新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州温泉县2025年高考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、填一填，写一写。

眉( )眼笑          ( )涕为笑        捧腹( )( )

我还知道描写笑的词语有：________________

2、根据所学内容填空。

（1）一个人所处的环境对他的成长有很大的影响，好的环境可以培养他优秀的品质，形成好的习惯，反之则可能会使一个人堕落，这正应了那句古话：____________，_____________。

（2）在下面诗句中填上合适的动物名称。

①泥融飞___________，沙暖睡__________。

②葵蒿满地芦芽短，正是_________欲上时。

③绿阴不减来时路，添得_________四五声。

④独怜幽草涧边生，上有_________深树鸣。

3、把下列词语补充完整，并根据句意选词填空

( )( )归赵             理所( )( )            国( )( )安

( )( )如生             难以( )( )            内( )外( )

（1）徐悲鸿的骏马画的( )，十分逼真。

（2）背老人过搭石，人们把这看成( )的事。

4、根据课文内容填空。

1．从杨万里的“_____，飞入菜花无处寻”中，我们体会到孩子们的天真活泼；从辛弃疾的“____，_____”中，我们看到孩子的淘气可爱。

2．在《墨梅》中，王冕这样咏梅：“不要人夸好颜色，_____。”在《卜算子 咏梅》中，领袖毛泽东这样咏梅：“_____，犹有花枝俏。”

3．学习成绩不理想时，我们要有“____，不尤人”的态度，牢记“天行健，_____”的精神，踏实努力，因为“书山有路勤为径，_____。”

4．从本学期的课文里，我们认识了_____的哈尔威船长，_____的雨来；我们跟着巴金欣赏了《____》；我们还走进了奇妙的童话世界，我最喜欢的童话故事是《____》，我最喜欢的童话人物是_____。

5、根据课内积累填空。

（1）本册课文中，我们读了好几首借物喻人的古诗词，感悟了作者的高尚情操。同是抒发爱国情怀的，李贺写的是：“_______________，_______________”；文天祥写的是：“_______________，_______________”。同样写品格的，郑燮写道：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。_______________，任尔东西南北风”；而于谦则吟道：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。_______________，要留清白在人间。”

（2）富有哲理的诗句时时激励着我们。“_______________，_______________”告诫我们“山外有山，天外有人”；“_______________，_______________”告诉我们读书需要用心，才能文采出众。

6、阅读

已是傍晚。荨麻上……

（俄）叶赛宁

已是傍晚。荨麻上

闪着（　　　　）的露珠。

我站在大道旁，

倚靠着一棵柳树。

（　　　　）的月光

倾泻在我家房顶。

远处不知哪里，

传来夜莺的歌声。

既温暖又惬意，

仿佛围着冬天的火炉。

白桦亭亭玉立，

如一根根高大的蜡烛。

而在树林的尽头，

在远处的河对岸，

一个（　　　　）的更夫，

敲着（　　　　）的梆点。

【1】选择恰当的词语依次填入文中的括号里。

困倦　沉闷　皎洁　晶莹

【2】这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，除了诗人，还有___________________等。如果给这幅画起个名字，我们可以称它为：________。

【3】结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的________。

【4】这首诗让我们仿佛置身于宁静祥和的童话世界，寻常可见的乡村景色也变得更美了，充满了诗人的挚爱。请从中选出你最喜欢的诗句，对其进行扩写。

_____________________

7、读古诗回答问题。

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（ ）

A．竹子生长的位置非常险恶。

B．青山上的岩石非常坚硬。

C．竹子很有劲。

D．竹子紧紧扎根在石缝里。

【2】作者通过描写竹子的生活环境________，赞美了竹子的________________品质。

【3】本诗是一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？用“√”标出来。

A．《墨梅》（ ）B．《惠崇春江晚景》（ ）

C．《滁州西涧》（ ）D．《江南春》（ ）

8、课外拓展阅读。

己亥杂诗

[清]龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

【1】说说你对古诗最后两句的理解。

____________________

【2】在李商隐的《无题》中有一句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思相近的诗句：“___________，___________。”

