河北省衡水市枣强县2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、根据诗文内容完成练习。

1．《白鹭》一文中，作者把白鹭比作___________，表达了作者对白鹭的___________之情。

2．《珍珠鸟》一文，作者以自己的亲身经历告诉我们：______________________。

3．虞世南《蝉》这首诗中，“___________，___________”两句不但表现了蝉孤傲清高的品格，而且表现了诗人______________________的品质。

2、一字多义（给加点字选择合适的解释填空）。

糟：①无价值的东西。  ②用酒或酒腌制食品。  ③腐烂，朽烂。 ④坏。

1．今天的天气糟透了。（_______）

2．在继承文化遗产时，我们要取其精华，去其糟粕。（_______）

3．我喜欢吃妈妈做的醪糟汤圆。（______）

纳：①收入，放进。 ②接受。  ③享受。 ④缴付。  ⑤补缀，缝补。

1．税务大厅里来了许多自行纳税的人。（________）

2．这个角落要用心打扫，它容易藏污纳垢，又易被人忽略。（________）

3．老师采纳了小芳的建议。（________）

4．天气太热了，村民们都来到小河边的大树下纳凉。（________）

5．奶奶戴着老花眼镜，正在认真地纳鞋底。（________）

3、写出下列词语的反义词。

生——______ 快——______ 直——______ 买——______

4、看拼音读下面一段话，在方格中写出相应的汉字。注意书写美观。

我国西藏的布达拉宫举世闻名，距今已有1300多年的历史。是世界海拔最高的集宫diàn_____、城bǎo_____和sì_____院于一体的hóng_____伟jiàn_____zhù_____，宫内珍藏着许多文物和diǎn_____籍，被誉为“世界屋jǐ_____的明珠”zhì_____身布达拉宫，你能lǐng_____lüè_____到雪域高原的迷人神yùn_____。

5、仿照例句，体会句子中数字表达的意思，并用一个恰当的字概括填空（所填字不得重复）。

例：长须鲸刚生下来就有十七米长。→鲸的体形（长）

◆三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧了三天。→侵略者犯下的罪行( )。

◆七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。→母亲工作的环境( )。

◆小明十岁身高1．6米，去年一年就长了10厘米。→小明身体生长( )。

◆通过改进技术，这家工厂半年获利两个亿。→工厂效益( )

6、阅读理解

天净沙·秋   天净沙·秋思

[元]白  朴 [元]马致远

孤村落日残霞，   枯藤①老树昏鸦②，

轻烟老树寒鸦，   小桥流水人家③，

一点飞鸿影下。   古道④西风⑤瘦马⑥。

青山绿水， 夕阳西下，

白草红叶黄花。   断肠人⑦在天涯⑧。

[注释]  ①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏，傍晚。③人家：农家。④古道：古老荒凉的道路。⑤西风：寒冷、萧瑟的秋风。⑥瘦马：骨瘦如柴的马。⑦断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑧天涯：远离家乡的地方。

【1】“飞鸿影下”的意思是___________________。

【2】结合注释说说画横线句的意思。

________________________________________________

【3】这两首元曲都是描写秋天景色的，但全曲中并无一个“秋”字，而是用不同的景物来表现：《天净沙·秋》中描写的景物有___________________________________；《天净沙·秋思》中描写的景物有__________________________________________。

【4】想象作者描绘的画面。下列对这两首元曲理解不正确的一项是（ ）。

A. 《天净沙·秋》选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出了一幅色彩绚丽的秋景图，表达了作者积极身上、乐观开朗的处世态度

B. 《天净沙·秋思》运用了寓情于景的手法，选用“枯藤”“老树”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情

C. 这两首元曲都运用景物描写，写出了秋天的萧瑟。作者运用“孤村”“落日”“残霞”“枯藤”“老树”“昏鸦”这些景物表现了寂寞、无助的内心世界

7、阅读诗词，回答问题：

红军不怕远征难，

万岁千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

【1】这首诗的中心句是：_____________。

【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？（动宾短语概括），你最欣赏哪一幅图画，说说理由。

_____________________

【3】这首诗从表达方式的角度看，属于________；从体裁的角度看，属于_________诗。

【4】对这首诗欣赏有误的一项是（ ）

A．诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容上充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下了轻快豪迈的感情基调。

B．诗的颔联描写了红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。

C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代了巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

D．诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪上草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。

8、补全词，完成练习。

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚妤，白发谁家翁媪？大儿________溪东，中儿___________。最喜小儿亡赖，溪头__________。

【1】补全词，在文中横线处填上正确内容。

【2】本词的词牌名是“_________”，题目是“__________”。我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“_________”“_________”等也是词牌名。

【3】下列理解不正确的一项是（ ）

A.词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。

B.词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。

C.这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。

D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。

【4】词的上阕中“_________，_________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”词并无贬义，而是形容小儿__________。最后一句中“_______”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。

