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1、按要求加标点。
古时候，有个秀才招收学生时，对穷人子弟不收费，对富豪子弟却索取很多报酬。他出了一则告示，这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷人子弟来，他有一种读法；富人子弟来，他有另一种读法。同学们，你们能用不同的标点，写出这两种读法表达的不同意思吗？
1．穷人子弟的读法：（____________________________）
2．富人子弟的读法：（____________________________）
2、把下面划线词语换成意思相近的词语。
1．这是公事，希望先生不要推却。（______）
2．我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延。（______）
3．他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。（______）
3、照样子填一填。
例：小小的（船） 弯弯的（______） 蓝蓝的（______）
例（金色）的沙滩 （______）的浪花 （______）的孩子
4、将下列词语补充完整,再完成练习。
①( )( )无踪 ②天翻( )( )
③( )( )不觉 ④水清( )( )
⑤奉若( )( ) ⑥( )( )并论
1.类似①这样的“无×无×”的词语还有 、 等。
2.类似②这样的含“天”和“地”的词语还有 、 等。
3.类似④这样的用含比喻词的词语还有 、 等。
4.用词语⑥写一句话。
5、分析好下面的每组字，再组词。（4分）
檐（ ） 诞（ ） báo（ ） 当“冷”讲（ ）
薄 寒
瞻（ ） 挺（ ） bó （ ） 当“怕”讲 （ ）
6、阅读古诗完成练习。
出塞
【唐】王昌龄
， 。
， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】自我评价，在做到的要求后打“√”。
A．字的中心在横格的中线上，保持了水平，注意了字距。（ ）
B．注意力集中，掌握正确运笔方式，连贯书写，速度均匀。（ ）
【3】用“ ”勾出诗人借对前朝名将的怀念，表达希望国家安全、统一的诗句。
7、阅读
四时田园杂兴
（宋）范成大
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
邻家鞭笋过墙来。
【1】给（ ）前的字选择正确的解释。
土膏（____）A．膏药 B．泥土滋润状
晌（____）A．晌午 B．一天以内的一段时间
【2】“笋”部首查字法，先查部首_____，再查_____画。
【3】诗中描写的景物有_____、_____、_____和_____等。
【4】这首诗描写的是_____季的景色，根据诗中的词语_____可以看出。
【5】用自己的话写出后两句诗的意思。
_______________
【6】你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。
_______________
8、古诗品鉴
雪梅
______________，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是______（朝代）______。
【3】关于这首诗的说法错误的一项是（ ）
A. 本诗采用了比喻的手法写梅花与雪花相互竞争。
B. “评章”即评价。以为一挥而就，由于难于评判，只好停下笔来思索。
C. 此诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生。
【4】有人说“梅雪争春未肯降”中“争”字用得很妙，为什么？
_____________________________
【5】最后两句诗告诉我们________________的道理。
【6】我还能写出与梅花有关的其他诗句：________， ________。
9、开心阅读。
浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒了我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
【1】这篇短文共有（______）句话。
【2】“我”笑得眼泪都流出来了，是因为（ ）。（只填序号）
A.我坐在沙滩上。
B.浪花搔痒了我的小脚丫。
【3】浪花像什么？用“ ”画出来吧！
10、阅读感悟。
冬天的温度
①冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换上冬衣。行走在城市街头，满眼都是臃肿的路人，似乎突然之间，街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣，行人依然紧缩双手，步履匆匆，不乐意长时间待在户外。
②中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。儿子问：“他们不冷吗？”我说：“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋里？”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日习惯，儿子会有谢谢之类的话，今天却没有。
③走出门岗不远，一阵冷风袭来，为避开风的凛冽，我扭回头，恰巧看到风掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套着的竟然是薄薄的一层毛衣。
④回到家中，儿子把他的玩具一个个藏进被褥，我问儿子捣什么鬼，儿子说玩具也怕冷，给它们保保暖。一会，儿子说：“爸爸，给保安送些衣服好吗？”我的心颤了一下，故意问：“那么多保安，我们送得完吗？”儿子又说：“小区也有很多人啊，每人送一件，他们穿很长时间呢。”
⑤我答应了儿子，从衣橱里找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物，走到保安身边，用双手举起衣物。保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。
⑥儿子回到我的身边，像完成了一件艰巨任务似的欢呼起来。下午送儿子去学校时，从保安的眼神里，我读出一种感动。
⑦下午放学，儿子从学校里带回一只50厘米长宽的纸箱，上面写着：天冷了，他们却站在寒风中！！！回到小区，把它高高贴在门口，用手压了又压，保证不会被寒风吹掉才回去。
⑧第二天，我们路过小区门岗，十几名保安列出整齐的队列，由保安队长带领着，齐刷刷地向我和儿子敬礼。保安队长说，一个晚上，他们就收到小区居民送来的几百件衣物，三年也用不完啊，感谢，感谢，实在感谢！他紧紧握着我的手，激动地说。
⑨去学校的路上，寒风依然，我问儿子还冷不，儿子说，天冷，我不冷。
【1】根据提示，按故事发展顺序，在横线上填相应的事件。
儿子发现保安衣服单薄→____________→_____________→_____________→保安列队向“我”和儿子敬礼。
【2】文中画线句子运用了什么修辞方法？有什么表达效果？
____________________________
【3】结尾段中的“天冷，我不冷”这句话是否矛盾？为什么？
_________________________
11、课外阅读积累与运用。
好斗的蟋蟀
我十分喜爱小动物，特别喜欢蟋蟀。每到秋天我都要逮上几只养起来，直到现在我还保留着前几年给蟋蟀录音的磁带呢！
蟋蟀俗称蛐蛐，也有人叫它促织。
蟋蟀是一种好斗的昆虫。它的身子约20毫米长，是黑褐色的。头上长着一对长长的触角，触角比它的身子还长呢。它有三对腿，前面的一对又细又长，而且还长着许多小刺。公蟋蟀有两根又小又细的尾须，母蟋蟀却有三根尾须，中间那根最长，就像一个横写的“山”字。
