河北省承德市承德县2025年高考模拟（六）语文试卷（含解析）

1、多音字组词。

单____（______）____（______）

要____（______）____（______）

2、辨字组词。

蜜________    蜂________    超________    跨________

密________    峰________    起________    垮________

捡________    途________    组________    肉________

检________    涂________    祖________    内________

3、填上合适的量词。

一（____）桃树　一（____）小兔  一（____）书　   　

一（____）彩虹  一（____）雨伞　一（____）房子

4、用学过的知识填空。

1.（ ）（ ）岛和（ ）（ ）岛都是祖国的（  ）岛。

2.树（ ）（ ）和树婆婆,（ ）（ ）到晚乐呵呵。

3.锄禾（   ）（   ）（   ），（   ）滴（ ）（   ）（ ）。

5、多音字组词。

曾zēng________ céng________ 系jì________ xì________

禁jīn________ jìn________ 雀qiǎo________ què________

屏píng________ bǐng________

6、古诗阅读

四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

唯有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】这首诗的作者是宋代的诗人___________，诗中描写的季节是__________。

【2】诗的一、二句中，作者抓住哪些景物特点向我们展示了农村特有的景象？

______________________

【3】诗中第三句写道“日长篱落无人过”的原因是_______________诗的三、四句表达了诗人对____________的喜爱之情。

7、阅读古诗，完成练习。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】这首小诗的作者是_________代的_________，是写给_________的。

【2】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。

_________________________________________。

【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_____________________________________。

【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？

_________________________。

【5】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。

______________________________。

8、阅读并完成练习。

题临安邸

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

【1】诗的前两句抓住了临安城的特点：________的青山，_____的楼台和无休止的轻歌曼舞，生动刻画出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）

【2】“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义？

___________________

【3】诗人用“_____”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？

【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

___________________

9、课外阅读。

蛇和庄稼

几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，奇怪的是，即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农想出了一个办法，他托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。

生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和首蓿的收获有密切的关系。

天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易晒干；火会烧毁东西，水可以灭火。这些事儿都是显而易见的，大家都知道。但是世界上的事物除了这样简单的联系，还有不少复杂的联系，不是一下子能看清楚的。事物之间的相互联系是非常复杂的，我们必须不怕麻烦，研究它们的规律。这样，才能把事儿做得更合我们的意愿。

【1】第1自然段中有两个“奇怪”，它们分别指的是什么？

_____________________________________

【2】为什么看村子里的猫的多少，就可以知道那里的苜蓿长得怎样？用画出说明相关道理的句子。

_____________________________________

【3】举一个例子说明“事物之间的相互联系是非常复杂的”的道理。

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10、课内阅读。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳网。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

老虎信以为真。其实他受骗了。原来，孤狸是借着老虎的成风把百兽吓跑的。

【1】写出近义词。

往常——（_________） 纳闷——（_________）

【2】大大小小的野兽为什么被吓跑了？（ ）

A.它们看到了狐狸。 B.它们看到了老虎。

【3】老虎认为是__________吓跑了百兽。

【4】“狐假虎威”是什么意思？请你把短文中表达这句话意思的句子写下来。

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11、下列表格为某学校图书馆的安排表，请按要求回答问题。

(1)学校图书馆共有_____层楼，_____________处室开放的时间最长。

(2)如果想去办理借书证，什么时间__________去最合适。

(3)观察表格，判断下列同学的说法是否正确。

小明：除了报刊阅览室和自学室以外，其他的处室中午都不开放。( )

小刚：电子阅览室对未成年人开放时间较短，对成年人开放时间较长。( )

(4)学校图书馆想采购一些符合四年级学生阅读的书目，作为四年级的学生代表你想推荐哪本书，并说明理由。

_________________

12、课内阅读。

①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样（一步一步一脚一脚）地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟（jiāo）龙的爪子。

③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（牢固   坚固），要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

【1】阅读短文，从括号中选择准确、生动的词语用“______”画出。

【2】认真阅读短文的第①自然段，想想爬山虎的脚生长的位置，仔细观察下面图画，正确的一项是（       ）

A．

B．

C．

D．

【3】文中“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”这句中“逐渐”一词，如果去掉，表达的意思一样吗？请写出你的理解。

__________________________________________

【4】通过阅读短文，你一定了解了作者观察事物的方法。假如你要写一篇观察日记，为了写好它，写之前，你应该怎么做？

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13、课内阅读

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黃的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】文中的哪句话有助于我们理解整段话的意思？用“________”画出来。

【2】选文告诉我们夏天的特点是__________，秋天的特点是____________。

【3】文中作者写了很多颜色，根据这些颜色我们可以推测出“五彩缤纷”的意思是_____________________________

【4】仿写句子。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

这句话中的“扇哪，扇哪”让我们感受到秋风习习，所以读的时候节奏应该舒缓。这句话读来很有新鲜感，我也可以仿写一句。

它把____________给了___________，______________。

【5】读到“它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这句时，我不由得想用杜牧的一句诗来赞美：“___________________，_________________”

【6】仿照画波浪线的句子所用的修辞手法写一个句子，使句子充满诗情画意。

_________________

【7】秋天不仅是美丽的，还是丰收的，选文中能体现丰收的部分是（   ）

A.秋天让枫树变黄了 B.菊花仙子得到的颜色就更多了

C.人们要摘果树上的果子 D.秋雨浇灌了万物

14、阅读理解

  除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。他恨不得一下子跳过去，把那灾害的根苗扑灭了；又恨不得托风带个信，叫主人快快来铲除灾害。他的身体本来是瘦弱的，现在怀着愁闷，更显得憔悴了，连站直的劲儿也不再有，只有斜着扇，弯着腰，成了个病人的样子。

  不到几天，在稻田里，蛾下的子变成的肉虫，到处都是了。夜深人静的时候，稻草人听见他们咬嚼稻叶的声音，也看见他们越吃越馋的嘴脸。渐渐地，一大片浓绿的稻子全不见了，只剩下光秆儿。他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。

【1】给标下划线的字注音。

发愁(   )   铲除(   )   禁不住(   )

憔悴(   )   越吃越馋(   )

【2】选文最后一句中，为什么稻草人禁不住低头哭了？

____________________________________

【3】想象一下，稻草人“禁不住低头哭了”以后还会有什么事发生？请写下来。

_____________________________

15、把陈述句换成把字句

①彩票他没有交给他人。

_________________________

②他递给他书。  

_________________________

16、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。（改为拟人句）

_____________

17、长话短说，用简洁的语言写出下面句子的主要意思。

曾有很长一段时间，我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

___________

18、句子练习。

(1)照样子把两句话合并成一个句子。

例：我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。

我把蜜蜂放在纸袋里。

我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

他用显微镜观察水。

他看见水里有许多小生命挤来挤去。

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(2)全校师生和班主任参加了开学典礼。(用修改符号修改病句)

(3)小鸟破壳而出。(扩句)

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19、照样子，给句子换个说法。

例：列宁亲自去找了养蜂人。

养蜂人是列宁亲自去找的。

（1）他打碎了花瓶。

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（2）清洁工人清扫了街道。

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（3）啄木鸟除掉了树上的害虫。

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20、按要求写句子。（3分）

（1）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改成把字句）

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（2）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）

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（3）一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（改成反问句）

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21、看图写话。

提示：图上画的有什么？它们在干什么？请发挥想象，用几句通顺完整的话写下来。