9、阅读材料，完成练习。

牙签里的关怀

①去年11月初，我赴德国波恩考察一家园艺公司。回国前夕，为答谢这家公司的部门经理施密特先生，我特地请他到一家中国餐厅吃饭，施密特先生爽快地答应了。

②德国人不喜欢浪费，我点了4道中国菜，其中有一道是牛肉炒青椒，还要了两瓶啤酒。半个小时后，菜肴和啤酒全被我们一扫而光。

③我打趣地说：“施密特先生，我和您可没有吃不了兜着走啊。”

④施密特看着空空如也的盘子，朝我竖起大拇指，意思是“很好”。之后，他从桌上精致的牙签筒里，抽出一根牙签，捏在手中，打量一下，说：“这是用竹子制成的吧。”然后，他向着墙壁的一隅，用另一只手掌遮住腮帮，悄悄地剔起牙。

⑤我也抽出一根牙签，剔着牙缝，随后，将牙签放进碟中，等着服务生收拾。

⑥施密特剔完牙，没有将牙签放在碟里，而是将其折断，接着，从公文包里掏出一块手帕，把几截牙签放在手帕上，对我说：“把你的牙签也放在这块手帕里。”

⑦我不解，莫非他要变什么魔术，或者要派什么用场？

⑧只见他熟练地卷起手帕，将几截牙签包起来，放入公文包里面的夹层中。

⑨我问：“您这是干什么？”施密特说：“把它们带回家，放入粉碎机里，渣粉还是一种极好的土壤蓬松剂。”

⑩我说：“这种小得不起眼的牙签，交给服务生处理，不就得了吗？”

⑪施密特立刻严肃起来，正儿八经地说：“据我所知，这家餐馆暂时没有专门粉碎牙签之类物品的机器，一般都是扔进废物袋里。牙签的一端像针尖一样锐利，它可能把垃圾袋戳出一个小洞，脏东西就会漏出来，弄脏环境；牙签裹在残菜中，一旦被狗或猫吃掉，它可能卡住动物的喉咙；如果清洁人员碰上它，有可能被刺破皮肤，甚至可能出现细菌感染……”对一根小小的牙签，这位先生竟然如此“小题大做”。

⑫后来，我知道在很多德国家庭，都有一种自己动手制作的家用小机器，专门用来粉碎木质、竹质之类的废弃物。平时，家里不能再用的日常小用具，都会被投进这种小机器里，粉碎出来的渣粉，掺和少许肥料，撒在花圃中或草坪里，据说，蓬松土壤的效果很好。他们美其名曰：这些东西来自自然，当然要回归自然。

【1】文章是按照___________顺序来写的。

【2】认真读文章后，我知道了文章的主要内容：__________________

【3】认真读了文章后，我明白了“牙签里的关怀”指的是施密特对________、________、________的关怀。

【4】第3自然段划线句子的意思是_________，文章的第______自然段为你理解这句话的意思提供了帮助。

【5】第⑪自然段画线句子中双引号的作用是（ ）

A．表示引用别人的话语。

B．表示讽刺施密特先生大惊小怪。

C．表示特殊含义，即赞扬施密特先生是一个责任感很强的人。

【6】认真读下面的句子，从带点的词语中你体会到了什么？请写下来。

①他向着墙壁的一隅，用另一只手掌遮住腮帮，悄悄地剔起牙。

_______________________

②只见他熟练地卷起手帕，将几截牙签包起来，放入公文包里面的夹层中。

_______________________

【7】作者对施密特先生如何对待牙签进行了详细描述，这样详写的好处是：

_______________________

【8】从德国人对待牙签的态度，我们可以联想到生活中许多关于环境保护的事情，请你写一条环保标语。

________________________

10、（题文）课外阅读。

鲁班发明锯的故事

有一次，国君命令鲁班在十五天内伐出三百根梁柱，用来修一座大宫殿。于是，鲁班带着徒弟们上山了。他们起早贪黑，挥起斧头，一连砍了十天，一个个累得筋疲力尽，结果只砍了一百来棵大树。

 这时，砖瓦石料都已备齐，国君选定动工的黄道吉日也快到了。如果动工时木料准备不齐，是要被处以死刑的。怎么办呢？

晚上，鲁班躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。他爬起来，深一脚浅一脚地向山上走去。抬头望望，启明星向他眨着眼睛，天快亮了。 突然，鲁班觉得手被什么东西划了一下，抬手一看，长满老茧的手被划出一道口子，渗出了血珠。他在周围观察，原来是丝茅草划的。鲁班很惊奇，他摘了一片草叶，发现草叶边缘长着许多锋利的细齿。他用毛竹做了一条竹片，竹片的一边仿照丝茅草叶刻了许多细齿。他用竹片去拉(lá)树，只几下，树皮就破了，再一用力，树干被拉出了一道深沟。可是，时间一长，竹片上的细齿不是平了，就是断了。这时，鲁班想起了铁。他跑下山去，请铁匠仿照自己做的竹片，打了带齿的铁条，用它去拉树，真是快极了！

