河北省承德市承德县2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、根据语境，看拼音写词语。

2018年元旦前夜，港珠澳大桥主体全线亮灯，流光 yì cǎi(   )， 令人zàn tàn(   )不已。它是世界上最长的跨海大桥，宛如一道长长的彩虹hénɡ wò(   )在伶仃洋上，同城市fán huá(   )、rè nào(   )的夜景交相 huīyìnɡ(   )。

2、给句子加标点。

我是小学生（____）

傍晚（____）小青蛙在池塘里叫个不停（____）

超市里的水果真多啊（____）有苹果、西瓜、梨（____）

3、人是为了_______________________才活着的。

4、按要求，填写正确的答案。

（1）把词语补充完成。

（____）（____）不入　 　上（____）入（____）   鸦雀（____）（____）　

齐头（____）（____） （____）崩（____）裂　 　（____）疲（____）竭

（____）吹（____）淋　 　（____）隐（____）现

（2）写出两个描写神仙的四字词语。

______ _______　

（3）写出两个和“（____）隐（____）现”格式相同的词语。______   ______

5、指出下列句子所用的修辞方法。

（1）蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。                                                                                       ( )

（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ ( )

（3）玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。( )

（4）祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。                                                                                          ( )

6、对比阅读下面的诗歌，完成各题。

村晚

[宋]雷震

___________，___________。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

牧童

[唐]袁枚

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】把《村晚》中的诗句补充完整。

【2】《村晚》为我们描绘了一幅____________图。《牧童》为我们展示了一幅____________图。上边这幅图可以用诗句“____________，__________”来描绘。请你结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_____________

【3】下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（ ）

A．两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。

B．两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。

C．两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。

D．两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。

7、阅读下面古诗，回答问题。

水调歌头•明月几时有

（宋）苏轼

明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【1】这是一首词，词牌名是________，题目是________。

【2】苏轼是著名的文学家。他与其_____及_____并称为“三苏”，都是唐宋八大家之一。

【3】理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话的含义。

__________________________________

【4】苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：

___________________________________

【5】这首词表达了诗人怎样的情感？

___________________________________

【6】写出有关“月”的诗句。

___________________________________

8、课外阅读练习。

七 律

人民解放军占领南京①

毛泽东  一九四九年四月

钟山风雨起苍黄②，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔③，天翻地覆慨而慷④。

宜将剩勇追穷寇⑤，不可沽名学霸王⑥。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑦。

【注释】①人民解放军占领南京：1949年4月21日，中国人民解放军百万大军强渡长江，23日占领国民党反动政府的首都南京。②钟山风雨起苍黄：钟山即紫金山，在南京市的东面。苍黄：同仓皇，形容匆忙。③虎踞龙盘：形容地势优异。 ④慨（kǎi）而慷（kāng）：感慨而激昂。⑤剩勇：余勇。穷寇：走投无路的敌人。⑥不可沽（gū）名学霸王：沽名：故意做作或用某种手段猎取名誉。⑦人间正道是沧桑：人间正道：社会发展的客观规律。沧桑：沧海（大海）变成桑田，这里比喻革命性的发展变化。

1.这首诗中流传千古的名句是哪一句？

2.反复读诗，体会作者表达了怎样的思想感情？

3.请你对你印象最深的一句进行翻译。

9、阅读理解。

胡杨树

七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看见──湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是──胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。我看见──蓝色的天空下荒凉的土地上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。我感受到──胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。

胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽──这就是胡杨树的品性！沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树！我觉得──矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂！

胡杨，是我平生所见最坚忍的树。胡杨能在40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。我感受到──胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。

胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。

我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！

【1】根据下列意思从文中找出词语写下来。

（1）像老虎蹲坐，像龙船盘曲；形容地势雄壮险要。_________

（2）好像是鬼神制作出来的，形容技艺非常精巧。 _________

（3）比喻一切普通的人和一切有生命的东西。 _________

【2】从文中找出反义词。

顺境_________ 反抗________ 酷暑_______ 肥沃________ 低贱________

【3】用“ ”画出体现胡杨树外形特点的句子。

【4】用“ ”画出第二至四自然段中你最喜欢的一句话，再谈谈你的理解与体会。

【5】请你用两个成语夸夸胡杨树。____________ _____________

【6】举例说说你身边的什么人具有胡杨树一样的品质。

______________________________。

10、阅读课文《麻雀》选段，完成练习。

①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（锐利  锋利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

