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1、照样子,写词语。
大大小小:
兴冲冲:
2、议天都峰
1．老爷爷的话：“_________，你也来爬天都峰？”老爷爷心里可能想：__________
2．小女孩的话：“_________，您也来爬天都峰？”小女孩心里可能想：__________
3．“对，咱们一起爬吧！”这话是老爷爷说的，说明_____________。
3、我会填，也会选。
（_____）（_____）争艳 闻名（______）（_____） 五（_____）（_____）色
（_____）（_____）满园 一动（_____）（_____） 热（_____）（_____）客
1．当你告诉别人黄山风景区非常有名时，你会选用成语______________。
2．形容色彩鲜艳，花样繁多的词语是______________。
4、我会写。
kāi xīn ní men tóng xué míng tiān lì zhèng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shuǐ niú kě shì dōng xī shí tou ziì jǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
5、按课文内容或要求填空。
1.“一人虽听之，_____________________，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指_____________________、_____________________；这个人的学习态度我们可以用_____________________、_____________________等成语来形容。
2.太阳他有脚啊，_________________地挪移了；我也____________________跟着旋转。
3.“‘____________________’这一条意见，就是党外人士____________________先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。”这里用了____________________论证的方法，说明________________________________________。
4.《卖火柴的小女孩》—文的作者是________________，他被誉为“_________________”。我还读过他写的童话_______________________等。
5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好：“_____________________________________________。”
6.《浣溪沙》这首词中，最能看出词人苏轼不服老，旷达乐观的句子是：________________________________________________________________________________。
7.通过课文的学习，我感受到了老北京春节的__________________；认识了流落荒岛，__________________的鲁滨孙；还知道了镭的“母亲”就是居里夫人，她那__________________的科学精神其让我敬佩。（填四字词语）
6、课内阅读我能行。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,
夜深篱落一灯明。
【1】这首诗描写的是___(季节)____(时间)诗人的所见所想。
【2】“夜书所见”中“书”的意思是__,从诗中我们可以知道,诗人写到的事物有____、____、____。
【3】“动客情”中的“情”主要指诗人____的感情。
【4】请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。
_______________________________________________________________________
【5】请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。
_____________________________________________________________________
7、课内阅读我能行。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】诗题的意思是____________________
【2】描写西湖晴天的水光的诗句是“_________ ”，描写雨天的山色的诗句是“___________”。
【3】诗中的“西子”指 _______，把西湖比作西子，可以看出西湖____________。
8、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】“江上往来人”中“往来”是因为（ ）
A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼
【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是_______________。
【4】这首诗通过____和________的对比，表达了诗人________________。
【5】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
_______________________。
【6】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
___________________________。
【7】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
___________________________。
【8】这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“___________，____________”的写照。
9、阅读理解
后来，柳树渐渐朽烂，村里就建起了一座好一些的桥，是用最好的木头造的。可这座桥还叫“皮巧根桥”。
又过了一段时间，一条笔直的公路通到这里，于是一座大桥架起来了，两边做了铁栏杆。通常这样的桥总得叫个响亮的名儿了，叫什么“混凝土桥”或“急水河桥”。可人们还是喜欢叫它的老名字——“皮巧根桥”，并且，谁也没想过，这座桥还可以叫另外的什么名字。
【1】文中的标下划线的词语说明了什么？
____________________________________________
【2】有了新桥，人们还是习惯叫其“皮巧根桥”，是因为( )
A. 新桥没有皮巧根桥好看。
B. 人们不忘最初的“皮巧根桥”给大家带来的方便，也表现出入们对皮巧根的无限敬仰之情。
10、课内阅读。
孩子们惊呼起来，急急逃跑。鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过和它一样高呢！其它几只鹅在后面吭吭大叫着助威。
【1】照样子写词语。
啪嗒啪嗒（ABAB）________ ______________________
【2】“我”跑不快的原因是：______________________
【3】在慌乱中，我想到了什么，出现了什么状况？
_____________________________
【4】老公鹅咬住我后，怎么做的？
______________________
11、课外阅读
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。
【2】文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。
【3】我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头______，眼睛和耳朵______，牙齿_____，门牙_____。
【4】选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
【5】想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
____________________
12、阅读语段，完成练习。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
【1】上面的语段节选课文《_____________》，作者是_________。
【2】回顾原文内容，原文按照时间顺序，重点写了__________、__________除夕、正月初一、正月十五这几天描述得较为详细，其他的日子则一笔带过，这样写使文章主次分明、重点突出。
【3】语段通过描述做年菜、__________、__________、__________、__________、__________、守岁等活动。来表现“____________________”的特点。
13、课外阅读。
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人（ ）想取得成功，（ ）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从房檐上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。最后，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能取得的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（ ）坐着羡慕别人“成”，倒（ ）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
【1】成功是由“成”与“功”两个字组成的，成是功的____________，功是成的___________。
【2】在文中括号里填上适当的关联词。
【3】词语解释。
水滴石穿：_______________________。
笔耕不辍：______________________。
【4】细读短文，说说短文举了哪些例子来论述“成”与“功”的关系。
________________________________
【5】读了这篇短文，你明白了什么道理呢？请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题谈谈你的体会。
_________________________________
14、阅读课文片段，完成练习。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是（奇怪奇特）地互相望了一眼，又（连续 继续）吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始（想念 想象）家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
【1】用“/”画去选文括号中不恰当的词语。
【2】从文中找出下面词语的反义词。
公开——（_____） 讨厌——（_____） 简便——（_____）
【3】看到“水珠”，小狐狸以为是__________；小鳄鱼以为是__________，还可能是__________；小白兔以为是______________ 。
【4】文中英英的秘密是（ ）
A．英英变成了一棵树
B．英英想家里的饭菜
C．英英肚子饿了
D．英英是个小馋猫
【5】妈妈从哪儿知道“我”的秘密的？（ ）
A．妈妈听到“我”肚子发出的“咕噜噜”的声音。
B．妈妈发现“我”哭了。
C．妈妈发现下雨了。
15、按要求写句子。
（1）死亡在洪水的狞笑声中逼近。(缩写句子)
________________________________________________________________________
（2）脸上淌着雨水。(扩写句子)
________________________________________________________________________
（3）小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。(改成双重否定句)
________________________________________________________________________
（4）山洪咆哮着。(改成比喻句)
________________________________________________________________________
（5）老汉用力把小伙子推上木桥。(请你换一种说法)
________________________________________________________________________
16、例：他跑得像兔子一样快。
________得______________。
17、按要求完成句子练习。
（1）让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！（改为反问句）
_____
（2）石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（改比喻句）
_____
（3）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）
_____
（4）会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）
_____
18、按要求写句子（5分）
（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）
（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）
（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）
（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）
（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）
19、照样子，把句子补充完整。
例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，_______，处处欢声笑语，热闹极了。
20、按要求改写句子。
1．清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句）
2．树苗长成大树。（扩句）
3．河水流着。（改为拟人句）
21、习作。
六年来，忘不了老师的鼓励，同学的关心，忘不了父母的关怀，更忘不了自己一路走来的喜怒哀乐…请选择下面任意一题，先把题目补充完整，然后选择一件真实的事例描写，把事情的经过写具体，写生动，字里行间流露出真切的情感。语句通顺、连贯，不写错别字，正确使用标点符号。
题目：1． 的感觉真好
2． 的滋味真不好受