这铁条，就是锯的祖先。有了它，鲁班和徒弟们只用了十三天，就伐了三百根梁柱。

【1】（小题1）写出下列词语的近义词。

锋利 ——（____）　　　　惊奇 ——（____）

【2】（小题2）根据短文内容填空。

鲁班受到____的启发，发明了锯。最初鲁班是用_______________做的锯，后来进行了改进，用___做成了锯，伐树的速度快了很多。

【3】（小题3）鲁班能发明锯，是由于他___________________________。

【4】（小题4）读了这个小故事，你获得了什么启示呢？

______________________________________________________________________________________________________________

11、阅读

《秋天的原野》

秋天来临了。

天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。

村前村后得稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。

半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。

【1】这篇文章共有_______个自然段，第2自然段共有______句话。

【2】仿写比喻句。

天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。

________________________

【3】写出文中画线句子中表示动作的词语。

________________________

【4】作者写了小池塘边的________，山谷里的_____________，村前村后的________________，半空中的______________。

【5】雁群排成什么字？它们去了哪儿了？

_____________________________

12、阅读短文，回答问题。

聪聪的眼睛

小猴子聪聪有一双明亮的大眼睛，谁见谁夸。可他有个毛病，就是看书的时候趴的很近，还经常爬到树枝上在强烈的阳光下看书；荡秋千的时候呢，也捧着书看。妈妈不断地批评他，可他全当耳旁风。有一天，妈妈叫他去摘桃子。他来到桃园：“哎呀！怎么搞的，树上的桃子我怎么都看不清呢？”聪聪急得直哭，连忙跑回家……

【1】读一读，写一写。

小猴子聪聪有一双明亮的大眼睛。

                   有                          。

                 有                          。

【2】聪聪的眼睛为什么看东西看不清？请用“    ”在文中画出来。

【3】我们应该养成怎样的读书习惯？

________________________________

13、阅读下面的短文，按要求做题。

_______________

“哦!爸爸认输喽!”随着弟弟的叫喊声，响起爸爸(坦率  爽朗)的笑声：“是啊，我认输了，认输了!”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出(骄傲  自豪)的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴?不说话还怕把你们当哑巴?”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点家长制了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢? ”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢?”

谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸(感动  感慨)地对妈妈说：“是啊!孩子对问题认识得这样(深厚  深刻)了，真是后生可畏啊!”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

【1】请用“＼”把短文中括号里不合适的词语划去

【2】联系上下文，理解下面词语的意思。

  疾言厉色：____________________

  年少气盛：____________________

【3】找出第①和第④自然段中首尾呼应的句子，用“﹏”画下来。

【4】根据你的阅读理解感受，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【5】爸爸原来认为______________，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是__________________________；二是 ________________。

【6】选择正确的答案写在括号里。(只写序号)

爸爸说“后生可畏”是因为(   )

A. 少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。

B. “我”能言善变，驳得爸爸无言以对。

C. “我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。

【7】这篇文章说明(   )

A. 古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

B. 晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。

C. 大人们的家长作风是要不得的。

14、理解句子的意思。

两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

15、按要求写句子。

1、爱因斯坦被秘书带到办公室。（改为“把”字句）

_____________________________________

2、我们在河边大树下发现了几只小船。（缩写句子）

_____________________________________

3、爱因斯坦对秘书说：“我需要你给我一个大大的废纸蒌。（改为陈述句）

_____________________________________

4、在大家的帮助下，他端正了学习决心，要好好学习。（修改病句）

_____________________________________

16、我能用一种说明方法改写句子，说明事物的特征。

这是一座历史悠久的石拱桥。

______________________________

17、照样子，将下面句子换一种说法。（6分）

  例：石老师是我们二（2）班的班主任。

  我们二（2）班的班主任是石老师。

（1）2001年7月13日，是我最难忘的日子。

_____________________________________________

  例：我办事，你还不放心?

  我办事，你放心。

（2）给画面上色还不简单?

_____________________________________________

18、面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出。（用加点词造句）

_____________________________________

19、他画的画真奇妙。（改为感叹句）

____________________________

20、周总理和人们一起欢度泼水节难道不开心吗？（改为陈述句）

_________________________

21、作文。

写一种自己喜爱的动物，题目自拟。

要求：

1．要能详细地写出动物的特点。

2．留意把内容写清晰，做到语句通顺，不写错别字，表达真情实感等。

3．题目自定，字数在300个字左右。