新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市乌鲁木齐经济技术开发区2025年高考模拟(5)语文试卷(含解析)

一、填空题(共5题,共 25分)

1、火眼金睛,辨字组词。

欣(     赏(  

欢(     尝(  

失(     幼(  

夫(     幻(  

 

2、根据课文写作顺序,完成思维导图。

3、写出下列词的近义词。

仍然—_____  期望—_____

困惑—_____  惹眼—_____

4、根据所学内容填空。

1.古人云:“_______________________。”这句话的意思是:只有眼睛看见的那才是事实,耳朵听见的不是事实。

2.春潮带雨晚来急,___________

3.中医文化博大精深,中医四诊是____________

4.这地方的火烧云变化极多,一会儿___________的,一会儿金灿灿的,一会儿____________,一会儿半灰半百合色。

5.鲜花朵朵,_______________________。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

5、根据句意,写出古诗。

1.朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色。

__________________________

2.清晨当我送别友人的时候,感到自己就像楚山一样孤独寂寞。

______________________

3.暗淡的月夜里,一群大雁惊叫着高飞而起。

________________________

4.就请转告他们:我的心仍如晶莹剔透的冰,清正廉明,贮藏在玉壶中。

_______________________

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、七律长征

红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

________________,________________。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

【1】在文中补充诗句,写在下面的横线上。

______________

【2】仿照例句的标示,朗读节奏划分不正确的一项是( )

例:红军/不怕/远征/难,万水/千山/只/等闲。

A.金沙水/拍/云/崖暖

B.大渡/桥横/铁索/寒

C.更喜/岷山/千里/雪

D.三军/过后/尽/开颜

【3】这首诗是围绕“________”两句展开叙事抒情的,向我们展示了五幅红军“征难图”,请你仿照例子加以概括:

①攀(五岭)②越( )③渡( )④夺( )⑤翻( )

【4】在诗句“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”中,诗人采用了__________________的修辞手法,表现了红军_______________

7、阅读文章,回答问题。

白桦

(俄)叶赛宁

已是傍晚,荨麻上闪着( )的露珠。我站在大道旁,倚靠着一棵柳树。

( )的月光倾泻在我家房顶。远处不知哪里,传来夜莺的歌声。既温暖又惬意,仿佛围着冬天的火炉。

白桦亭亭玉立,如一根根高大的蜡烛。而在树林的尽头,在远处的河对岸, 一个( )的更夫, 敲着( )的梆点。

(选自《叶赛宁诗选》上海译文出版社)

1选择恰当的词语填在文中的括号里。

2这首诗中运用的修辞手法有_______

3这首诗描绘出了一幅美丽的图画,在这幅画中,有诗人、____________________________、等, 请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧________

4结尾处描写更夫敲着梆点, 更突出了乡村傍晚的______

5这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中,充满了诗人的挚爱,请从诗中选中你最喜欢的一句并用“__”画出来,再展开补充至三四句话,意境不变。

______________________________________________

8、课内阅读。

田家四季歌(节选)

春季里,春风吹

花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿______,桑叶儿________

夏李里,农事忙,

_________________________

早起勤耕作,归来戴月光。

1将选文内容补充完整。

2这两节诗共有_______句话,写的是______季和______季的田家生活。

3春风一吹,有哪些事物发生了变化?用“——”在选文中画出

4从哪里可以看出夏季的农事很忙?(用原文中的话回答)

______________________

5“归来戴月光”的意思是(   )。

A.回来的时候带着月光 B.回来的很晚

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、阅读《故宫为何不积水》,完成答题。

故宫为何不积水

7月19日凌晨至20日夜间,北京遭遇长达55个小时的降雨过程,是2016年入汛以来最强降雨,全市平均降雨212.6毫米,城区平均降雨274.0毫米,均超过了2012年“721”特大暴雨过程,为多年所罕见。雨后,媒体争相传播一组故宫雨景照片,展示了难得一见的“千龙出水”场景,特别是大暴雨时故宫博物院内地面未出现明显积水。更显示出故宫完善的排水系统的强大排水能力。

持续大雨,往往使各地的现代化城市排水网络遭受重创,“城中看海”的情形频频出现。可是,近600岁的故宫却为何能不内涝?故宫的排水系统何以有如此强大的功能?

