1、给下列句子加上标点。
(1)森林里的野猪啦_____小鹿啦_____兔子啦_____看见狐狸都很纳闷___
(2)往狐狸身后一看_____呀_____一只大老虎______
2、用所学诗句和名言填空。
“____________,不拘一格降人材”,龚自珍曾期待的海纳百川任用人才的局面,在东莞已经成为现实:“不饱食以终日,___________”,未来的莞邑建设者,当谨记历史:“少年智则国智,少年富则国富,___________”,莞邑少年更应学好文化知识,扛起强国有我的担当。
3、把下列成语补充完整,并按要求完成后面的练习
( )知非( ) 翻( )倒( ) ( )灯( )彩
见( )知( ) 不可( ) 无独( )
4、聚焦汉字,趣无穷。
1.理解了形声字“怒”和情绪有关,由此可以推测“弩”“驽”分别与 和 有关。
2.根据字谜谜面或汉字的演变规律,选一选填一填。
(禾香蕃)
干字头木字腰,太阳出来从下照,
人人都说味道好。谜底是( )
(米来桑)
5、补全古诗。
解落______秋叶,能开____________花。
过江____________浪,入____________竿斜。
6、阅读理解。
山居秋暝
[唐]王 维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
【1】解释字词的意思。
(1)暝:_____________(2)歇:____________
【2】“明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。”几句诗,让我们感受到诗人采用了_______________描写和___________描写,表现了诗人对_____________________的喜爱以及归隐山林的心愿。
7、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
, 。
【1】用“/”画出下列诗句的停顿。
寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。
【2】这首诗中,我们知道王昌龄要送别的朋友是_____,他是在_______(地点)送别朋友的。诗的前两句中以“______”和“_______”渲染了离别的气氛。
【3】诗人是在什么环境下与朋友离别的?( )
A.下着大雨的清晨
B.下着大雨的傍晚
C.风和日丽的早晨
D.风和日丽的傍晚
【4】这首诗形象地表现了诗人______________________的品格。
8、古诗阅读。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天,______________。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
【1】我能将古诗补充完整,我还知道这首诗的作者是______代诗人________。
【2】诗中的第一、二句写的是诗人____,第三、四句写的是诗人____。
①看到的景色 ②听到的声音
【3】诗人的愁绪是通过_____、_____、______等夜半时分景象的描写表现出来,抒发了诗人______之情。
【4】这首诗中描写的景物有:____________,其中属于静态描写的是__________。
【5】下面对“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”理解不正确的是( )
A.姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺,半夜里敲钟的声音传到了客船。
B.“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧,而且揭示了夜的深远和清寥,而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受尽在不言中。
C.诗人来到姑苏城外,兴奋得睡不着觉,只听到钟声传来才睡去。
9、迟到的圣诞老人
①这是一个温馨得让人心酸落泪的故事。故事主人公是一位外国小女孩,她慈爱的妈妈病倒了,病得头发都掉光了。
②圣诞节来临前,小女孩到药店给妈妈买药,路是一家商店时,她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄颜色假发,她就想:这假发多像妈的头发呀,如果我它作为圣诞礼物送给妈妈,那该有多好!”于是,这个小女孩就溜进商店,找到那个大胡子老板说:“叔叔,我用这条项链换这顶假发可以吗?”大胡子老板看了看她的项链说:“孩子,你这条项链最多值两块钱,而这顶假发要卖15元呀。”小女孩很难为情,红着脸恳求老板千万别卖掉假发,她一定会再找些东西来换。
③接下来的几天里,小女孩想尽了一切办法去赚钱,但一直到圣诞节的头一天晚上,她才赚了10元5角钱。她拿着这些钱,带着费尽心思在山上采的野蜂蜜,抱着试试看的心里再次来到商店。她找到大胡子老板说:“叔叔,我妈妈真的很需要这顶假发,她病得头发都掉光了。”大胡子老板看着这个小女孩。她身上的衣服很单薄,衣服上的图案已经被洗得褪了色。头上的毛线帽子虽然很干净,但是磨损得厉害,有的地方的毛线已经断了。手背上有一道道伤痕,应该是这几天新划伤的。冻得通红的手里紧紧地攥着一把零钱。大胡子老板沉吟了一会儿,遗憾地说:“真抱歉,假发已经卖出去了。”小女孩一下呆住了,风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭,一言不发地回到了家。
④第二天一早,小女孩一睁眼,妈妈对她说:“孩子,刚才有人送给你一个包裹。”小女孩打开包裹一看,上帝呀,正是那顶假发!里面还夹着一张纸条。纸条上写着:“你有一颗纯洁的心,孩子,这是给你妈妈的礼物,也是给你的一份礼物。祝你快乐!”落款署名是——圣诞老人。
【1】请你根据短文内容,用简洁的语言概括事情发展的不同阶段和小女孩的不同心情,完成下面的填空。
(1)(小女孩的妈妈病倒了,头发掉光了。)——(伤心)
(2)(小女孩发现假发,恳求老板为她保留。)——(______)
(3)(__________)——(______)
(4)(__________)——(______)
【2】文中画线句子是对小女孩的外貌描写。这些描写要起到了怎样的作用?选一选。
A.反映出小女孩贫穷的家境
B.赞扬了小女孩是个朴素的人
C.塑造了小女孩乐于助人的形象
D.表现出小女孩是个孝顺的孩子
【3】抄写文中一处表现小女孩赚钱很辛苦的语句。
______________________________________________
【4】你认为包裹中的假发最可能是谁送来的?联系文章说明理由。
_______________________________________
【5】你认为大胡子老板是个怎样的人?联系文章说明理由。
___________________________________________
10、阅读短文完成练习。