9、阅读下文，回答问题

爱的回音壁

毕淑敏

现今中年以下的夫妻，几乎都是只有一个孩子，关爱之心，大概达到中国有史以来的最高值。在前所未有的爱意中浸泡的孩子，能否感到莫大的幸福？我好奇地问过。孩子们撇嘴说：“不，没觉着谁爱我们。”

我大惊，循循善诱道：“你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易！他们多么爱你们啊……”

孩子们很漠然地说：“那算什么呀！谁让他们当了爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗？爱也太平常了！”

我震住了。一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。

我又问一群孩子：“那你们什么时候感到别人是爱你的呢？”

没想到孩子的答案明朗坚定。

“我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说闺女能帮妈干活了……我特高兴，从那儿，我知道她是爱我的。”翘翘辫女孩说。

“我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我们刚在幼儿园里学了一首歌，歌里唱的是给妈妈倒水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。我爸只说了一句‘好儿子……’就流泪了。从那次起，我知道他是爱我的。”光头小男孩说。

“我给奶奶耳朵上夹了一朵花，要是别人，她才不让呢，马上就得揪下来。可我插的，她一直戴着，见人就说：‘看，这是我孙女打扮我呢……’我知道她最爱我了……”另一个女孩说。

我大大地惊诧了，惊诧于这些事的琐碎和孩子们的逻辑，更感动他们谈论时神情的郑重和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了、统一了。孩子在被他人需要时，感觉到了自己幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意，在尝试给予的同时，他们懂得了什么是接受。爱是一面宽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复折射着，回响着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。

被太多的爱压得麻木的孩子，就这样完成给予和领悟爱的双重任务。

天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从小就开始为你和周围的人献爱心。

在爱中领略被爱，会有加倍的丰收。孩子渐渐长大，才能成为一个爱自己爱他人爱社会也爱自然的青年。

【1】请概括文中孩子们认为“得到爱”的三件事。

________________________________________

【2】结合文章内容写出是什么造成了让孩子无法感知爱意的精神残疾。

_________________________________________________

【3】阅读下列句子，回答括号中的问题。

孩子们很漠然地说：“那算什么呀！谁让他们当了爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。”（结合上下文，品味“漠然”的表达效果。）

___________________________________________________

【4】下面的句子形象生动，富有哲理，请从修辞手法的角度进行赏析。

一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。

_______________________________________________________

【5】联系全文，写出文中画线句子的含义和作用。

_____________________________________________

10、课外阅读。

(A)

列车刚刚驰上辽阔的腾格里大沙漠，已是夕阳西下的时候。在茫茫的沙海中奔波了一天的太阳，此时又红又大，看起来已不似白天那般耀眼了。原来荒凉的沙漠，此时披上了一层柔和的色彩，不再是白得刺眼的单一的沙光。而天空中的云朵儿此时也似着了一件淡黄的衫儿，飘浮不定。随着这件云衫儿色彩的变浓，橙红的太阳也渐渐接近地平线了。当太阳挨到地平线上的那一刹那，天地间好像忽然变了样儿：西边天上层层的云堆好似被胭脂染过一般，蓬蓬松松、悠悠闲闲地飘在那晶莹透彻的碧空上，似一块光滑的蓝缎绣上了层层橙红的花纹儿。在蓝天、彩云的陪衬下，浩瀚的沙漠上空，隐隐闪现着七色的光圈。远处沙丘上的沙生植物，在红晕的光的包围下，似生在凌霄上的仙花瑶草一般。偶尔掠过的鸟雀，也给这静态的美增添了一丝动的生机……(选自《沙漠落日》)

(B)

①在古代的“丝绸之路”上，在我国西北部的荒漠中，坐落着举世闻名的文化艺术宝库——敦煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、榆林窟等石窟的总称，是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。

