新疆维吾尔自治区和田地区策勒县2025年高考模拟（8）语文试卷（含解析）

1、查漏补缺。（补充词语并填空）

志____高远 ____忠报国 大义凛____ 英____畏视死如____ 铁面无____ 秉公____法 ____正不阿

以上这些词可以用来形容______的英雄人物。

2、看图，猜一猜加点的偏旁与什么有关。

桃树：_____

铁钉：_____

3、比较字形再组词。

营（_________） 仪（__________）   捡（________）  

管（_________） 议（__________）   检（________）

4、把下列词语补充完整，再按要求写成语。

百（______）百（______）   来来（______）（______）   （______）（______）丰登

一本（______）（_______）   （______）（______）闪闪   （______）（______）云淡

（1）照画“______”词语的样子再写两个：__________   __________

（2）再写两个含有数字的成语： ___________   ______________

5、比一比，再组词。

载（ ）　  裳（ ）　  密（ ）   庞（ ）

栽（ ）   赏（ ）   蜜（ ）   庆（ ）

6、古诗文阅读。

已亥杂诗

九州生气恃风雷，   万马齐喑究可哀

， 。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是___________，从题目上我知道了______________。

【3】“生气”的意思是____________。这首诗表达了诗人___________________的情感。

7、课内练习。

影子

影子在前，

影子在后，

影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

影子在左，

影子在右，

影子常常陪着我，

它是我的好朋友。

【1】“朋”是（_____）结构的字，我能给它组词：（______）、（______）。

【2】给音节加韵母。

y（_________） h （________） z（________） h（________）

影 好   左   后

【3】组词

影（______）（______） 黑（_______）（_______）

狗（______）（______） 友（_______）（_______）

8、阅读短文。                                   

十五夜望月

中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦 ，冷露无声 / 湿桂花。

今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng）望 ，不知 / 秋思/ 落谁家。

【1】字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）

【2】“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。

【3】先解释加点字的意思，再写出诗句的意思。 

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。____________________

【4】作者在诗中描述了___________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是________天的景物。

【5】“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________________。

9、课外阅读。

村庄唢呐咏叹调

在村里，奎三叔是很有威望的人，这种威望，很大程度上缘于他是村里最好的唢呐手——是“最好”，而不是“之一”，有多好？有人夸张地说，他的唢呐能使花溅泪、鸟惊心。鸟有没有惊心，我不知道，但我知道能让我惊心。奎三叔吹唢呐是祖传的，到他这一代是第七代。村里谁家有了红白事，就将奎三叔请去，他吹唢呐不收钱，主家只是管一顿酒，完事后奉上一条烟就行。

在红事上，奎三叔的一把唢呐吹得风生水起。婚娶的人家热热闹间，大红的对联贴起来，人们进进出出，忙并喜悦着，村庄不大，都沾亲带故的，一家的喜事，是大家的喜事，都来帮忙，分工明确，迎客的、炒菜的、端菜的、搬桌椅的、打杂的……各担其青，井然有序。奎三叔别的不忙，只吹他的唢呐。很多孩子围着他，嬉闹着。他用唢呐模仿各种鸟叫，惟妙惟肖，像是一只只鸟藏在了他的唢呐里。新娘子接来后，他的唢呐吹得更响了。《百鸟朝凤》《抬花轿》……一曲接一曲。这唢呐声，像一尾快乐的鱼，游动在村里的大街小巷、村里村外的田野上空，山听了含情，水听了含笑，路上奔跑的狗听了，会停下来朝空中多汪汪几声，喜鹊听了，喳喳得更欢。

老人们听了，脸上的皱纹都舒展开了。山村从此多了一个媳妇，她在这里扎下根来，与与村里的一个小伙子一起，栽下一柱新的炊烟，将山村本来就悠长的日子，抻得更长。

在白事上，奎三叔的唢呐低沉，声声带泪。办丧事的人家，院外墙上贴着白纸，上面三个字“当大事”，是的，这是逝者最后的一件大事了。逝者家人着素服，鸣鸣咽咽，哭得无比伤心。村里人都来为逝者送行。从此，村庄再无此人，世间再无此人。他或她，将归于一生劳作的泥土，如田野上的一棵草，寂寂然活过，又寂寂然逝去，来和去都无声无息。奎三叔的唢呐呜咽，怆然，让悲者更悲，让病者更痛，即使是一个路人听了，也会心生酸涩。这是给逝者的最好的安魂曲。