紫禁城建造之初,对排水系统进行了精准测量、精密设计和精细施工。其地面顺应北京地区地理环境,整体走势呈北高南低、中间高两边低,而且有坡度,为自然排水创造了有利条件。紫禁城内的排水沟渠全部通向内金水河。内金水河又与紫禁城城墙外侧52米宽的护城河相连,之后同周边的外金水河、中南海等水系相通,这些水系同时兼有排水功能。相对整个北京城区排水体系来说,紫禁城排水系统是第一级的,这是昔日皇家地位的体现。

此外,紫禁城整个排水系统经过统筹规划,还设计营造了主次分明、明暗结合的庞大人工排水网络,沟通各个宫殿院落的排水系统有干沟、支沟,有明沟、暗沟,有涵洞、流水沟眼等众多排水设施。紫禁城排水系统分为三类,分别是建筑排水、地表径流、地下暗沟。雨水降落时,一部分雨水落到建筑上,沿着建筑屋顶琉璃瓦落到地面,之后雨水会顺着明沟流到地下暗沟沟口,还有一部分雨水直接形成地表径流,顺地面坡度流入院落和房基四周的石果明沟;明沟若遇有台阶或建筑物,则从“沟眼”穿过,汇入暗沟。地下暗沟纵横交错、四通八达,雨水排入暗沟以后,再由支沟汇集到干沟,经干沟排入内金水河。历年固定时间淘挖养护,几百年来排水效果良好,无论雨量多大,并无积水之弊。

故宫前三殿的排水功能格外引人注目。太和殿、中和殿和保和殿坐落在一个8米多高的工字型台基上,台基面积25000平万米,分为三层。在台基四周栏杆底部,有排水的孔洞,每根望柱下还有一个雕琢精美的石龙头。其口内为凿通的圆孔,也是主要的排水口。三层共有龙头142个。雨水进层下落,使得台面无积水。值得一提的是,台基底部的石龙头也称螭首或角善,是用于须弥座转角处和望柱外缘之下的排水构建,多镌剥成龙首形,具有很好的装饰作用。雨水从螭首龙头孔中流出,小而时如冰柱,大而时如白练,暴雨时则会呈现“千龙出水”的景象,蔚为壮观。三台而水逐层向下流,院内地面留有泛水坡度,北高南低,绕四周散水都有石槽明沟,在台阶下有石果涵洞接通千沟。使流水顺利通过,最后排入内金水河。

故为紫禁城的智慧营造而感到骄傲。更认识到保护文化遗产的责任重大。我们开展了一系列研究、保护工作,使紫禁城的排水功能永葆青春。

(作者 单霁翔)

【1】本文主要是为了说明什么?( )

A.下暴雨的时候,故宫没有积水的原因

B.现代化城市的排水系统

C.大暴雨后的紫禁城

D.故宫人的智慧

【2】第1自然段从北京遭遇长达55个小时的降雨过程写起,这样写的好处是什么?( )

A.引出说明对象,激发读者的阅读兴趣。

B.为了说明北京遭受了罕见的暴雨灾害。

C.点明北京这场暴雨发生的时间及雨量。

D.为了介绍“千龙出水”这样难得一见的场景。

【3】下列不属于“故宫不积水”自身原因的一项是( )

A.故宫完善的排水系统的排水能力非常强大。

B.紫禁城建造之初,对排水系统进行了精准测量、精密设计和精细施工,其整体走势为自然排水创造了有利条件

C.紫禁城整个排水系统经过统筹规划,还设计营造了主次分明、明暗结合的庞大人工排

水网络。

D.为保证故宫排水设施的完好和通畅,多年来故宫博物院坚持排水设施的专项巡查。

【4】要了解故宫的排水系统类型,应该重点阅读第___自然段,可以知道紫禁城排水系统分为_________

【5】第5自然段中画“ ”句子运用了什么样的说明方法?有什么作用?

________

【6】阅读本文,你对将来的城市规划有什么想法?

________

10、阅读下面的短文,回答下面的问题。

项链

大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。

1短文有_____个自然段。

2我也会写。

金色的( )  快活的( )   雪白的(

3小娃娃挂在胸前的项链是用( )穿成的;大海的项链是( )。

A. 小小的海螺和贝壳

B. 小娃娃快活的脚印

11、阅读理解

怎么去奶奶家

我们怎么去奶奶家?

是骑自行车

还是坐火车

或者乘公交车

还是坐飞机?

当然了,要是我们生活在很久很久以前,

我们就会骑着驴或者马

去看望奶奶

要是我们生活在未来

我们就可以坐火箭去

顺便在我们的太空服口袋里

装一颗星星送给奶奶

怎么去奶奶家?