②敦煌壁画内容丰富，种类繁多。壁画大体可分为佛像画、神怪画、故事画、山水画等七种。其中，故事画又分为五种，画面生活气息浓郁，情节动人有趣，反映了古代丰富多彩的社会生活。著名的张骞出使西域的故事就绘制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。(选自《敦煌壁画》)

【1】选文(A )描绘了夕阳下________的景色。选文(B)第②段介绍了__________。

【2】仔细阅读选文(A)，回答下列问题。

(1)在落日的光照下，沙漠的景物有着奇妙的色彩变化，请连一连。

荒凉的沙漠   在红晕的光的包围下，似仙花瑶草一般

天空中的云朵儿   披上了一层柔和的色彩

西边天上层层的云堆 也似着了一件淡黄的衫儿

沙丘上的沙生植物   好似被胭脂染过一般

(2)对文中画“　　”的句子理解正确的一项是(   )

A.表现了沙漠中鸟雀很多，环境保护得很好。

B.写掠过的鸟雀，表现了落日下的沙漠十分热闹。

C.写掠过的鸟雀，以动衬静，表现了落日下的沙漠十分宁静。

【3】仔细阅读选文(B)，回答下列问题。

(1)选文(B)第①段中的哪句话介绍了敦煌石窟的地理位置？请画上“____”。

(2)选文(B)第②段是按什么顺序写的？(   )

A.先分述，后总写。　　

B.先总写，后分述。　　

C.先总写，后分述，再总括。

【4】请你为敦煌壁画写一条旅游宣传语。

_____________________________________________

11、阅读。（16分）

①生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻开纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师——叶老师。

②  我的童年是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师才20多岁，平日文静寡言，但是却很喜欢和我说话。叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。

②叶老师喜欢绿叶，在她的书里常常可以看到绿叶制作的书签。一次我和叶老师在野外散步，我看见她低头捡起了一片宽大的树叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问。叶老师不置不否，却给我讲敢一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了，她望着窗外的常青藤，说：“常青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了。”人们都为她伤心。这件事被一个年迈多病的画家知道了，老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在常青藤上。此后不久，老画家安然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活了下来。听着叶老师娓刀的讲述，我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。

④  后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“你还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了，笑得那么甜。

⑤  去年教师节的时候，我特意去看望叶老师，她显得有些老了，但比以前健谈了，她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。临别时，她送给我一张非常精致的卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是（ ）的，果实的事业是（   ）的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是（   ）的。

⑥  此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。

（1）给文章选择恰当的题目，在括号里打“√”（2分）

绿叶的故事（   ）一片绿叶的回忆（  ）引路人（ ）

（2）选择文中恰当的词语填在括号里。（4分）

①不说喜欢，也不说不喜欢（   ）

②形容谈论不倦或说话动听（   ）

③指印象深刻，难以忘怀。（   ）

④没有顾虑，没有遗憾地离开人世。（   ）

（3）请给第 ⑤自然段的一段名言选择正确的词语。填在文中的括号里。（3分）

甜美   谦逊 尊贵

（4）阅读第③自然段，说说老画家在一个风雨交加的夜晚画了一幅什么图，其寓意是什么？（5）文章叙述了一个与绿叶有关的故事，读后你认为“一片绿叶”有什么象征意义？

12、课外阅读。

靠自己

小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”

妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护。”

小蜗牛问：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她不用背这个又硬又重的壳呢？”

妈妈说：“毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”

小蜗牛又问：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不用背这个又硬又重的壳呢？”

妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。”

小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不会保护我们，大地也不会保护我们。”

蜗牛妈妈安慰他说：“所以我们有壳啊！我们不靠天不靠地，我们靠自己。”

【1】为什么蜗牛要背着重重的壳？

___________________________________________________________________

【2】毛虫姐姐和蚯蚓弟弟为什么不用背着重重的壳呢？

___________________________________________________________________

【3】读了这篇文章，你明白了什么道理？____________________________________________

13、开心阅读。

威尼斯之夜

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。

在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美绮丽的梦境一般。天空是那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。我发现，由于夜空到处布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。