乡间荷塘
家乡的门口有一口很大而水不深的,何谈打从记事起我们这些光着屁股的村童,每逢夏天在荷塘边玩耍。
我们在这里玩耍的内容可多着呢,除了折纸船以外,还脱下头上戴的小草帽,用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时候我们还在荷塘边抓起一( )泥巴,捏成一个惟妙惟肖的小泥人,然后用来相互投掷取乐。有时冒着火辣辣的太阳大家一起跳进荷塘,利用荷叶做掩护,玩起水中的捉迷藏。
盛夏之际天气较为炎热,夏雨常光顾。在雨帘中漫步在荷塘的周边,那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声,倒像是鼓掌欢迎我呢!A.最引人注目的是雨打荷叶时,荷叶那摇头晃脑的姿势,真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈。
夏雨过后荷塘的景色更加迷人。那一( )迎风摇曳的荷花,经过雨水的洗礼,宛如一个个刚出浴的美人,打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨水( )的池塘中,显得更加妩媚,更加艳丽,更加( )动人。更为诱人的是在那( )硕大的荷叶上面还盛着一瓢瓢雨水。B.当阵阵微风吹来,荷叶摇摇欲坠,雨水在绿叶的衬托之下呈现出深蓝浅绿的色泽,真像一个个绿色的玉盘,放着一个个大小不一、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙。
令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜,一轮明月悬挂在天幕之上,荷塘里那挂满露珠的荷叶,在月光的照射下泛着( )的银光。这时的荷塘之中,月光如泻。不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙叫。恰在这个时候,只要站在何谈周边静静的欣赏那满塘的月光,以及那琅琅的蛙鸣,令人如醉如痴……
【1】请将下列叠词填入文中的括号里。
楚楚 盈盈 闪闪 朵朵 团团 枝枝
【2】小时候我们在塘边玩耍,除了折纸船,我们还会______、______、______,用(三个字概括)等,体现了我们童年生活_______(填成语)。
【3】句子A处运用了____的修辞手法,生动形象的写出了荷叶在风雨中的姿态。B处运用了比喻的修辞手法,把荷叶比作____。把____比作珍珠玛瑙。
【4】请依次给短文的第③④⑤段各拟一个小标题(不超过五个字)。
③_________ ④________ ⑤________
【5】第⑤段“恰在这个时候”指的是______的时候。令作者如痴如醉的仅仅是满塘月光与琅琅蛙鸣吗?如果不是你认为还有什么?
________________________________
11、课外阅读。
缺陷者捧出的花束(节选)
世界著名的音乐家贝多芬,到了晚年耳朵全聋了,他指挥着交响乐队在演奏;自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声,他也不知道,直到同伴向他示意的时候,他才猛然间醒悟地向听众致谢。
然而,就是这么一位生理上存在如此严重缺陷,几乎完全听不到任何声响的人,却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵,他为的是广大听众的耳朵。
像这样的事,今天我们想起来仍是很感动的。在一个音乐的大厅里,美妙的音乐四溢,所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中,然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家,自己却一点也听不到。
但是这位不幸的音乐大师,我想,他所感受到的另一种幸福,恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的,这就是:不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐!
这样的事情,我们现在不是也时常可以见到吗?
这些年来,我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀!
有一位从事微细雕刻象牙的工艺师,他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉,在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《满江红》。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的,你( )以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛,那( )大错特错了。他是在青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知大多少倍。
这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水,化作花上晶莹的露珠了。
让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧!
【1】给文中括号里填入恰当的关联词。
【2】“征服缺陷的大勇者”在文中指________、________等人。
【3】文中画线部分是把________比作________。
【4】看到这些缺陷者所捧出的美丽花束,你想对他们说点什么?
12、阅读选文,回答问题。
她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正的在地上放着,里面的水还是满满的。小姑娘把水倒了一点儿在掌心里,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成银的。
小姑娘把水罐带回家,交给我母亲。母亲说:“我反正快要死了,还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘,就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时,小姑娘渴得实在忍不住了,正想凑上水罐去喝水,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个过路人。这时,突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
【1】本文选自课文____________,作者是_____________。
【2】根据选文内容填空。
水罐变成银的是因为 ;
银水罐变成金的是因为 ;
金水罐跳出了七颗钻石是因为 。
【3】你怎样评价这个小姑娘?
