一封信，用恰当的语言表达你的心里话，让他了解你的想法，体会你的感情。
