河北省邯郸市邱县2025年高考模拟（八）语文试卷（含解析）

1、把下列词语补充完整并选词填空。

精忠（___________）   （___________）凛然   志存（___________）

秉公（___________）   （___________）不阿   视死（___________）

1.总书记鼓舞当代青年，（_________________），脚踏实地，让青春无悔。

2.公安干警（_________________），拒收群众微信感谢“红包”。

2、根据意思写出恰当的四字词语。

1．指吓得了于脚，不知如何是好。（_____________）

2．心里怎么想，就怎么做，形容运用自如。（____________）

3．能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（___________）

4．事情已经落到头上，形容事情紧迫。（____________）

3、在下面括号里填上合适的词语。

（ ）的天堂 （ ）的夹袭

（ ）的岩上 （ ）地赞美

4、依要求改写句子。（3分）

（1）我忘不了三十四年前那个月光如水的夜晚。（改为反问句）

（2）故乡的人们都有一颗高尚的品德。（修改病句）

（3）我非常喜欢非常中意背诵课文《窃读记》。（修改病句）

5、根据所学知识填空。  

（1）“悦”字的部首是________，带这个部首的字还有很多，比如：________、________、________等，我能给“悦”组三个词语：________、________、________。  

（2）我知道中国传统节日有________、________、________、________等，我最喜欢的传统节日是________，因为________。  

（3）我知道生活中辨认方向的方法有________、________、________等。

6、阅读古诗，完成练习。

江上渔者

  ， 。 ， 。

【1】默写古诗。

【2】“江上往来人”中“往来”是因为(  )

A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼

【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。

【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

___________________________

【5】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？

___________________________

【6】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

___________________________

7、补全古诗，并完成练习。

山行

远上寒山 斜，白云生处有人家。

停车坐爱 晚，霜叶红于二月花。

【1】补全古诗，诗中描绘了一幅由 、 、 、 等构成的生机盎然的山林秋色图。

【2】借助插图可知，“斜”指山间小路______的样子，“生”写出了白云_______的动态美。

【3】用“ ”在诗中画出诗人停车的原因，并写出诗句的意思。

【4】下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（ ）

A．第一句中的“寒”点明深秋季节，“远”写出山路的绵长。

B．从“有人家”可以联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠的情景，驱走了寒山的清冷。

C．从第三句可以看出，诗人停下车子之后，发现因为天色太晚，什么都看不清了。

D．“霜叶红于二月花”运用了对比手法，突出了经霜的枫叶红得鲜艳、红得热烈。

8、阅读古诗，回答问题。

饮湖上初晴后雨

【宋】苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，妆浓淡抹总相宜。

【1】给下列加点词选择正确的解释。

（1）水光##dot##潋滟 ______

A．形容水满。 B．形容水波流动

（2）晴方好 ______

A．正。 B．方向;方面。

（3）雨亦奇 ______

A．奇怪。 B．奇妙。

（4）总相宜 ______

A．合适。 B．应当。

【2】描写西湖晴天时的特点的词是___________；描写西湖下雨时的特点的词是__________________。

【3】诗人对晴天、雨天的西湖景色的评价分别是_________、_________。

【4】由“山色空蒙雨亦奇”我们能想到苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中描写下雨的诗句:_________________，____________________。

【5】下面对这首诗的分析不恰当的一项是（ ）

A．首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B．次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

D．诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

9、关怀

1935年11月，红二、六军团在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。

一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。贺老总知道后，立即下马跑过去看望。

“快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来，然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊地听到有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：“不行……不行，这是您的马……”

“不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。”

“可是……您是首长，我……”

“你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！”

“贺老总，我……可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。

“别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。

【1】写出下列词语的近义词。

击溃——（ ）

推辞——（ ） 

【2】短文主要是用    来表现人物的特点的。 

【3】为什么贺老总说这位伤员是英雄? 请在短文中找出一句话回答。

【4】用“   ”画出贺老总说的话，这些句子表现了贺老总什么品质?

