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1、按要求填空
1.“童”字的笔顺___________________________共（ ）画，第三笔是_________。
2.《所见》和《小池》描写的是 季的事情。
2、照样子写词语。
明白——明明白白
认真—— 打闹——
干净—— 仔细——
快乐—— 工整——
3、辨字组词。
戏（________） 肥（_________） 湿（________） 碗（________）
浅（________） 把（_________） 温（________） 婉（________）
4、在括号里填上合适的词语。
( )的祖国 ( )的画像砖
( )的青铜器 ( )的杰作
( )的山川 ( )的文化
5、近义词手拉手。
挖苦——（______） 讥讽——（______）
疑惑——（______） 轻蔑——（______）
服气——（______） 失败——（______）
6、阅读短文，回答问题。
盛夏
知了，把夏天叫了出来，
荷花，把夏天开在水中。
裙（qún）子，把夏天穿在女孩的身上，
凉席，把夏天铺（pū）在人们的床上。
孩子，把夏天画在图画上。
【1】这首诗共（______）句话，是一首写___________（季节）的儿童诗。
【2】按诗歌内容填空。（填序号）
（______），把夏天叫了出来，（______），把夏天开在水中。（______），把夏天穿在女孩身上，（______），把夏天铺在人们的床上。
①荷花 ②裙子 ③知了 ④凉席
【3】仿照诗歌的写法写一句话。
例句：知了，把夏天叫了出来。
________，把_______________
7、把古诗补充完整并填空。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
, 。
九月九日忆山东兄弟
, 。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
1.《夜书所见》的作者是 代诗人 。后两句诗的意思 。
2.《九月九日忆山东兄弟》的作者是 代诗人 。前两句诗的意思 。
8、阅读诗歌，完成练习。
小雪花
小雪花飘呀飘，
飘落在枝头，好像梨花开放了；
飘落到田野,好像给麦苗盖上了棉被。
小雪花飘呀飘，
枝头的梨花越开越多，麦苗的棉被越盖越厚。
小树和麦苗都睡着了，他们正做着快乐的梦。
【1】给下面的字选择正确的读音，用“√”标出。
头（tóu toú）放（fàn fàng）
到（dào diào）枝（zhī zī）
【2】连线组词。
雪 乐
麦 花
快 落
飘 苗
【3】根据短文内容回答。
小雪花飘落在枝头，好像______；飘落到田野好像______。
9、课外阅读。
迷途笛音
①那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。
②一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。
③等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了。像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晩餐了，双亲正盼着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地鸣鸣大哭起来……
④突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬儿”的卡廷吗？
⑤“你好，小家伙儿，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？”
⑥我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
⑦“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”
⑧卡廷边削边不时把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……
⑨当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心之良苦！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩儿强烈的自尊。
【1】读短文，填一填。
（1）词语“一箭之遥”是说小山坡离“我”家________________。
（2）故事的起因是_________________。
（3）故事的结果是_________________。
【2】阅读的时候我们要动脑筋思考，积极提出问题。读了文章最后一个自然段，我提出的问题是_______________________________
【3】读句子，体会作者的描写表现了人物怎样的心情，写在后面的（ ）里。
（1）像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。（______）
（2）突然，不远处传来了阵阵柳笛声，我像找到了救星，急忙循声走去。（______）
（3）我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……（______）
【4】关于卡廷用心之良苦，下列说法不正确的一项是（ ）
A.卡廷听到“我”的哭声便判断“我”可能迷了路，吹响柳笛让“我”能循着笛声找到他。
B.卡廷要送“我”回家，但是他不愿意在“我”面前扮演“救星”的角色。
C.卡廷问“你是出来散步的吧？”是在主动为“我”找借口，维护“我”的自尊。
D.卡廷削柳笛送给“我”是因为他喜爱小孩子。
【5】文中“我”对卡廷的称呼由最初的“乡巴佬卡廷”变成了后来的“卡廷先生”，为什么会有这样的变化？
__________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
小鸭子