在奎三叔的唢呐声里，来的来着，去的去着。在村庄生态的天平上，红事和白事，是两颗质量差不多的砝码。

如今，我早已离开了村庄，在城市里定居下来。奎三叔也老了，把唢呐传给了他的儿子，他的儿子青出于蓝而胜于蓝，将唢呐吹得行云流水。

唢呐声声，那是吹给村庄的咏叹调。在这咏叹调里，村庄矗立成岁月原野上的一棵老树，一些树叶新生着，而同时一些树叶掉落着。村庄，就这样永远苍老且年轻着。

【1】联系上下文，解释下列词语意思。

惟妙惟肖：__________________

行云流水：____________________

【2】奎三叔的唢呐声音变化多样，红事时，喷呐声__________；白事时，喷呐声____________。

【3】文章题目为“村庄唢呐咏叹调”中“咏”的是___________，“叹”的是____________。

【4】下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）

A.奎三叔在村里的威望很高，这全因为他是村里最好的唢呐手。

B.奎三叔喜爱吹喷呐，红白事时人们请他去，不收钱，表现了奎三叔善良淳朴的品质。

C.“从此，村庄再无此人，世间再无此人。”一种悲凉的情感透过字里行间展现在了读者面前。

D.在村子的红白事里，村民们共欢喜共悲伤，淳朴的民风让人感受到了温暖。

10、阅读。

奇妙的蜘蛛网

我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”

于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。

我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。

夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。

（1）在短文中找出下列词语的反义词。

埋没——（　　　）　　残缺不全——（　　　　　）

（2）第三自然段在文中的作用是（   ）

A.画龙点睛，点明主题的作用。

B.承上启下，起过渡的作用。

C.解释说明，加深理解的作用。

（3）读了这篇短文，你有什么想法？

____________________________________________________________

11、填空

1、我们去放风筝。一个人用手（   ）着，另一个人（   ）着线，（   ）在远远的地方，好声“放”，那线（   ），风筝就（ ），（   ）高过树梢了。

2、在中国，风筝有（ ）的历史。最初的风筝是用（   ）做的，叫（   ）。后来改用（ ）做，叫（ ）。后来在纸鸢上装上竹哨，便发出像（ ）一样的声音，因此有了（   ）的称呼。（   ）是著名的风筝之都。

3、“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。”初读这句话时，可以推测“憧憬”和   的意思相近。查字典后可以知道“憧憬”的意思是：   。“我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’。”这句话中“依然”和 的意思相仿。

4、做风筝时，我们的心情   。 后来，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞，我们 。那时，我们的心情 。忽然吹来一阵风，风筝极快地飞走了。我们 ， 。我们都哭了，在田野里   ，找了半个下午，还是没有踪影。我们 坐在田埂上。这时，我们的心情   。

12、轮   回

多年前，每到清晨，她要送他去幼儿园前，他总是哭着恳求她：“妈妈，我在家听话，我不惹你生气，求你别送我去幼儿园，我想和你在一起。”急匆匆忙着要上班的她，好像没听见似的，从不理会他在说什么。

他也知道妈妈不会答应他，因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿园……”边乖乖地跟在她身后下楼。

多年后，她年岁渐老，且患上老年痴呆症。他在为生计奔波打拼，没时间照顾她，更不放心让她一个人待在家里。思虑再三，他想到了一个地方。

在做出抉择的前夜，望着他进进出出、欲言又止的样子，她的神志似乎清醒了许多：“儿啊，妈不惹你生气，妈不要你照顾，不要送妈去养老院，我想和你在一起……”哀求的声音像是从遥远的地方传来的，变得越来越弱，最后变成了哽咽。

他沉默了又沉默，反复寻找说服她的理由。最终，两人的身影还是出现在了市郊那座养老院里。

在办完手续、做了交接后，他对她说：“妈，我……我要走了！”

