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1、写出下列句子中加点词语的近义词和反义词。
1．毛主席下意识地踌躇了一会儿。
（________）（________）
2．“岸英！岸英！”毛主席情不自禁地喃喃着。
（________）（__________）
3．这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！
（________）（________）
2、将下列成语补充完整，并选择合适的成语填空。
神（______）（______）算 半（______）三（______） 情不（______）（______））
舍（______）为（______） （______）拳（______）掌 心（______）胆（______）
1．诸葛亮，从曹操那里巧妙地借来了箭∘（______）
2．春季运动会到了，运动员们个个，跃跃欲试，力争为班集体争光∘（______）
3．我家邻居总是听音乐，吵得附近是鸡犬不宁∘（______）
4．钢丝绳上的特技表演让看得人∘（______）
3、看拼音，写词语。
yǎng bìng jiāo wài fěn hóng huò zhě
( ) ( ) ( ) ( )
chéng shí zhèn dì xuè sī wǎ piàn
( ) ( ) ( ) ( )
4、多音字组词。（先写拼音再组词）
正________（__________）________（__________）
模________（__________）________（__________）
5、读句子，写词语。
初夏的田野里，gān zhe______长高了；dòu péng______架上，瓜藤渐渐变粗了；墙角边上，tái xiǎn______正慢慢占领那一条又一条的fèng xì______。孩子们不知道从什么地方bèng tiào______出来，他们披着大大的dǒu peng______，挽起xiù tǒng______，shuǎi diào______鞋子，rǎng nào______ 着向那几只大白鹅跑去。
6、读古诗，回答问题。
春夜喜雨
[唐] ___________
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】在横线上填写作者姓名。
【2】解释词语的意思。
乃：______________ 潜：______________
【3】首联中，作者为什么说“好雨”？
________________________________
【4】“野径云俱黑，江船火独明”从_______觉角度描写了一幅________图，以__________反衬___________，显得黑云密布，雨意正浓。
【5】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？
____________________________
【6】本诗的诗眼是（ ）
A．好
B．春
C．喜
D．知
7、阅读下面的古诗，完成习题。
书湖阴先生壁
【宋】王安石
______________,______________。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】将诗句补充完整。
【2】从诗的前两句描写中，可以看出湖阴先生怎样的生活情趣？
____________________________
【3】从修辞角度，赏析“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”
____________________________
8、课外阅读。
饮湖上初晴后雨
苏 轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】“湖”指的是__________。诗的前两句所描写的是__________的景象。
【2】诗中的“西子”原指__________，这里用来比喻__________，让人感受到__________。
【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感？
__________
9、课外阅读。
材料一 夸父①与日逐走，入日②；渴，欲③得饮④，饮于河、渭⑤；河、渭不足，北饮大泽⑥。未至，道⑦渴而死。弃其杖，化为邓林。
【注释】①夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。②入日：追赶到太阳落下的地方。③欲：想要。④饮：喝。⑤河、渭：黄河、渭河。⑥大泽：大湖。⑦道：在路上。
