河北省承德市平泉市2025年高考模拟（8）语文试卷（含解析）

1、这学期我们学习了很多有意思的词语，填写完整，再仿写一个吧。

（1）例：懒洋洋 静______ __________

（2）例：张牙舞爪 提______吊______ __________

2、仿照例词的结构方式写词语。

摇头晃脑 ___________ ___________ ___________

急急忙忙 ___________ ___________ ___________

3、看拼音，写词语。

hú　dié　　　chénɡ rèn　　  bá　cǎo

（______）　　（______）　　（______）

fēn　gē　　　piáo　chóng　xián　guàng

（______）　　（______）　　（______）

4、看拼音，写词语。

lǐng yù huā pǔ yán suān qiū yǐn chū bǎn

_______ _______ _______ _______ _______

bō li xī shuài  lán zhù máng rén zhèng shí

_______ _______ _______ ________________

5、第一单元中有三首古诗词，把你喜欢的一首默写下来。

                              ___________________

           ______________________________________________________

           ______________________________________________________

6、阅读下面古诗，回答问题。

蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春*，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

【1】关于这首诗的作者杜甫，下面解说不正确的一项是（ ）

A.杜甫是唐代著名诗人，他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

B.杜甫与同时代的另一位大诗人李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。

C.“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”是对杜甫其人及其诗的赞誉。

D.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 、“千山鸟飞绝，万径人踪灭” 这些诗句都出自于杜甫的诗歌。

【2】对这首诗歌的理解，不正确的一项是（  ）

A.这是一首七言律诗，诗歌押in韵,韵脚有森、音、心、襟。

B.诗中“锦官城”，指今四川省成都市。成都以产锦著名，三国蜀汉时在此设官专理此事，故曰锦官城。它和“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城”的意思是不一样的。

C.“颈联”两句，诗人笔锋一转，以高度凝炼的语言概括了诸葛亮一生的生活际遇、政治理想和辅国功业。

D.文题“蜀相”指三国蜀汉丞相诸葛亮。这首诗歌颂了诸葛亮的功业与才智，表达了作者对他壮志未酬身先死的惋惜。

7、课内阅读。

寒     食

[唐]韩翃

春城无处不飞花， 。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】补全古诗。

【2】这首诗描绘了_______________（节日）的景色。后两句描写的是寒食节的一个特殊情景——万民禁火，然而皇帝却恩赐蜡烛给王侯贵族．到了夜晚王侯贵族之家灯火通明，典型的“只准州官放火，________________”，流露出诗人____________________________。

【3】今天人们常用此诗中的“___________________，_________________”来渲染春天的美丽景色。

8、古诗阅读

十五夜望月寄杜郎中

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】这首诗中写到了庭院、________、树、鸦、露珠和________等景物。

【2】下面赏析不正确的是（　　）

A.前两句诗描写的是赏月的环境。

B.诗句中没有“月”字，却暗含着月色，“地白”二字给人以澄静空明之感。

C.“冷露无声湿桂花”写出了中秋之夜的繁华热闹场景。

9、课外阅读

阳光很活泼

（1）为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早来到海边看日出。

（2）太阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后，他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。

（3）其实，当画家的他已经多次观察过日出，也画过不少日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。而他今天之所以来看日出，只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。

（4）事情是这样的：老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去，可没想到却挨了老师的批评。

（5）当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应，只觉得老师是不会出错的。可是一向听话的儿子却对此反应强烈，说他自己去看过日出，那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子，他被感染了。因为他是个画家，他爱美，也珍惜儿子对美的感受，对美的热爱。他答应给儿子一个答复。

（6）此时此刻，站在一望无际的蔚蓝的大海边，他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。

（7）回到家里的时候，儿子已经睡了，他按捺不住心中的兴奋，支起画架，想着那美丽的日出，想着那活泼的阳光，完成了他觉得最美丽、最得意的作品，他为这幅画起名为“阳光很活泼”。

（8）第二天，他让儿子把画和一封信带给了老师。

（9）信中这么写道：世界是（ ）的，答案是（   ）的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。

千变万化 独一无二 丰富多彩 天真烂漫

【2】概括短文写了一件什么事。

_______________________

【3】父亲曾多次观察过日出，也画过不少日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳真的很活泼”。选出你的理解（ ）

A.父亲从来没有认真观察过日出。

B.父亲疼爱自己的儿子，所以今天看得特别仔细。

C.父亲受到儿子纯真童心的感染，对日出的景象产生了全新的感受。

【4】（2）段文字中运用了_______ __________ 的修辞方法，突出了_________。

【5】父亲在给老师的信里表达了怎样的意思？下面古诗或名言警句哪一句和信的意思是一致的？把它抄写在横线上。

（1）己所不欲，勿施于人（2）横看成岭侧成峰，远近高低各不同

____________________________

【6】如果你是这位老师，收到儿子转交的画和信后，请你给“父亲”写一封简短的回信。（100字以内，不用写称呼等书信格式。）

________________________________

【7】在文中做一处批注。

10、

       ①儿子说家里有两扇门:一扇铁门，一扇防盗门。母亲说家里有三扇门。儿子问母亲，母亲只是笑笑。

       ②停电的夏夜，屋里闷热难熬，打开铁门，外面似乎有一丝风溜了进来。母亲说:“干脆把防盗门也打开吧!”儿子问:“这样安全吗?”母亲说:“不要紧。”风果然大了许多，顿时觉得凉爽不少。

