陕西省安康市平利县2025年高考模拟（2）语文试卷（含解析）

1、选词填空。

带着  载着

（1）（   ）燕子的列车，（   ）人类的友情驶向远方。

舒  殊

（2）一列漂亮（   ）适的空调列车正准备启程，送的是一批特（   ）的客人——燕子。

冒着 踏着 顶着 四处 纷纷

（3）听到消息后，居民们（   ）走出家门，（   ）严寒，（   ）满天飞舞的大雪，（   ）冻得坚硬的山路，（   ）寻找冻僵的燕子。

2、根据课文内容填空。

（1）读王维《山居秋暝》中的“_______________，天气晚来秋”，我们能感到初秋傍晚的清新美好；读张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，_____________”，我们仿佛能看到诗人旅途中忧愁满腹难以入眠的情形；读纳兰性德《长相思》中的“风一更，雪一更，____________，______________”，我们能够体会到作者虽身在征途，却心系故园。

（2）古往今来，无数仁人志士心系祖国，留下了许多感人的诗篇，陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，___________。”当政者不思收复失地，只图享乐，林升无比愤慨地讽刺道：“______________，直把杭州作汴州。”

（3）勤俭节约是中华民族的传统美德。宋朝著名宰相司马光告诫道：“______________，由奢入俭难。”朱用纯在《朱子家训》中写道：“_________，当思来处不易；_______________，恒念物力维艰。”这些名言时刻提醒人们要勤俭节约，珍惜劳动成果。

3、补充词语。

自( )自受       不( )一格       ( )然大物       ( )不安席

纷至( )来     ( )泽而渔        可见一( )       罪( )祸首

4、积累与运用

默写朱熹的《春日》： ______，_______。______，_____。其中，饱含哲理的名句是：“___________，___________。” 

5、我是识记小能手，我会补充词语，并选词填空。

邯郸( )     画( )添( )     ( )矛盾

井( )之( )     杞人( )       滥竽( )

争( )斗( )     无( )无( )       名( )中( )

（1）这篇文章逻辑混乱，前后说法___________，需要进一步修改。

（2）我们要多阅读，多实践，不要做眼界狭小的_____________。

（3）这篇文章已经很完整，你再往下续写就是___________了。

6、阅读诗歌，回答问题。 

山居秋瞑

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】这首诗的作者是________代诗人________。描写的是________季的景色。

【2】诗句“明月松间照，清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。其中“动”指的是________，“静”指的是________，“声”指的是________，“色”指的是________。

【3】对诗歌赏析正确的一项是（    ）

A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚来秋”是说气候炎热，秋天来晚了。

B.最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。

C.全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。

7、阅读与理解

村　晚

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】给下面加点字选择正确的解释。

（1）山衔落日浸寒漪。_____

A．用嘴含　　　　　B．接受　　　　　　C．相连接

（2）牧童归去横牛背。_____

A．地理上东西向的，与“纵”相对

B．跟地面平行的，与“竖”相对

C．跟物体长的一边垂直的，横坐着

【2】“山衔落日浸寒漪”运用了______的修辞手法，形象地写出了______的情态

【3】诗句运用了动静结合的写作手法，下面诗句属于静态描写的是____，属于动态描写的是____

A．草满池塘水满陂　　　　　　　　B．短笛无腔信口吹

【4】本诗描绘了一幅幽静美丽的______图，抒发了作者对田园生活的______。

8、阅读古诗文，完成题目。

题临安邸

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【1】这首诗的作者是_____________代诗人_____________。

【2】解释诗中加点的字。

邸：_____________ 休：_____________ 作：_____________

【3】“西湖歌舞几时休”，意思是：____________________________

这句诗中蕴含着诗人怎样的情感？____________________________

【4】品析“暖风熏得游人醉”一句。

（1）这句诗的意思是：_________________________________

（2）诗中的“暖风”运用了双关的修辞手法，既指_____________，又指_____________。

（3）“游人”在诗中指( )

A．一般游客                                                    B．身在他乡的人

C．忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵 D．杭州的居民

（4）这句诗中哪些字用得妙？试简要分析。

____________________________________________

【5】补充下面表现爱国情的诗句。

（1） _____________，城春草木深。 ————[唐]杜甫

（2）人生自古谁无死，_____________。————[南宋]文天祥

（3）遗民泪尽胡尘里，_____________。 ————[南宋]陆游

9、阅读课文片段，回答问题。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作     不如大拇指吃力，      比大拇指复杂。拿笔的时候全靠它拖动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多；它具有大拇指所没有的机敏，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是他主干的。

【1】结合文章语言风格思考，在横线上填写关联词语，恰当的一项是（    ）

A．虽………却……

B．虽然……但是……     C即使……也……

【2】文中写出了食指的外形特点是：_____________，食指工作的特点是：____________。

【3】读选文，你感受到一个_________、___________、________________的食指形象。

【4】请用“   ”画出你感觉风趣的语言。

【5】说说语言风趣在哪里。

_________________

10、   读下面的连环画，完成练习。

【1】根据《鲁滨逊漂流记》的故事情节，这三幅图的排序依次是_______。鲁滨逊从“抖落的谷种长出了幼苗”中受到启发，在岛上种植麦子和稻子，他用收获的粮食做成了______（填食物名）。

【2】在全书中，这样富有生存智慧的情节还有做独木舟、晒葡萄干、养羊等__________________   。

【3】除了生存的困境，在荒岛生活的28年中，鲁滨逊还面临着孤独的困境，他的解决办法________________。

11、精彩片段。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子；龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足。直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”儿子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

