河北省邢台市内丘县2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、看拼音写词语。

xuán yá             qí zhì               gān zhè             kāng kǎi             jū gāo lín xià

( )

2、正确书写词语。

3、补充四字词语:

鲜花( )( )　绿树( )( )

鲜果( )( )　( )( )大作

雪花( )( )　草( )花( )

4、写出下列词语的反义词。

前——( )                 来——( )       

短——( )                 地——( )

5、根据语境填写词语。

（1）在新中国成立70周年阅兵仪式上，wēi fēng lǐn lǐn( )的队伍排列着整齐的方阵从天安门前经过，会场上就bào   fā( )出一阵pái shān dǎo hǎi( )的掌声。他们整齐的步伐，háo mài( )的气概让电视机前的观众rè xuè fèi téng( )。

（2）狂风在páo xiào( )，波涛在hōng míng( )，渔夫的妻子裹上头巾也dǐ yù( )不了寒气的侵袭。她站在海边，yōu lǜ( )地望着xiōng yǒng péng pài( )的海面。

6、古诗阅读

峨眉山月歌

[唐] 李白

峨眉山月半轮秋，

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，

思君不见下渝州。

（注释）半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。  影：月光。  平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。  夜：今夜。  发：出发。  清溪：指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。  三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。  君：指峨眉山月。一说指作者的友人。  下：顺流而下。

【1】解释词语。

半轮秋：     影：     发：  

【2】诗中直接描写峨眉山月特点的一词是________。

【3】诗中用到了五个地名，它们是   、   、   、   、   。

【4】说说“影入平羌江水流”展现了一幅怎样的画面？

_______________________________

【5】你还知道李白的其他诗吗？请写出一首。

______________________________________

7、对比阅读下面两首诗，完成小题。 

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

【1】两首诗都抒发了作者对西湖的________之情。

【2】对两首诗的理解正确的一项是（    ）

A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。

B.都描写了生机勃勃的早春景象。

C.作者观察景物的角度不同。

D.作者所写景物的色彩相同。

8、阅读课内古诗，完成练习。

绝句

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【1】这首诗是哪个朝代的哪位诗人写的？你还知道他写的哪些诗？请至少写出两首诗的诗名。

____________________________

【2】此诗的后两句动静结合，既有________飞的动态描写，又有_______睡的静态描写，一动一静，相映成趣。

9、阅读下列断文，回答题后问题。

星光

吴宏一

童年已成过眼云烟，回忆起来，只是一片迷wǎng（  ），但我永忘不了童年时候，依wēi(   )在母亲的身边的情景----唉，童年的回忆中，母亲的怀里，似乎还有许多星光，一眨一眨地在闪shuò(   )呢！

  第一次知道星星的名字，是在家乡的庭院里，菜瓜花棚下，母亲的膝上。记忆中，月光像水中的冰块，泻了一地幽凉；星光在微风浮动的的花丛间，忽明忽灭，好似含羞的眼睛；稀疏的花叶，投在母亲的脸上、身上。回忆中，那是一幅不曾tuì（   ）色的图案啊！

“妈妈，我要那星星，我要那星星玩。”

  多少个夜晚，多少次的愿望，我指着那顶上的星星向妈妈说。但是妈妈总是轻轻地拍着我，笑着说道：“只要你长大，要摘几颗就有几颗了。星星是仙女的眼泪变的，谁也不能帮你摘，一摘就碎了。”

  今晚的星光还是昨夜的星光，星光明灭中，我不知不觉的，已经由母亲的膝上爬下来，背着书包上学校了。

  学校离家很远，每次放学回家，常常一是黄昏，或者黑夜。一路上尽是不知名的树，和高过人头的青纱帐。每到夏天的晚上，树丛间，青纱帐里都有萤火虫来往穿梭着。我第一次看到它以为是星星，便放下书包，追呀追的，要抓一只萤火虫回家，告诉母亲，说我已经抓到星星了。

  但抓到萤火虫时，已经在树丛间迷了路，我找不到出口怕了，便放声大哭。母亲和家里人打着手电筒来寻我，不知道是谁，找到我时，就是一巴掌，亏得母亲赶过来抱住我······

  回到家时，我悄悄地跟母亲说：“妈妈，我抓到一颗星星了！”

  拿给母亲看时，萤火虫已死在我捏紧的手里，母亲紧抱住我，没说什么。但我看到母亲含在眼内的泪光，那么晶莹，那么清澈，我捏了一滴，但马上碎了。

“妈妈，你的眼泪像星星哩！”

  妈妈笑了，笑容渐渐扩大。我沐浴在微笑的漩涡里，忘了留住童年，也忘了留住母亲的青春。等到母亲的鬓丝渐渐变成银白，我才蘧然惊觉，我已经得到了很多，也失落了很多了！

现在我已经长大了。但是，妈妈！我怎么还摘不到星光呢！

1.根据拼音写汉字。

（1）迷wǎng( ) (2)依wēi( )  （3）闪shuò( ) （4）tuì( )色

2.选择最恰当的词语的序号填在句中的空格内。

（1）月光像水中的冰块， 了一地幽凉。（A、泄B、洒C、铺）

（2）星光在微风   的花丛间，忽明忽灭，好似含羞的眼睛。（ A、吹拂B、拂动  C、吹动）

（3）稀疏的花叶， 在母亲的脸上、身上。（A、投射B、投抹C、投影）

3.文章结尾说“我已经得到了很多，也失落了很多了”，你认为“我”“得到”的主要是 ，“失落”的主要是________________________

________________________________。

4.文章最后说“妈妈！我怎么还摘不到星光呢”，作用是_________________________。

10、捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来 说 好了 小伙子 您捶得好极了 刚才我的腰还很僵硬 现在舒服极了 说着将食物递给了这个年轻人  年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。”

年轻人留了下来，并很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁-----因为他有尊严!”