材料二 很久以前，有个长得又高又大的巨人，名字叫夸父。他看到太阳每天早上从东方升起，傍晚从西方落下，夜里人们什么也看不见，就打定主意，要把太阳搬到地上来，让地上的人们不分白天黑夜，都能晒到太阳，得到光明。
一天早上，夸父开始追赶太阳。他跑哇，追呀，一直追到太阳下山。眼看就要抱住太阳了，他加快脚步扑上去。可太阳像个大火球，呼啦啦地喷着火，把夸父烤得口干舌燥。他转身跑到黄河边，弯下腰，咕咚咕咚地大口喝水。没几口，黄河里的水就被他喝光了。夸父还是口渴，他又跑到渭河边，咕咚咕咚没几口，又把渭河水喝光了。夸父喝了这么多水，还是渴得难受。他就转身朝北去找水喝。他越跑越慢渐渐停了下来，身子晃了晃，轰隆一声，倒在地上。夸父渴死了。
夸父的手杖掉在了地上。不一会儿，这根手杖生了根，再过一会儿，手杖发了芽，抽了枝，长成了一棵桃树。后来，这地方长出一棵又一棵桃树，结出了一个又一个大桃子。要是谁走路口渴了，摘几个桃子吃，就不渴了。人们都说，这些桃树是夸父留给勇敢又热爱光明的后代的。
【1】联系材料一注释和材料二，解释下面的加点字。
与日逐走：_________________ 邓林：_________________
【2】读材料二，按照故事的发展顺序概括材料内容。
故事的起因是_____________________；
经过是________________________；
结果是夸父因口渴而死，它的手杖化为桃树，桃树结出的果子供路人解渴。
【3】根据材料一中画“ ”的句子，在材料二中找出与它意思相对应的句子，用“ ”在画出来。
【4】下面能体现神话故事神奇的句子有（ ）（多选）
A．不一会儿，这根手杖生了根，再过一会儿，手杖发了芽，抽了枝，长成了一棵桃树。
B．一天早上。夸父开始追赶太阳。他跑哇，追呀，一直追到太阳下山。
C．夸父还是口渴，他又跑到渭河边，咕咚咕咚没几口，又把渭河水喝光了。
【5】下面哪些词语能体现夸父的品质？（ ）（多选）
A．为民造福
B．勇往直前
C．足智多谋
D．镇定自若
【6】材料一、二讲的都是夸父逐日的故事，你更喜欢哪一篇？说说理由。
_________________________________
10、阅读
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
【1】这段文字选自《______》，作者（______）。
【2】这段话写出了（ ）
A.花生果实的特点 B.花生的好处 C.花生的可贵之处
【3】“父亲”拿（_____）、（____）、（____）同花生做比较，来说明花生具有（____）、（_____）的品格。
11、阅读现代诗歌，并完成下列题目。
献给老师的花束（节选）
徐鲁
献给毕业班老师的歌，
有多少欣慰。
有多少鼓励，
在我们即将毕业的时刻；
带着多少叮嘱，
带着多少期望，
您把我们——送上人生的站台，
目送我们各自踏上远去的列车…
【1】下列不是这首诗句末押韵的字是（ ）
A．车
B．歌
C．台
D．刻
【2】这首诗应该用怎样的语速来读？ （ ）
A．急促
B．高昂
C．舒缓
D．低沉
【3】这首诗表达了作者怎样的情感？
_____________________________
【4】请以“老师。谢谢你”为话题。写四句短诗。
_____________________________
12、阅读短文，完成题目
记忆中，贫穷落后的家乡有一座小山，人们都称它白头山。小时候并没有怎么在意?现在想来，真是名副其实。我从懂事时就记得，一年四季，无论春夏秋冬，它的山顶总是光秃秃的，尽是白石头。也许这就是它所以得名的原因吧！
30年过去了，我终于回到了久别的故乡。如果要问有什么感受，我只能用“天翻地覆”来形容了：过去连自行车都难得一见，如今摩托车在路上穿梭往来。有几家的门前还停着锃亮的“桑塔纳”呢!低矮的石房小屋也不见了，代之而起的是漂亮的幢幢小楼……大概游子总爱追寻儿时的记忆吧!在家乡转了儿圈之后，我突然发现，白头山不见了。我好纳闷，忍不住和一位老乡谈起这件事。老乡哈哈一笑，说：“白头山还在呀! 可是它早就不叫白头山了。”“那它现在叫什么山?”“翠云山!”老乡用手往前一指说，“山还是原来的山，名却不是原来的名了。”我顺着他手指的方向，展目望去，只见眼前的这座小山上一片碧绿，有如翠云密布。松树、柏树以及其它一些叫不出名儿的树木，挺拔直立，茁壮成长，显得生机勃勃。我恍然大悟，禁不住赞道：“好名字!真是好名字!”
这样看来，小山“改名”也就不足为奇了。
【1】给短文加个题目，写在前面横线上。
【2】从文中摘录4个成语，并选一个造句。
__________________
【3】用“——— ”画出描写白头山“名副其实”的词句。
【4】“白头山”为什么后来改名为“翠云山”?