②老麻雀用自己的身躯（掩护  保护）着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

【1】在文中括号内选择恰当的词语，画“√”。

【2】请用一两句话概括选文的故事。

_____________________________

【3】结合选文内容，完成下面的填空。

（1）第①自然段中，画线句子运用了_______的修辞，将老麻雀比作_________，写出了___________。

（2）第②自然段中，“一种强大的力量”是指___________________。

【4】下面是从选文中摘录的句子，结合上下文，写下你的批注。

可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。

_____________________________

11、阅读短文，回答问题。

有一个年轻人，好不容易获得一份销售工作，勤勤恳恳干了大半年，非但毫无起色，反而在几个大项目上接连失败。而他的同事，个个都干出了成绩。他实在忍受不了这种痛苦。在总经理办公室，他惭愧地说，可能自己不适合这份工作。“安心工作吧，我会给你足够的时间，直到你成功为止。到那时，你再要走我不留你。”老总的宽容让年轻人很感动。他想，总应该做出一两件像样的事来再走。于是，他在后来的工作中多了一些冷静和思考。

过了一年，年轻人又走进了老总的办公室。不过，这一次他是轻松的，他已经连续七个月在公司销售排行榜中高居榜首，成了当之无愧的业务骨干。原来，这份工作是那么适合他！他想知道，当初，老总为什么会将一个败军之将继续留用呢？

“因为，我比你更不甘心。”老总的回答完全出乎年轻人的预料。老总解释道：“记得当初招聘时，公司收下100多份应聘材料，我面试了20多人，最后却只录用了你一个。如果接受你的辞职，我无疑是非常失败的。我深信，既然你能在应聘时得到我的认可，也一定有能力在工作中得到客户的认可，你缺少的只是机会和时间。与其说我对你仍有信心，倒不如说我对自己仍有信心。我相信我没有用错人。”我就是那个年轻人。从老总那里，我懂得了：给别人以宽容，给自己以信心，就能成就一个全新的局面。

【1】读短文，文章主要写了_____________________

【2】根据文章的主要内容，短文最合适的题目是（ ）

A.给自己信心 B.宽容的力量 C.信任的力量

【3】原来业绩平平的“我”后来成为业务骨干最主要的原因是（ ）

A.“我”有足够的信心，并且努力坚持下去。

B.“我”想为老板做出一两件像样的事情再走。

C.在老板的宽容和鼓励下，“我”在以后的工作中多了冷静和思考。

【4】根据短文内容，你认为文中老板最令人佩服的特点是（ ）

A.不服输，善于坚持自己的观点。 B.善于给别人努力的机会。

C.宽容别人，懂得反思自己。

12、阅读理解。

辣椒

世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……中国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜（lǎo shì）辣椒已经到了无辣不吃饭的地步。美国宇航员威廉。勒努瓦在宇宙飞行时也带著辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就連参加英国釹王宴请时，也照例带著辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。”

辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称番椒，又名秦椒、大椒、辣茄。辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔。

辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水。不爱吃辣椒的人不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”这是因为吃辣椒有三个好处：一是 。每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒还含有维生素B1．B2．胡萝卜素以及其他营养物质。二是能驱风散寒。谚语曰：三个辣椒，顶件棉袄。《食物本草》中说，辣椒能温暖脾胃。如果受寒出现呕吐．腹泻（xiè xiě）．肚子疼等症状，可以适当吃些辣椒。三是 。辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把烧灼信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到发热。吃了辣椒以后，大脑会指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。

辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为辣椒微醉。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。

【1】读准文中带点的字，并在音节上打√。

嗜（lǎo   shì）辣椒                  腹泻（xiè xiě）

【2】句子中词语的排列顺序不同，其表达的意义往往也会有所不同。有人说：“四川人不怕辣，贵州人辣不怕，湖南人怕不辣。”据其语意，其中最不怕辣的是( )人。

【3】指出第二自然段中下面两个句子所运用的说明方法。

①辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。( )

②云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。                                                                      ( )

【4】分别用四个字概括并填写第三段中说明吃辣椒的另外两个好处。

________________________________________

【5】下面这些说法，错误的是（        ）

A．第一段中列举美国宇航员和一位指挥家的例子，是为了说明有些人嗜辣椒已经到了无辣不吃饭的地步。

B．“辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。”这个句子在说明时不仅运用了列数字的方法，还运用了举例子的方法。