如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下走，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不会再有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落在水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣马利亚教堂那石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立看，周围的一切，包括作为“威尼斯三绝”的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。

当圣马利亚教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。

【1】“威尼斯三绝”是_________、__________ 和__________。

【2】作者在写威尼斯的夜景时，写了_________、___________、________三种植物。

【3】短文主要描绘的是威尼斯的（   ）。

A.小艇美 B.天空蓝 C.夜色美 D.风光美

【4】文章第三自然段是按（ ）顺序写的。

A.时间变化 B.状态变化 C.空间变化

14、课外现代文阅读。

仙人掌王国

①墨西哥是仙人掌的王国，全世界大约有两千种仙人掌，而墨西哥就有一千余种，其中两百多种是墨西哥特有的。

②在墨西哥，到处都可以见到千姿百态的仙人掌。它们有的状如绣球，有的形似丝瓜；有的小若弹丸，有的大如巨树。

③墨西哥仙人掌种类繁多，用途也很广泛。有一种叫做“刺梨”的仙人掌果实，味美香浓，（        ）是新鲜的水果，（        ）是炼糖、酿（niàng）酒的原料。一种巨柱形仙人掌，可高达十八米，重十多吨，体内能贮（zhù）藏一吨以上的水分，被人们誉为“沙漠里的甘泉”。如果你在沙漠中旅行，可以用它来解渴。还有一种叫做“鸟羽王”的仙人球，含有一种特殊的生物碱（jiǎn），对治疗癌症有一定功效。

④仙人掌全身都是宝。肥厚的仙人掌嫩茎可做成各种清脆可口的凉菜，就像中国的凉拌莴（wō）笋一样。仙人掌的种子含有丰富的蛋白质和脂肪，加工后可食用或榨油。在墨西哥农村，干枯的仙人掌被用作燃料和建造房屋的材料。

【1】请选择适当的关联词，在答题卡上用2B铅笔涂黑。

A．既……又……       B．虽然……但是……       C．尽管……还……

【2】仿照画横线的句子，用“有的……有的……”写一个句子。

_____________________________

【3】根据文章内容，连一连。

①刺梨       A．贮藏水分                       

②鸟羽王       B．对治疗癌症有一定功效   

③巨柱形仙人掌       C．炼糖、酿酒                  

【4】第④自然段是围绕“_______________”这句话来写的。

【5】下列说法中与原文不符的一项是（     ）

A．仙人掌嫩茎可以做成各种清脆可口的凉菜。

B．仙人掌的种子可直接食用或榨油。

C．如果你在沙漠中旅行，可以用巨柱形仙人掌来解渴。

【6】借助文中关键语句，说说为什么墨西哥是仙人掌王国?

___________________________。

15、把下列陈述句改写成反问句。

（1）这是一个真实的故事。

_______________________________

（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

_______________________________

（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

_______________________________

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

_______________________________

（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

_______________________________

16、将句子改成直述句。

1．总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。

 _________________________________________________________

2．老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。

_________________________________________________________

17、把下列句子改成“被”字句。

（1）伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。  

（2）小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。  

18、按要求写句子。

1．总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。(缩句)

________________________________________________________________________

2．雨水往下淌。(扩句)

________________________________________________________________________

19、按要求完成句子练习。

1．火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（改为双重否定句）

___________________________

2．火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）

____________________________

20、连词成句。（写序号）

（1）①办法          ②想出了          ③乌鸦          ④一个

__________

（2）①一朵朵          ②地上          ③小花          ④金黄色的          ⑤开满了

__________

21、选材与表达。

从下列三组习作材料中选择一组，展开丰富的想象，创编故事。要求：中心明确，故事完整，情节吸引人，能够运用多种描写手法突出人物形象。