外婆家的小动物真多。有听话的小狗，有胖胖的小猪，有经常在草地找虫吃的母鸡。但我最喜欢的是可爱的小鸭子。
小鸭子刚孵出来的时候，全身都是黄色的，用手轻轻一摸，毛茸茸的，把它们捧在手心，感觉手掌痒痒的，它们扁扁的嘴巴发出清脆的“嘎嘎”的叫声，特别可爱。
一天下午，我带着鸭子们到河里游泳。它们一只跟着一只跳入水中，在河里玩得可快活啦！玩累了，我就陪着它们到岸上休息。岸上有一棵大树，我在树下给小鸭子搭个棚子，那是给小鸭子休息的“家”。棚子搭好了，小鸭子在我的指引下，排着队，“嘎嘎”叫着，一摇一摆地朝（zhāo cháo）着“家”走去。
不一会，棚子里没了动静，我向棚里一瞧，发（fā fà）现鸭子们都睡着了，它们挨在一起，窝成一团，睡得正香呢。
太阳快下山了，小鸭子才醒过来，我和它们一起回家了。那天，我感到好开心，好满足。
（摘自《阅读》，内容有删改）
【1】用“/”画掉带点字的不正确读音。
【2】用“ ”画出一个描写小鸭子可爱的句子。
【3】从句子“小鸭子才醒过来”的“才”字，我知道（ ）
A.小鸭子早就睡醒了 B.小鸭子睡了很长时间 C.小鸭子刚睡醒了
【4】短文画“﹏﹏”的句子要读出（ ）的语气。
A.开心 B.紧张 C.担心
【5】读下面的句子，照样子写一写。
外婆家的小动物真多。有听话的小狗，有胖胖的小猪，有经常在草地找虫吃的母鸡。
学校里的体育活动真多。有_____________，有_____________，有_____________。
【6】那天，小作者感到开心，满足的原因是（ ）
A.小鸭子好可爱
B.他陪着小鸭子玩，还为小鸭子建了个“家”
C.他和睡醒的小鸭子一起回家
11、阅读与表达。（没有学过的字可以用拼音代替）
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
——《爬山虎的脚》节选
【1】爬山虎的脚就是______________________________
【2】根据课文内容填出爬山虎的脚是怎样变化的。
爬山虎的脚触着墙时的变化：_________________
细丝弯曲时的变化：_________________
【3】文中的一些动词用的特别形象，如“触、巴、拉、贴”。选择两个动词谈一谈它们在表达上有什么作用？再仿写一句话。
作用：________________________________
仿写：________________________________
12、阅读短文。
草虫的村落
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……
【1】“庞”查音序应查（________），查部首应查（_______）部。“勉”查音序应查（_______），查部首应查（_______）部。
【2】我会根据意思在文中找出相对应的词语。
①形容体积大而笨重的东西。（_____________）
②形容人来人往，非常热闹拥挤。（_____________）
【3】“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句中的破折号的作用是（ ）。
A.解释说明； B.声音延长； C.表示转折
【4】文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么？根据提示写一对话。
蜥蜴说：_____________________________________
小甲虫说：________________________________
【5】请在文中找出下列词语的近义词。
伫足（_______） 勤劳（_______） 储藏（______） 疑惑（______） 炙烤（______）
弹演（_______）聚精会神（____________）
【6】请用“ ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。
【7】是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。
__________________________________________________
【8】课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。
______________________________________________
【9】按课文填空并回答问题。
（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（______________）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（_________）吧！
☆从这个句子，我感受到了 作者充分发挥丰富的想象，生动地展现了一个草虫的世界，体现作者热爱大自然的美好的童心 。
（2）甲虫音乐家们（___________）地振着翅膀，优美的音韵，像（_______）流了出来。
☆从这个句子中，我感受到了作者对大自然小生灵的赞美之情。
【10】随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。
__________________________________________
【11】《草虫的村落》一课，作者以___________追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次_____________，从中反映了作者对大自然、对小生物的_______之情。
【12】我给他们设计对白。
英勇的黑甲虫说：_____________________________________
娇小的黑甲虫说：____________________________________
【13】“它们的音乐优于人间的一切音乐。”这句话中的“优”是指（ ）
A.优良，美好（跟“劣”相对） B.充足，富裕 C.优待