【1】从文中画横线的句子可以看出孩子的处境______________ 。

你能用四字词语来形容孩子的处境吗？（至少写两个）

_________________________

【2】用“﹏﹏﹏”画出猴子十分放肆的句子。

【3】回答问题。

在万分危急的时刻，船长是怎样做的？用“﹏﹏﹏”画出相关的语句，你认为船长是个怎样的人？

12、阅读短文，完成练习。

__________

石林是十分神奇有趣的。你可以顺着弯弯曲曲的路向前走：一会儿穿过石洞，一会儿爬上石树梢，一会儿来到小溪边，一会儿出现在青竹丛生的绿坪。

走着走着，突然没有路了，只要你勇敢，不怕苦，继续向前走，会突然像神话中说的那样，眼前又变出一条路来。可是走着走着，突然一块巨石横插过来，像一扇门，把路隔断了，不让人们过去看那边美丽的风光。这时，你千万别急，石林会给你留下一条缝，让你挤过去玩个痛快。

在石林顶上，有一座很好看的“望峰亭”。从亭上看石林中的金鱼池，池水清亮，活像一对明亮的大眼睛。

再看看那一棵棵石树，有的像猎狗，有的像大象，有的像小熊，变化可多呢！

【1】给短文拟个题目，写在文前的横线上。

【2】短文是围绕着哪一句话写的？用“____”把这个句子画出来。

【3】“挤过去”中的“挤”应选下面哪种解释？( )

①用压力使东西排出。

②人或物从很窄小的缝隙中通过。

③许多人或物很紧地挨着，不容易转动。

【4】用“　　”画出短文第二自然段中的一个比喻句，这个句子把________比作__________。短文中的“大眼睛”和“猎狗”“大象”“小熊”分别是指__________和__________。

【5】仔细读第二自然段，我能用诗句来描述这种情形：山重水复疑无路，______________。写这两句诗的诗人叫______，这两句诗出自《____________》。

【6】下面哪几个句子写出了石林的神奇有趣？( )

①石林里只有“石洞”。

②石林里的路弯弯曲曲的，一会儿似乎没有路，一会儿又出现了一条路。

③石林里的一棵棵石树，有的像猎狗，有的像大象，有的像小熊，变化可多呢！

13、阅读与感悟。

燕子

一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上（看望   眺望）。

燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一个白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工厂，找到了工作，在向我（报道   报告）它们的快乐。

接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。

吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工厂去了。这中间它们也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的。也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你的黑色羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的。啊，你是春天的使者，劳动的使者！

【1】用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。

【2】第一自然段中加点的“小客人”指_____，从这一称呼可体会到作者_____之情。

【3】文中画“       ”的这句话运用了____的修辞手法，读到这句话时，我们文能体会到此刻小燕子______的心情。

【4】读完全文请说说作者为什么把燕子称为“春天的使者”“劳动的使者”。

___________________________

14、延伸阅读

丑小鸭

太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。

丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，他白天只好躲起来，到了晚上才能出来找吃的。

秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。

天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰，丑小鸭趴在地上冻僵了，幸亏一位农夫看见了，把他带回家。

一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！

（根据安徒生作品改写）

【1】丑小鸭的名字是怎么来的？用“﹏﹏”在文中画出来。

【2】写出表现丑小鸭内心感受的词语。

（1）丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。 ____________

（2）丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。 ____________

（3）原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！ ____________

【3】当丑小鸭变成一只美丽的白天鹅时，你有什么不一样的想法？

我想对丑小鸭说：“___________________________________”。

我想对________说：“___________________________”。

【4】拓展：下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《拇指姑娘》《白雪公主》《稻草人》都是安徒生写的童话。 ________

（2）《安徒生童话》是安徒生创作而成，《格林童话》主要是格林兄弟对民间传说搜集整理而成。________

（3）《安徒生童话》充满了对信仰和灵魂的赞美，《格林童话》充满了喜剧和奇迹。 ________

15、照样子，把句子补充完整。（3分）

生命的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一片白云，我将尽力去装点蓝天：如果我___   ，我将____________   ；_________________，_____________________ _。

16、按要求写句子。

1．萧伯纳的国籍是英国作家。(用修改符号修改病句)

2．她是小姑娘。(扩写)

_______________________________________________________

3. 藏胞还在山里，怎么受得了呢？(改成陈述句，意思不变)

_______________________________________________________

4．写一句珍惜时间的名言或俗语。

_______________________________________________________

17、照样子，用加点词仿写句子：

例：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

_____________________________________

18、照样子，写句子。

（1）小鸟唱起了歌。 → 小鸟唱起了（动听的）歌。（扩句）

我在教室里写作业。 →

（2）一阵大风把小伞兵吹上了天。 → 小伞兵被一阵大风吹上了天。（改成被字句）

小红把作业做完了。 →

（3）弯弯的月儿像小船。（比喻句）

19、按要求写句子。

（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换一种说法，不改变句子的意思）

__________________________

（2）美丽的公主被我们救出了。（改“把”字句）

________________________

20、按要求写句子。

（1）父亲指着母亲说：“这是我妻子。”（改为转述句）

________________________

（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写排比句）

________________________

（3）你的办法好，我们怎么会不采纳呢？（改为陈述句）

________________________

（4）我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。（缩句）

________________________

21、写作。

题目： 我尊敬的一个人

要求：（1）用具体的事例来反映人物的某一方面品质。 （2）详略得当，中心明确。