秋天，是蟋蟀最活跃的季节，在郊外的草丛中、砖缝里，经常传出它们那美妙的歌声。这声音可不是从它们的嗓子里发出来的，而是它们的翅膀振动发出来的。蟋蟀的内翅大多数都已经退化了，这倒为我们逮蟋蟀提供了一个很好的条件。
斗蟋蟀是一种很有趣的游戏。两只公蟋蟀一见面就气不打一处来，只见它们身子往后一坐，浑身抖动，向对方示威，然后就迅速扑向对方，咬得不可开交。只看到12条腿在地上蹬来蹬去，这时正是它们斗勇、斗智、斗体力的相持阶段。过了一会儿，终于有一只坚持不住，败下阵来，夺路而逃。胜者得意得叫了起来。有时，胜者还想扩大战果，不顾一切地追杀过去，结果反被对方一脚踢出老远，变胜为败。
可见，胜与败并不是一成不变的，就看谁临阵发挥得好了。
至于蟋蟀为什么还被称作促织，那是因为它们一叫就意味着秋天到了，好像在催促人们赶快织布做衣，准备过冬。小小的蟋蟀哪里知道它们还有这种本事呢！
【1】联系课文，解释词语。
不可开交：_____________________________________
不假思索：_____________________________________
【2】蟋蟀的美妙声音是从哪里发出来的？用“ ”在文中画出来。
【3】短文第三自然段是抓住了蟋蟀的_____ 、_____、______等方面的特征来描写的。运用了________的修辞方法。
【4】我们只所以能逮住蟋蟀，其中一个原因是_____________________。
12、放烟花
除夕夜，吃完年夜饭，我们全家去广场放烟花。
烟花好看极了，一会儿是黄的，一会儿是红的，一会儿是绿的。烟花的形状也不同，有的时候大，有的时候小，有的时候像个圆圈，有的时候像菊花。五彩缤纷的烟花映亮了天空，月亮乐弯了腰，星星高兴地眨起小眼睛。
多么美的夜晚呀！
1.填空：烟花的颜色：_________、_________、_________。
2.填空：烟花的形状有的时候像________，有的时候像________。
3.用“有的…有的…有的…”写一句话。
13、妈妈的手
我的妈妈有一双勤劳的手，一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家的路上，一脚踩进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水。回到家里，我把鞋子悄悄地放在厕所的门后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来唰唰的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻得通红的手，我感到无比愧疚。
我回房继续做作业____做得很专心____很认真____妈妈轻轻地走到我的身边____拿起我的作业本____说____我看看你的作业____说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我的全身。顿时，我沉浸在无限幸福中。
夜深了，我躺在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。
【1】在第3自然段横线处加上标点。
我回房继续做作业________做得很专心________很认真________妈妈轻轻地走到我的身边________拿起我的作业本________说________我看看你的作业________
【2】这篇短文开头的写法是（ ）
A. 简要叙述，说明起因。 B. 巧设悬念，引人入胜。 C. 开门见山，点明主旨。
【3】你的妈妈平时是如何美心照顾你的？想一想，写一写。
14、拓展阅读。
我代表我的祖国
1919年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，( )把你们送到天堂去深造，( )成不了才！”徐悲鸿被激怒了．他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！”
从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。
有志者事竞成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是个失败者。
【1】在文中括号里填上合适的关联词。
【2】在文中找出相应的词语。
①不平等地看待。（______）
②借端生事，想要引起冲突。（______）
【3】联系上下文理解词语，然后造句。
斩钉截铁：
___________________________________________
造句：
____________________________________________
【4】下列哪种说法正确？在括号里面打“√”。
①短文主要说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。( )
②短文主要说明了那个向徐悲鸿挑战的外国学生认输了。( )
③短文赞扬了徐悲鸿刻苦学习，为国争光的精神。( )
【5】徐悲鸿是怎样刻苦努力的？他为什么要这样做？
_____________________________________
15、巧嘴巴会说话。
（1）你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你的身上，虐待你。
（2）管理局觉得丹尼尔的态度是真诚的，为了教育丹尼尔并警醒大家，便向他提出了一个条件。
（3）那棵大树被新闻记者围得水泄不通，过往的行人也来看热闹。
16、按要求做。（8分）
（1）妈妈等待爸爸。（扩句）
（2）我们中华民族涌现出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改陈述句）
（4）老人走了，大家心情很繁重。（修改病句）
17、按要求写句子。
(1)这不是刺猬吗？（改为陈述句）
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(2)父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。（缩写句子）
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(3)小刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。（改为“被”字句）
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18、按要求写句子。
(1)、广场汇集了队伍。（扩句）
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(2)、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（分别改成“把”字句和“被”字句）
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(3)、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
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19、按要求写句子。
1.禄东赞把马驹和母马分开关起来。
改为“被”字句：
2.聪明的禄东赞终于完成了赞普的使命。
缩句：
3.蚂蚁向前爬去。
扩句：
20、按要求写句子。
21、我会写话。
冬天来了,你一定喜欢和小伙伴们一起堆雪人吧!请你把和小伙伴们一起堆雪人的过程介绍给大家。一定要介绍清楚呀!