10、阅读展示台。

拍　手　歌

你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。

你拍二，我拍二，屋檐底下有燕儿。

你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。

你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。

你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。

你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。

你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。

你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。

你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。

你拍十，我拍十，保护动物人人知。

【1】“蜻蜓、蜘蛛”有相同的偏旁__，我推测它们可能与（____）有关。 

①昆虫　　②鸟儿　　③鱼类　　④兽类

【2】这首《拍手歌》共写了___种小动物。

【3】根据儿歌内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“✕”。

（1）蜘蛛结网为了捕捉虫子。 （____）

（2）“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是青蛙捉虫子的时候喜欢呱呱叫。   （____）

【4】这首《拍手歌》告诉我们一个什么道理？用“　　”画出相关语句。

11、阅读。

七根火柴（节选）

听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睛，挣扎了一下，似乎想坐起来，但动不了。

卢进勇看着这情景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！”

那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”

卢进勇一时不知该怎么办才好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他就能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”

那同志闭上眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”

卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。

那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。

“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”

“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志依偎在火旁……

就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。

“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……

【1】这篇文章的主人公是谁？（　　）

A．卢进勇

B．王愿坚

C．长征部队

D．无名战士

【2】“记住，这，这是，大家的！”这里的“大家”指谁？（　　）

A．全党

B．全中国

C．革命队伍

D．无名战士和卢进勇

【3】“齿缝里挤出了几个字”，对“挤”字理解最准确的是哪一项？（　　）

A．动作描写，突出了无名战士说话艰难。

B．动作描写，突出了卢进勇对战士的关心。

C．语言描写，说明无名战士已到了生命的最后时刻。

D．语言描写，突出了无名战士连说话的力气都没有了。

【4】文章详细描写了无名战士的外貌，有什么作用？

_______________________________________

【5】有人说，那位同志牺牲时，卢进勇的眼睛模糊了，一切都雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，这里的“模糊”和“清晰”矛盾。你是否同意这种观点？请说明理由。

_______________________________________

12、阅读天地。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂喻嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【1】这段话描写的是一幅_______________的图景。

【2】第二句话中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的___________、___________、___________和后一句中的___________、___________、___________相照应。

【3】这段话中画横线的句子用了___________、___________、的修辞手法。

【4】作者在写春花时，为什么还写了蜜蜂、蝴蝶？

___________________________________

【5】判断对错。

（1）“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这句话运用了比喻修辞。 （ ）

（2）“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这句话运用了拟人修辞。 （ ）

（3）“嗡嗡”是象声词。 （ ）

（4）这段文字主要写的是桃树、杏树、梨树。 （ ）

13、课内阅读，回答问题。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

【1】用文中的词语填空。

______的溪水　　　　　______的鹅卵石

______的小水塘 ______的花瓣

【2】这段话写了“我”和阿妈在哪里走月亮？这里最美的是什么？

_________________________________

【3】工整美观地抄写文中画横线的句子。

_________________________________

【4】阿妈在溪里洗衣裳，“我”在溪边做什么？你从中体会到了什么？

________________________________

14、阅读文章，回答问题。

蚊子和狮子

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭朝狮子脸上冲过去，专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

【1】“要说不是这样”中的“这样”指的是（　　）。

A.狮子用爪子抓，牙齿咬。 B.蚊子比狮子强得多。

C.狮子并不比蚊子强。 D.蚊子不怕狮子。

【2】“蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走……”这里的“吹着喇叭”表现了蚊子的（　　）。

A.得意扬扬 B.悠然自得 C.自由自在 D.自暴自弃

【3】文中“叹息”一词写出了蚊子（　　）的心理。

A.自负 B.自卑 C.愤怒 D.懊悔

【4】蚊子被“小小的蜘蛛”消灭的原因是（　　）。

A.蚊子缺乏精神准备。

B.蚊子不明敌情，战术错误。

C.蚊子被胜利冲昏了头脑，得意忘形，放松了警惕。

D.蜘蛛比蚊子厉害。

【5】下列能准确概括蚊子结局的成语是（　　）。

A.骄兵必败 B.夸夸其谈 C.自食其果 D.纸上谈兵

15、看图选择正确的音节，用线连起来。

16、按要求写句子。

1．谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话)

_____________________________________________________________________

2．谭老师的姿势震撼了抢险人员。

改成“把”字句：__________________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________________

17、按要求写句子

我把同桌的尺子弄丢了。（改为“被”字句）

____

18、句子加工厂。

(1)鲸是动物。（扩写句子）

(2)鲸的祖先最先生活在靠近陆地的浅海里。（缩句）

19、把反问句改成陈述句  

（1）对这种浪费粮食的现象，难道我们能容忍吗？

______________________

（2）这里的景色难道不美吗？

______________________

（3）这难道不是因为他马虎的原因吗？

______________________

20、例：雾把大海藏了起来。→大海被雾藏了起来。

我把屋子打扫得干干净净。

___________________________

21、习作

我喜欢______________

要求：

1．请先把题目补充完整，可以写自己喜欢的事物（如小狗、菊花、万花筒……），也可以写自己喜欢的人物（如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友……），还可以写自己喜欢的一种自然现象或一处景观（如晩霞、公园……）

2．写出喜欢的原因，把事物或人物、自然现象、景观的特点写清楚，重点部分写具体。不少于300字。