       ③三个人席地而卧，儿子依偎着母亲，母亲靠着父亲，竟都睡安稳了。

       ④又是个停电的夏夜，父亲出差未归，屋里依然热得很，儿子吵着要把门打开，凉快凉快。母亲说:“晚上外面有坏人，把门打开不安全。”“那天晚上怎么没事?”儿子问。“那晚你爸在家，坏人不敢来!”尽管儿子哭着闹着，母亲还是关严了那两扇门。

       ⑤这一夜，儿子哭了多久，没人知道;母亲手中的蒲扇摇了多久，也没人知道。

       ⑥儿子渐渐长大，上了高中。

     ⑦ 一天晚上，刚写完作业，又停电了。儿子说:“把门敞开吧，兴许会有些风，凉快些。”母亲说:“这不太安全吧，你爸又不在家。”儿子拍了拍胸脯:“怕什么，有我在家呢!”母亲看了看儿子，笑了笑。

       ⑧尽管儿子呼噜声很大，但母亲还是睡得很熟，因为她知道，家里又多了扇门。

【1】请给短文取一个合适的题目，填在短文上面的横线上。

【2】请在短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。

安心( )               依旧( )

【3】请用“ ”画出母亲两次睡觉安稳的句子,并做上批注。

【4】短文讲了哪几扇门？请填在括号里。

( )( )( )( )

【5】短文的结尾为什么讲家里又多了扇门？（        ）

A．家里再装了一扇十分牢固的防盗门，再也不怕有危险了。

B．妈妈觉得儿子已经长大，会像爸爸一样保护她、保护这个家，她感到欣慰。

C．妈妈觉得爸爸和儿子都在家，家里很热闹，很有安全感 。

【6】我在课外还看了《____________》（书名），书里也有讲母亲和孩子的故事。

11、口语大舞台。

玩游戏，玩电脑，痛快玩，继续玩，再玩……”小学四年级一男生自拟最喜欢的课程表，每天七节课，玩的内容成了课程的主打。2011年3月14日这份“想得美”在汉网上贴出后引发网友热烈讨论。　　

请你谈谈对这份课表的看法：

____________________________________

12、课文片段阅读理解：

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 战士宋学义扔 手榴弹总要把胳膊抡（lūn lún）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng  bēng）得紧紧的，全神（贯 惯）注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖 的山路上，横七（坚 竖）八地躺着许多敌人的尸体。

【1】用“√”选择正确的字或注音。

【2】在文中找出下列词语的近义词或反义词：

A．找近义词：镇定（   ）  险峻（ ）

B．找反义词：平坦（ ）心不在焉（ ）

【3】文中画“----”句子，既是_______句，又是这一自然段的__________句。

【4】片段主要抓住五位战士痛击敌人时的_______和_________进行描写。

【5】本片段采用   结合的方法，既关注了 ，也写了 。结合相关内容说说这样写的好处是：______________  

13、读课文，回答问题。（12分）

  北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁 ，   盛 。北京新建了许多   。立交桥的四周有绿毯似的   拼成图案的 。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

（1）根据课文内容填空。

（2）读了这段我知道：北京有许多 和 ，交通十分发达。我还知道北京的绿化做得很好，道路两旁有   和   ；立交桥的四周有   和  。

（3）我从“来来往往”和“川流不息”知道了 。

（4）用“ ”画出这段话中的一个比喻句。

你来写一个：

14、课外阅读。

有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘蝉。蝉停在树枝上，老人举杆轻轻一触就粘住了一个，就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！”

老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。”

孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？”

老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持练站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。

孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”

【1】请给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】根据意思，从文中找出相对应的词语写下来。

（1）连声称赞。__________ （2）别人很难学会的极高的技艺。__________

【3】读了短文，请你针对短文内容、写法或其它方面提一个问题，并写下来。

________________________________

【4】从文中找出描写老人粘蝉技术高超的句子，抄下来。

________________________________

【5】读了这篇短文，你有什么收获？请写下来。

________________________________

15、读一读，还可以把书比作什么？照样子，写一写。

例：书是师，最可亲；诲不倦，更热心。

书是友，常交流；天下事，共探求。

书是镜，可照人；读好书，不染尘。

书是__________，__________；__________，__________。

16、（1）把下面句子变成陈述句，并比较一下表达情感的强弱。

对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战啊！

（2）用关联词语把下面句子合并成一句话。

她理解我。

她自己就有一段类似的经历。

17、下面这段话表达了怎样的观点，写下来。

就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯，都可以减少碳足迹；甚至做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比用微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

_____________________

18、按要求写句子。

（1）我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同，根据不同心情时的感受，写一写“考完试，走在回家的路上”这一情境。

心情好：___________________________   

心情不好：___________________________

（2）作为青少年的我们，应当肩负起发扬、继承中国航天精神的重任。（修改病句）

______________________

（3）他坚决地对战友说：“这里需要我，我不能离开这里！”（改为转述句）

__________________

19、照样子把下面的句子换个说法，不改变原意。 

瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。

①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。

__________________________________

②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。

__________________________________

20、把句子改成反问句。

（1）青少年不能没有理想。

___________________________________________

（2）可爱的小女孩是我的好朋友。

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（3）这个真实的故事使我深受感动。

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（4）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

________________________________

（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

__________________________________________________

21、看图写话。

图中有谁？他们在干什么呢？会说些什么呢？发挥你丰富的想象力，写几句连贯的话。不会写

的字可以用拼音代替。

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