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1、多音字组词。
薄báo（______） bó（________）
干 gān（________） gàn（________）
划huá（_______） huà（_______）
2、我会用多种方法识字。
（1）本学期，我认识了许多带有“扌”的字，它们大都与手有关系，我会写（______）、（______）、（______），并能用里面的一个字组词（______）。
（2）我会用音序查字法查字典，比如“现”字，知道了读音xiàn，可先找大写字母（______），再找音节（______），组词为（______）。
（3）加一加：禾—秋（秋天） 足—______（______）
减一减：连—车（汽车） 房—______（______）
3、加偏旁，组成新字再组词。
尼（_______） 尺 （________） 见（_______） 刂（_______）
（_______） （________） （_______） （_______）
4、给多音字组词。
卷 | juàn( ) | 奔 | bēn( ) | 累 | lèi( ) |
juǎn( ) | bèn( ) | lěi( ) |
5、看拼音写词语。
（1）21世纪是一个hū fēng huàn yǔ（__________）的世纪，现代kē xué jì shù（__________）使人类生活大大改观。
（2）wān dòu shū shì nài xīn yán jiū
（__________） （_________） （__________） （__________）
nóng gēng guī gēn dào dǐ yú kuài
（__________） （_________） （__________）
mó fǎng jiāng yìng xiāng chèn
（__________） （__________） （__________）
héng qī shù bā
（_____________________）
6、读古诗，回答问题。
池上 [唐]（ ）
（ ）娃撑（ ）艇。 偷采（ ）莲（ ）。
（ ）解藏踪迹。 浮萍（ ）。
我还会背写一首我积累的古诗：
， 。
， 。
7、读《白桦》课文片段，完成练习。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
【1】解释词语：
姗姗来迟——______________
徜徉——______________
【2】这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
___________________________。
【3】“姗姗来迟”描写的是_______，突出它的形态之美，从而衬托出白桦的_____________。
【4】仿写：运用拟人的修辞手法来写小溪。
_____________________________。
【5】“又抹一层银色的光华”中的“抹”改为“涂”好吗？为什么？
________________________________。
8、品读下面这首诗，回答后面的问题。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】按要求，填空。
“抹”字用部首查字法，应先查______部，再查______画。它在字典里的解释有：①涂上；②擦拭；③去掉，除去；④轻微的痕迹。请选出下面词语中“抹”的意思，将序号写在对应的括号里。
A．抹零头( ) B．抹眼泪( ) C．一抹晚霞( ) D．抹药( )
【2】下列描述中，不恰当的一项是（ ）
A．从诗题可知，诗人在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了雨。
B．“水光潋滟晴方好”是说西湖只有晴天的时候才是好看的，才是迷人的。
C．整首诗写了西湖的水光山色，表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情。
【3】一边读一边想象画面是学古诗常用的方法。读“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”时，你眼前仿佛出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。
________________________
9、阅读。
他们交出了合格答卷
“我想，驱动大家来到抗疫前线向病毒亮剑的，除了医者的神圣天职，更有一腔报效祖国的热血”这是来自南京的徐磊磊医生在武汉第一医院工作了近20天时说的一段话。
徐磊磊是南京鼓楼医院第三批支援武汉医疗队队员，和副院长吴超一批出征。因为学科不同，徐磊磊之前和吴超并没有什么交集，他只知道吴超是一名令人敬仰的专家。这次并肩战斗后，他被吴超的魅力所征服。2020年2月13日夜，鼓楼医院第三批医疗队抵达武汉。随后而来的数百箱重达10多吨的物资，让舟车劳顿的队员们头痛不已，就在这时，带队的吴超副院长身先士卒，袖子一卷，率先开始搬运。他时而跳上车扛货，时而下车指挥，喉咙都喊哑了。直到第二天凌晨2点，所有物资才搬完并清点完毕，而吴超已经瘫坐在沙发上。从那一刻起，徐磊磊知道这支有着如此战斗力和凝聚力的队伍，将“战无不胜”。
连续穿戴4小时防护服对医护人员体力消耗极大，“每次脱下防护服，感觉整个人都累趴下了，汗水浸透了防护服内所有的衣服，脚底都是湿的。”作为年轻人，徐磊磊刚开始都直呼受不了。当听到吴超说“患者有情况，24小时随时找我”，看到他穿着厚重的防护服逐一走到患者病床前打招呼，看到他将70个患者的病情装在心里时，徐磊磊感到由衷的敬佩。徐磊磊的导师曾赠予他一句话：有一种职业信仰叫“担当”。徐磊磊说，他从吴超的身上更深刻地体会到了这句话的含义，在以后的从医生涯中，他将以吴超为榜样，做一个有“担当”的好医生。
“国家国家，先有国才有我们的家”。徐磊磊和他的战友们不负重托，取得了疫情阻击战的胜利，向全国人民交出了一份合格答卷。
【1】联系上下文，说说下列词语的含义：
身先士卒：_______________________________
舟车劳顿：_______________________________
【2】简要概括一下短文是怎样通过徐磊磊的观察，写出了吴超的“担当”的？这属于( )描写（A正面描写 B侧面描写）
____________________________________________
【3】你怎么理解“有一种职业信仰叫‘担当’”？
____________________________________________
【4】短文题目叫“他们交出了合格答卷”，你认为他们交出合格答卷了吗？写写你对这个标题的理解。
____________________________________________
10、理解与运用。
材料一：垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾分类可以减少垃圾处理量，降低处理成本，减少土地资源的消耗，提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用，具有社会、经济、生态三方面的效益。2019年12月6日，垃圾分类入选“2019年中国媒体十大流行语”。
材料二：
【1】用一句话概括条形统计图信息：_________________________
【2】垃圾分类作为一种行为方式、一种生活理念，是值得被大众推崇和赞美的。作为城市的主人，我们每个人都不能做“旁观者”，请为我区推进垃圾分类拟一条宣传标语。
_____________________________________
11、阅读。
萤火虫
①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”萤火虫的一生有许多有趣的故事，科学家们对它产生了很大的研究兴趣。
②萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见，卵孵化成幼虫后，生活几天就变成蛹，最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。幼虫便呼朋引伴，围着蜗牛，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
③幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。
④萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。
⑤你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！
【1】请根据短文内容，完成下列图示。
【2】读第②自然段，你觉得萤火虫的幼虫（ ）
A．美丽胆小
B．个小胆大
C．个大胆小
D．难看胆大
【3】读第③自然段，找出文中与下列句子相应的内容，用“ ”画下来，并完成选择题。
◎雄虫闪动亮光，发出讯号，等待雌虫的强光回应。