【14】“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。”此句采用了 _____________和__________的修辞方法。
【15】草虫的村落是迷人的而又有趣的。请你为草虫的村落写一句有关保护小动物的宣传标语：_____________________________________________________________
【16】本文在表达上颇具特色，作者充分发挥丰富的想象，运用比喻、拟人的修辞手法。用“ ”画出一个拟人句，并仿写句子。
仿写：
13、读一读，做一做。
猩猩砍树
夏季里的一天，猩猩找到了一棵浓荫如盖的榕（róng）树，高兴极了。他把家搬到树下。树下清风徐（xú）徐，很凉爽（shuǎng），“再没有什么地方比这儿更凉快了！”猩猩欢天喜（xǐ）地地自言自语。
到了冬天，北凤刺骨，树底下冷如冰窖（jiào），“都怪这棵树，如果没有它，温暖的阳光可以照到我的床前。”猩猩说着，抡（lún）起斧（fǔ）头就砍，决心把这棵树砍掉。
屋外狂风怒（nù）号，滴水成冰，但猩猩却坚持每天砍树。他砍了半年，花费了九牛二虎之力，终于砍倒了大榕树，可这时又到了“烈（liè）日炎炎似火烧”的季节了。
【1】在括号里填上合适的词语。
（______）的夏天 （______）的冬天
【2】根据短文内容填空。
（1）“烈日炎炎似火烧”是指__________（季节）。
（2）猩猩“欢天喜地”是因为_______________。
【3】用“ ”画出描写天气寒冷的句子。
【4】根据短文内容选择正确的答案。
（1）又到了“烈日炎炎似火烧”的时候，猩猩一定很（______）。
A．高兴，因为阳光终于可以照到床上了
B．后悔，因为没有大榕树为他遮挡烈日了
（2）这个故事告诉我们：（______）
A．猩猩不应该把家搬到榕树下
B．做事情不能顾（gù）前不顾后，要想周全
14、阅读文段，完成练习。
（A）凌晨四点，牵牛花_____________________________________；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲__________________；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右____________________________________；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右__________________……
（B）凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，艳丽的蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开放；夜来香在晚上八点开放；昙花在九点左右开放。
【1】根据课文内容，把A段补充完整。
【2】A段和B段_________相同，________________不同。你更喜欢哪一段？为什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、纪昌成了百发百中的射箭能手。（缩句）
_____
16、给下列句子换个说法，意思不变。
1.蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
________________________________________________________________________
2.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
________________________________________________________________________
17、按要求改写句子。
（1）这个实验我做过许多次。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）学生做实验。(扩写句子)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）这是一次成功的实验。(改成反问句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18、按要求写句子。
(1)奇妙的夜晚。
改为感叹句:_____________________________________
(2)这不就是我们家的地吗?
改为陈述句:_____________________________________
(3)科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。
用关联词语合并句子:______________________________
19、照样子，将句子写具体。
例：小狗在路上奔跑。
小狗欢快地在宽阔的路上奔跑。
【1】几对燕子在电线上休憩。
几对燕子___________在____________电线上休憩。
【2】妈妈在厨房里做饭。
妈妈_____________在_____________厨房里做饭。
20、把下面句子改为被字句。
①闹钟把我吵醒了。
__________________________________________
②贝多芬把这首曲子送给盲姑娘。
__________________________________
③妈妈把我的衣服洗得干干净净。
______________________________
④悦耳的歌声把全班同学吸引了。
_______________________________
⑤灿烂的晚霞把湖水映得火一样红。
______________________________
21、我能认真看图，发挥想象，写几句话。
仔细看图，想一想：图上画的都有谁？发生了什么事？它们会说些什么呢？编个有趣的故事写下来吧，记得给故事起个题目。