_______________________________________
13、阅读感悟
红叶更红
秋天的香山是最美的,香山的红叶是最红的。一个可爱的红领巾为着理想,为着诺言,为着胸前迎风飘扬的红领巾,与素不相识的“我”共同见证了香山的美,红叶的艳,少先队员的真诚与坦然。
香山的主峰,秋色正浓,一丛丛、一片片的红叶,像美丽的朝(zhāo cháo)霞泛起光彩。我向上攀登着,才走了一会儿,忽然看见一个漂亮的小姑娘,蜷着身子蹲在一块大岩石旁,低着头哭呢。“小姑娘,你怎么了?”
小姑娘抬起头来,抹了一把眼泪说:“我们中队登山,走散(sǎn sàn)了。我找同学们,在这儿扭脚了。”多好的孩子。我说:“那我背你上山,好吗?”
“不,叔叔,我们中队定好了,登上主峰会合。”她用坚定(jiān dìng)的语气回答着。“我是中队长,我一定得登上去,我有任务!”
我的心突然一热,啊,这个可爱的红领巾是多么忠于职守!于是我扶起她,挽着她的胳膊,说:“来,叔叔同你一道登上主峰去!
“好极了!”小姑娘笑了,她虽然一拐一拐的,但越走越欢,不一会儿便登上了主峰,我们不约而同地喊起来:
“登上主峰喽!登上主峰喽!”
只见顶峰上插着一面鲜红鲜红的星星火炬的旗帜,正迎着山风呼啦啦地飘荡着,周围站了许多同学。小姑娘的眼睛睁得圆圆的,抹了抹脸上的汗水,兴冲冲地望着旗帜,望着小伙伴们,忘了脚疼。然后恭恭敬敬地向我行了个队礼:“谢谢叔叔,我马上就要在主峰主持“让红叶更红”主题中队会。欢迎您参加!”说完,她雀儿般地欢跳着向伙伴们跑去。
我举目四望,秋天的香山多美!香山的红叶多红!
【1】在括号里选择正确的读音或填上正确的词语。
【2】联系上下文理解
举目四望:__________________
不约而同:____________________
【3】在文中找出一个比喻句用“──”画出来。
【4】照样子写词语
兴冲冲 (____________________) (____________________)
恭恭敬敬 (____________________) (____________________)
【5】你喜欢文中的小姑娘吗?为什么?
________________________________________________________________
14、课内阅读。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反tuī力xùn sù后tuì。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】片段选自于课文《__________》。
【2】根据片段中的拼音写出对应的汉字,依序写在横线上:__________、__________、__________、__________。
【3】对句中加点词语的理解正确的是( )
还有些贝类自己不动
A.“有些”这个词不是一个准确的表达,这样表达不科学。
B.“有些”这是一种准确的表达,是对客观事物真实状况的准确反映。
【4】文段主要写________________,具体介绍了__________、身体像梭子的鱼、__________、__________、一些__________这五种动物的活动方法。有的速度极__________,有的极__________;有的向__________喷水,有的向__________;有的自己活动,而有的自己__________。
15、按照要求完成句子练习。
(1)体会下列句子中加点部分表现的情景,再仿写一个句子。
椰子扑通一声掉进水里。
____________________________________
(2)句子意思保持不变,用自己的话转述别人的话。
老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”
_______________________________________
(3)修改病句。
发现了自己的缺点,要及时改进。
_______________________________________
16、照样子,写句子
例:人们把家搬了回来。
家被人们搬了回来。
(1)他把我的书包拿走了。
____________________________
(2)我把今天的作业做完了。
____________________________
(3)小东按响了门铃。
____________________________
17、照样子,完成句子练习。
(1)例:组长说:“我把作业本收齐后,才出去玩。”
组长说,他把作业本收齐后,才出去玩。
奶奶笑着说:“还是我的眼睛厉害,这么小的动作都能看到。”
______________
(2)例:“何必这样说呢?”陶罐心平气和地说。
“不,不要说,我下次不敢了。弟弟______________
(3)例:他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。
爸爸真能干,________________(围绕一个意思写句子)
18、把下面句子改写成“把”字句和“被”字句。
我们克服了学习上的困难。
中国女排战胜了日本女排。
19、改为转述句。
(1)魔鬼听了渔夫的话,就说:“刚才我是跟你开玩笑的。”
____________________
(2)老师对我们说:“明天下午放学后,你们再讨论一下,然后把结果告诉我。”
____________________
20、海力布到深山去打猎,忽然听见天上有喊救命的声音。(缩句)
______________________________
21、世界需要和平,孩子们更热爱和平,但是我们这个世界仍有战争,比如“伊拉克战争、利比亚战争”等。请你给正在遭受战争之苦的利比亚儿童写一封信,表达你对他们的关心,慰问。不少于500字。