__________________
【5】孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开丰富想象，为短文加上结尾。
__________________
13、玩“四六二十四”
晚饭后，我收缠着爸爸玩一个有趣的游戏。
爸爸不以为然地说：“哦，不就是凑二十四嘛！你能比过我吗？”爸爸太瞧不起我了，我心里暗暗地想：比比看吧！就这样，第一回合开始了。我们各自拿出两张扑克牌摆好，爸爸用眼角的余光扫着这四张牌。时间一分一秒地过去了，他还是没有想出答案。他往前挪了挪身子，我看见他的眉皱了起来。我呢？眼睛死死地盯着牌，脑袋飞速地运转着。“知道了！”“知道了！”我和爸爸不约而同地拍了一下桌子。“哦，算得不对。”爸爸连忙纠正自己。说完，爸爸感到有些难为情。而我则流利地把答案说了出来，而且还把加法、减法、乘法都用上了，在一边看电视的妈妈也为我鼓起掌来。爸爸假装恼差羞成怒，说：“再来，再来，我就不信赢不了你！”
第二回合开始了，我们还是那样的认真。在接下来的游戏中，我们欢快地叫着、喊着、笑着，最后，妈妈也来参加我们的游戏了。
今天晚上的游戏是多么的温馨、快乐啊！
【1】理解词语的含义。
不以为然：____________________________________________
恼羞成怒：____________________________________________
【2】按照原文填提示语。
（1）爸爸_______________地说：“哦，不就是凑二十四嘛！你能比过我吗？”
（2）“知道了！”“知道了！”我和爸爸_____________地拍了一下桌子。
（3）“哦，算得不对。”爸爸连忙____________。
【3】在这篇小短文中，小作者向我们介绍了两场游戏，_________（哪一场）写得特别具体生动。
【4】我回家也要和爸爸妈妈玩这个游戏。
14、阅读课文《郑和远航》选段，回答问题。
其中六十二艘大船特别雄伟壮观，这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米，宽60米，有十多层楼房那么高。船上有九根桅杆和十二面风帆，可以乘做一千多人，需由二三百人驾船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。
【1】选文运用了什么说明方法？
__________________
【2】用雄伟壮观写一句话？
____________________
15、句子练习。
1．可我既没有看见一只鸟，也没有听到一声鸟叫。（用加点词语仿写句子）
__________________________________________
2．我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。（缩写句子）
_________________________________________
16、按要求写句子。
(1)齐国的大将田忌很喜欢赛马。(缩句)
________________________________________________________
(2)西门豹惩治了官绅。 西门豹教育了百姓。(用关联词将两句话合为一句话)
________________________________________________________
(3)西门豹对巫婆说：“麻烦你去跟河伯说一声，这姑娘不漂亮。”(改为第三人称转述句)
________________________________________________________
(4)田忌的马比齐威王的马差。(改为反问句)
________________________________________________________
17、按要求写句子。
1.我的家乡是湖北武汉人。（修改病句）
_______________________________________________________________
2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）
_______________________________________________________________
3.枫叶红透了。（改为比喻句）
_______________________________________________________________
4.学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。（用加点词语造句）
_______________________________________________________________
5.微风轻轻地吹着我的脸颊。（改为拟人句）
_______________________________________________________________
6.忽然，雷阵雨来了，像 _______________________________ ，又像____
_______________________________。（把比喻句补充完整）
18、照样子,改写句子。
例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
羊已经丢了,还有必要修羊圈吗?
盛开的桃花,不正象征着美丽的春天吗?
19、按要求写句子。
（1）以“奔跑在田野上”的情景为背景，就心情“好”与“不好”两种状态写句子。
心情好：______
心情不好：________
（2）把自己小学阶段养成的良好学习习惯用列举的方式写下来，用上分号。
_____________。
（3）用夸张的手法写句子。
___________
20、碧绿的池塘开满粉红的荷花。（照样子，补充句子）
____天空飘着____气球。
21、作文。
在学习生活中，我们往往会面对挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种眼光或某些情景。请你以“当我面对 的时候”为题，写一篇记叙文。
要求：内容具体，条理清晰，表达自己的真情实感；作文中不得出现真实的校名；字数不少于400字。