通过与文中句子的对比，我发现这句话的语言 （A．生动形象 B．平实质朴），短文中的语言 （A．生动形象 B．平实质朴）。在这篇短文中，我认为 （A．这句话 B．短文中）的描写更合适。【请填写序号】
【4】第④自然段中，人们通过萤火虫的发光原理发明了__________、__________和__________。
12、阅读
门槛
①小时候，我喜欢坐在我家的门槛上。
②我家的门槛真高，比我的小凳子还要高。那时候，我要踩在小凳子上才能跨上门槛。
③娘在门边削红苕，捡猪草；我坐在门槛上看天，看黄泥巴围墙外的行人和那棵很大、很孤蚀的苦楝树。
④坐门槛怪脏的，娘说。娘要我坐凳子。娘真高，轻轻一脚就能在门槛上跨进跨出。我不坐凳子，我要坐门槛。（A）门槛高，看得远。
⑤后来就不坐门槛了，也不坐小凳子了。
⑥后来我回家，发现门槛其实很矮，轻轻一脚就跨过去了，就像娘那样。围墙仍是黄泥巴的，苦楝树依旧很大，很孤独。
⑦只是，娘却矮多了。娘坐在门槛上，像我的童年。娘说，（B）门槛高，看得远。
【1】用“||”给文章划分段落，标在下面。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
【2】文中画波浪线的句子是比喻句吗？为什么？
________________________________________
【3】本文以________为线索，按________顺序行文，文中能表明该顺序的词语有：_____________。
【4】作者说“我家的门槛真高”，后又“发现门槛其实很矮”，这样写矛盾吗？为什么？
___________________________________________________
【5】A句、B句一样，含义相同吗？试说明。
________________________________________________
【6】文中画横线的句子属_______描写，其作用是___________________________。
13、课外阅读。
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉!就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？照这样，3年也走不到陕北!”
……
他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了!从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧!枪不是还在我的肩膀上吗？”他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。
“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。“金寨斑竹园!听说过吗？”“啊，斑竹园!有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。”一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作？我怎么从来没见过你呀？”“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去。“咱们得快点走呀!你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”
听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我!”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下（ ）。这时候，他用力把我往上一（ ），一下子把我（ ）在一边，大声（ ）：“快离开我，咱们两个不能都牺牲!……要……要记住革命!……”
我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志!为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命!
风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命!”我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命!我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
【1】联系上下文，请在文中括号处，用动词补充完整。
【2】文中画“ ”的句子是对这位同志的_________描写，从中我能体会到____________。
【3】请谈一谈你对划“﹏﹏﹏”句子的理解。
____________________
【4】通过阅读短文，你认为老红军是一个怎样的人？
___________________。
【5】同学们，你的生活中有像老红军这样的人吗？请结合具体事例说一说。
___________________
14、阅读下面的课文选段，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】读了选段，我们知道琥珀是由______经过很长时间演变而来的。
【2】琥珀是透明的，从哪些地方可以看出来？请分条回答。
（1）_________________________________
（2）___________________________________
【3】画线句子中的“详细情形”指的是（ ）
A．苍蝇和蜘蛛在一起。
B．苍蝇和蜘蛛在松脂里怎样挣扎。
C．苍蝇和蜘蛛的毫毛都能看清。
D．几万年前就有松树、苍蝇和蜘蛛了。
【4】选段主要讲了（ ）
A．琥珀的观赏价值。
B．琥珀的外形特点。
C．琥珀的形成。
D．琥珀的研究价值。
15、按要求写句子。
（1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处）
______________________________
（2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句）
__________________________
（3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）
_______________________
16、按要求完成句子练习。
霞光照得小孩子的脸红红的。
（1）改为“把”字句：___________________________
（2）改为“被”字句：_________________________
17、它有特别好的工具吗？没有。（仿写设问句）
____________________
18、根据要求,完成句子练习。
1. 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
改“把”字句:_______________
2. 用自己的话说说下面句子的意思。
(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
_______________
(2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
_______________
3. 小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先‘醒’了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就‘完’了吗?”
改陈述句:
_______________
4. 姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
改转述句:
_______________
5.把下面的句子补充完整。
皎洁的月光洒满大地,好像____________________。
19、照样子，给句子换个说法。
例：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
1．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”
____________________________________________________
2．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个任务。”
____________________________________________________
20、仿照下面的句子，自选一种情况写一组连续的动作（至少用上4个表示动作的词语）。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上窗口，迅速跳到地面上。
________________________
21、看图写话。
如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由。