C．斯克维尔既是人名，也是辣度的单位。

D．文章最后一段讲的是吃辣椒的好处。

13、阅读短文。

西汉时侯，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字。才有了看书的能力。

匡衡买不起书，只好借书来读，那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡认为，怎么能因为这点因难就放弃看书呢？于是，他就在农忙的时节，给有钱的人家打工，不要工钱，只求人家借书给他看。

过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活。只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他霍地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝凿大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

【1】这个成语故事的名字叫作______。

【2】匡衡认为，怎么能因为这点困难就放弃看书呢？（改为陈述句）

______________________。

【3】填空。

（1）匡衡为了看书学习克服了三个困难；没钱上学不认字，他就__________________﹔有书的人不肯轻易借书。他就___________；晚上想看书但买不起灯油，他就________。

（2）画“——”的句子描写了匡衡的______，这样写突出了他______的品质。

【4】读完这个故事，我们要向匡衡学习什么精神品质？

__________________________。

【5】读了这则成语故事，你想到了本册书上哪些名言警句？（至少写一句）

_______________________。

14、阅读。

童年的馒头

如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馒头。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？

干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！

当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。妈妈笑笑，没吭声。

同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。”

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头。

那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。

【1】联系上下文，写出下面词语的意思。

故伎重演：______________________________

【2】短文围绕“馒头”讲述了一个怎样的故事？在横线上填写合适的内容。

学校发馒头→_________________→_________________→________________。

【3】对“后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了”这句话的理解错误的一项是（       ）

A．“我”对自己的行为感到深深的自责，从那以后，变得懂事了。

B．因为“我”自私的行为，母亲不再像以前那样疼爱“我”。

C．母亲的言行深深地感动了“我”，“我”体会到了母爱的无私，明白了一个人要懂得去关心他人，不能只顾自己。

15、按要求写句子。

1.同学们向小鸟打招呼。(扩句)

2. 东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。(缩句)

3. 今天的这场球赛比以前的更精彩、更激烈。(改为反问句)

16、照样子写句子。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

____

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

（2）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_____

17、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。（用加点的词语写句子）

_____

18、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

例句：院子的中央，有一棵桂树。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的花骨朵儿了。

早晨，阳光照在水面上。

____________________________________

19、按要求写句子。

（1）缩写句子。

那些孩子一定非常热爱他们的学校。

______________________________________

（2）改为陈述句。

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

______________________________________

（3）依据下面的情境写几句话，描绘看到的景象，分别表现心情“好”与“不好”的两种状态。

我坐在窗边向外望去，__________________________

我坐在窗边向外望去，__________________________

20、按要求完成句子

（1）是刘姥姥逗笑了大家。

改写成把字句。

改写成被字句。

改写成反问句。

（2）在二进荣国府的时候，刘姥姥逗乐了府里上上下下的甚至包括贾母在内的所有人。（缩写句子）

21、习作。30分%

（1）我们学习《白杨》一课，知道作者用了借物喻人的写法，表面上在写白杨，实际上事在赞扬边疆建设者。我也会试着用一用。如：蜜蜂有“勤劳”的特点，青松有“四季长青、坚强不屈”的特点，蜡烛有“燃烧自己，照亮别人”的特点，荷花有出淤泥而不染的特点，粉笔也有“牺牲自己，成就他人”的特点……他们分别象征着哪些人物呢？请选择一个方面的内容，写一篇作文。题目自拟。

（2）还记得2008年，在四川省汶川发生的“5.12”大地震吗？当时死伤无数，但也涌现出了许多坚强的孩子们的动人故事。现在，那儿的人们在全国人民的观爱和帮助下，他们已经重建家园、重建校园。今天，就让我们给曾经经历过地震的四川省阿坝洲汶川县映秀小学五年级四班的一名叫做陈云的小朋友写封信吧！四川省阿坝洲汶川县映秀镇的邮编是：6230000。

或者给远在海峡之外读五年级的家住台湾台北市信义区嘉兴街311号三楼的李迹云写封信。他们那儿的邮编是：10054

要求：①请以云南省泸西县金马镇新安小学五年级王小红的名义给任意一远方的小朋友写封信。云南省泸西县金马镇的邮编是652402 ②先认真填写信封。（5分）

  邮政编码

注意：以上两个题目请任选一题习作，书写要工整，字数在400字以上。