【1】在文中空白处加标点。

【2】“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来”， “狼吞虎咽”这个词说明了什么？

【3】杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人？

【4】结合生活实际，谈谈自己对尊严的理解。

11、课外阅读。

冬不拉

相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。

国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死。国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。

第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。

王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。

王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……

后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。

可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自告奋勇地去见国王。他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……

从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。

【1】文中画“ ”的句子运用了____的修辞手法，可以看出王子寻找瞎熊的过程_____。

【2】把文中描写王子与瞎熊搏斗的句子画上“﹏﹏﹏”，从这些语句可以感受到王子 的品质。

【3】文中牧民所弹的琴声有什么意义？下列分析不正确的一项是（       ）

A．向国王讲述王子捕杀瞎熊的经过。

B．告知国王王子已经牺牲了。

C．表达人们对王子的怀念和颂扬。

D．表现这种弹拨乐器琴声的美妙。

【4】第5自然段是______描写，这样的描写在文章中有什么作用？

___________________

【5】在复述故事时，可以给故事增加合理的情节。请你想象一下，老牧民去见国王，他们之间会说些什么呢？写一写。

_____________________

12、课内精彩回顾。（共10.5分）

（1）“吾盾之坚,物莫能陷也。”的意思是：

。 （1分）

（2）面对浪费时间的小朋友，你会用  

  （填名言）来告诫他要抓紧时间努力学习。（1分）

（3）《老人与海》一课的作者是 （国家） （人名）。（1分）

（4）“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这句诗选自 （朝代）

（诗人）的  《   》（诗题），它的意思是：

  。这句诗表达了诗人   的思想感情。（3.5分）

（5）黑龙江省抚远县乌苏镇哨所被称为我们伟大祖国的“ ”（1分）

（6）《将相和》一文中，“将”是   ，“相”是 ，“和”的意思是： 。课文一共写了三个小故事，分别是：

  → →  。（3分）

13、阅读故事，回答问题。

公鸡脸红了

公鸡和兔子、鸭子、松鼠是邻居。

一天早上，兔子来找公鸡：“我要上街买水果，借一只篮子给我吧！”公鸡说：“我自己要用，不借！”

一天中午，鸭子来找公鸡：“公鸡哥哥，你帮我挑点儿水吧！”

公鸡说：“我要吃饭了，没空！”

天晚上，松鼠来找公鸡：“明天早上我要上山捡松子，你叫我一声吧！”公鸡说：“我没力气，不叫！”

一天深夜，猛烈的风雨把公鸡家的屋顶吹跑了。公鸡急得又叫又跳。兔子、鸭子和松鼠听见了公鸡的叫声，都放下自己手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了，雨止了，屋顶修好了。看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子和松鼠，公鸡的脸一下子就红了。

【1】短文中的（____）和松鼠、（____）、（____）是邻居。

【2】兔子、鸭子和松鼠听到公鸡的叫声后是怎么做的呢？请用“_______”在文中画出来吧。

【3】公鸡脸红的原因是（　　）

A.公鸡生气了 B.公鸡不好意思了 C.公鸡着急了

【4】你想对文中的公鸡说些什么呢？写下来和大家分享吧。

_____________________________________

14、课内阅读。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

【1】根据课文内容填空。

（________）地走着   （________）地数着  （________）地歌唱着

【2】“然而，这更增添了水泥道的美。”请用近义词理解句中加点词的意思，它的意思是__________。

【3】选文中“棕红色的小鸟”指的是_______________________。从这一自然段中，你能体会到作者__________的心情。朗读这一段的时候，你仿佛看到了______________________________________________________的画面。

【4】选文中的“一步一步”“一片一片”能否改为“一步步”“一片片”？为什么？

__________________________________________

15、按要求写句子。

（1）他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。（缩写句子）

____________________________________________

（2）我们大家都认为这是一件好事。（改写成双重否定句）

__________________________________________

（3）妈妈说，让我放学后到她办公室去找她。（改为直述句）

________________________________________________

（4）读书，能使不安的心变得宁静，能使平淡的人生变得丰富。（仿写句子）

_____________，能使__________________________，能使__________________________。

16、大家要注意安全，尽量防止不发生事故。（修改病句）

___________

17、选一个情境，写一组连续的动作。

情境：①立定跳远；②同伴哼唱

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

_____________________________________________

18、   变句——反问改陈述。 

这么远，箭哪能射得到呢？ 

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看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

____________________________________________

19、连词成句，并加上恰当的标点符号。

黄山          秀丽          风景区          中外闻名的        景色          神奇

__________________________

20、课文传真机。

对于读书之乐、爱书之情，作者的表达很独特，你领悟到了哪些表达方法？请你把作者所用的方法列举出来，并用文中的句子举例。（至少列出四种）

方法： 例句：

方法： 例句：

方法： 例句：

方法： 例句：

21、习作，我手写我心。

请认真观察左边的漫画，看懂漫画的内容，联系生活中的人或事，思考漫画的含义；然后将图意和从中获得的启示清楚地写下来。

要求：1．题目自拟；2．习作中不出现真实的人名和校名等信息；3．字数不少于300字。