她微微点头，张着没有牙的嘴说着：“儿啊，记住早点来接我啊……”

那一霎，他霍然记起，当年在幼儿园门口，自己也是这样含泪乞求：“妈妈，记住早点来接我啊……”此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。

【1】联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解析。

霍然就是_________、________等。

【2】本文的主要人物是_________和_________。

【3】（1）多年前母子分别时“他”的表现是：________“她”的表现是：__________

（2）多年后母子分别时“他”的表现是：_________“她”的表现是：__________

【4】多年前妈妈送儿子去_____，多年后儿子送妈妈去________，他们都是为了_____而分别。

【5】对“此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。”这句话的理解正确的一项是（　　）

A．他想到妈妈很不容易，决心不去工作，专心在家里陪伴母亲。

B．他听到妈妈的话心里很难受，禁不住流下眼泪，有对母亲的不舍和自己的情非得已。

C．听到妈妈的话，他想到了自己小时候上幼儿园跟母亲分别时母亲的固执和绝情，感到心里很不是滋味。

【6】读了本文，你有什么感受？

_________________________

13、阅读短文，回答问题。

船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印。

鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，（      ）它还具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，（      ）人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇到了饵料丰富的海区或者见到新的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类。待有良机，继续吸附上新“船”，鱼印在大海中乘船周游，不但省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

【1】选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

因为……所以……       不但……而且……       虽然……但是……

【2】联系上下文理解词语，把意思简单写出来。

良机：_______________       周游：_______________

【3】填空。

从第2自然段中抄下一个介绍鱼印体型或特点的四字词语____________；鱼印乘的“船”指的是__________、__________、__________的腹部或船底。

【4】从短文第3自然段中找出下面词语的反义词。

后退——（__________）        长期——（__________）        粗短——（__________）

【5】请你抄下一句你认为写得好的或者你觉得有新鲜感的句子。

_________________

14、阅读加油站

夜空再也不荒凉了星星们都在那里热闹有装熊的有学狗的有操勺的有挑担的也有高兴极了提了灯笼一阵风似的跑的……我们都快活起来，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

1.请给缺标点的句子加标点。

2.第一段末的省略号作用是什么？

3.这两段文字中主要用了什么修辞方法，有什么好处？

4.“我们”为什么都快活起来?

15、按要求写句子。

（1）纪昌成了百发百中的射箭能手。

缩句：__________________________________________________________________

（2）练到后来，那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。

改成夸张句：____________________________________________________________

（3）扁鹊退了出去。

扩句：__________________________________________________________________

16、曹冲才七岁。（用加点的字写句子）

___________

17、按要求完成句子练习。

（1）弟弟的头发被我剪坏了。（改为“把”字句）

_________________________

（2）他把庄稼人的牲口牵走了。（改为“被”字句）

_________________________

（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

_________________________

（4）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）

_________________________

18、照样子，写句子。

（1）广场上的人真多啊！

________________真________________啊！

（2）荷叶圆圆的，绿绿的。

苹果____________，____________。

（3）小白兔割（ɡē）草。            小白兔弯着腰在山坡上割草。

小明写作业。               小明_______________________写作业。

19、句子小魔术(按要求写句子)。

1.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观。(缩句)

2.其他的峡谷怎能比得上雅鲁藏布大峡谷呢?(改为陈述句)

3.一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地唱着歌,那歌声真好听。(仿写拟人句)

20、按要求改写句子

(1)老牛对牛郎说：“我死了以后，你把我的皮剥下来留着。”（改为第三人称转述句）

(2)钱学森成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。（缩句）

(3)有没有动脑筋，是考出好成绩的主要原因。（修改病句）

(4)阳光洒满校园。（扩句）

(5)鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。（用关联词联句）

(6)我们不能够因为学习任务重而不开展体育活动。（将句子换一种说法，意思不变）

21、习作风景线。

课文《故宫博物院》向我们介绍了故宫的建筑布局和艺术风格，给我们留下了深刻的印象。请你也选择一处景点，向大家介绍，注意要按一定的顺序，把最具有特色的景或物写具体、写生动，字数不少于400字。