我们还可以坐轿车去

不过我们还是走着去吧

奶奶就住在

马路那头的

另一个街区里

【1】奶奶家离“我们”(远 不远),你是从哪里看出来的?用“ ”画出来。

【2】“我”想了哪些去奶奶家的方法?请用自己的话概括出来。

_____________________________________________

【3】你觉得“我”是个怎样的孩子?

__________________________________________

12、阅读下面的文章,完成后面的练习。

草船借箭(节选)

周瑜说:“是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料,不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。”

鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来,说:“到了第三天,看他怎么办!”

1周瑜故意难为诸葛亮,认为诸葛亮中了他的圈套,因而很高兴,他表达的意思可以用_________这个成语来概括;鲁肃同情诸葛亮的“遭遇”,遵守与诸葛亮的预定,他的行为表达的意思可以用_________这个词语来概括。

2从周瑜、鲁肃说的话中可以看出他们分别是怎样的人?(用四字词语概括)

周瑜:_________   鲁肃:_________

13、课外阅读。

中国高铁

【材料一】

近年,中国高铁的发展速度突飞猛进,高铁已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具,那么,高铁究竟为何如此受旅客们的青睐呢?

从最初的“绿皮车”到快速列车,速度的提升缩短了旅程用时,拉近了人们的距离。而高铁的速度更是在快速列车的基础上翻了一番,在这个生活节奏愈来愈快的时代,跟时间赛跑的观念早已深入人心。

坐过高铁的人都知道,高铁舒适度高,服务质量跟航空不相伯仲,细节也追求尽善尽美。不仅提供无线WiFi、充电插座、沙发床、平板电脑等用品,而且商务座还有乘务员贴心服务。

说到服务,就要谈一谈价格了。众所周知,同里程的高铁价格是低于航空价格的,出行千里仅百元。近期铁路集团投入的“高铁快运”服务,货运价格也低于其他快递行业,而且朝发夕至,效率可见一斑。

【材料二】

我国遵循“引进先进技术,联合设计生产,打造中国品牌”的指导方针,高铁技术实现了“引进技术——中国制造——中国创造”的三阶段跨越式发展。中国高铁,已成为中国装备制造业最具全球影响力的代表符号之一,同时也是“中国创造”的最佳诠释。尤其是,高铁的核心部件——牵引电传动系统和网络控制系统,已成功实现百分之百的“中国创造”。

目前,我国是世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规模最大的国家。中国高铁,这个美丽的国家名片正快速走向世界。

【材料三】

4月21日起,铁路部门对东南沿海部分高铁票价进行优化调整。以福州至厦门北高铁为例,调整前二等座执行票价为71.5元,调整后为84.5元,上涨18%;一等座由85.5元调整至137元,上涨60%。

【材料四】

以下是5月1日G1611次列车从莆田到厦门北的信息情况表。

车次

出发/到达时间

出发/到达车站

历时

参考票价

G1611

13:46/14:40

(过)莆田/

厦门北(终)

00:54

当日到达

二等座:¥49

一等座:¥78

【1】下列不是高铁受旅客们喜爱的原因是( )

A.速度快。

B.舒适度高。

C.价格比机票低。

D.是首选出行方式。

【2】根据材料一填空。

高铁上提供的物品有:_________________________________等。

【3】用“___”画出材料二中最能体现我国高铁发展成果的一句话。

【4】综合材料三、材料四,下列推断合理的是( )

A.4月21日起,全国范围内高铁票价都进行了优化调整。

B.福州至厦门北高铁调价后一等座、二等座的涨价比例一样。

C.坐高铁从莆田到厦门北用时不超过一小时

D.调整高铁票价的原因是高铁速度加快了。

【5】如果你和家人要从北京去上海旅游,在飞机、高铁、自驾中,你会选择哪种行方式?为什么?

__________________________________

14、阅读短文,完成练习。

乡村柳琴戏

①苏北家乡人爱看戏。戏,多来自乡间,唱给乡下人听,因而最受乡下人欢迎。家乡唱得最多的是柳琴戏。柳琴戏是苏北、鲁南这片地方风土、文化、人情等孕育出的宠儿。

②儿时只知和大人去看戏,却不知看的就是柳琴戏。随着年龄的增长,才知柳琴戏是苏北地界的地方戏剧种之一,由山东滕州的老艺人带来,又因苏北、鲁南地处南北交会之地,这剧便自然有了南音的柔美低回,又有了北音的粗犷旷然。

③逢年过节或农闲时,家乡村头的戏台上便挂起了层层幕布。戏台前没有专门座位,许多人都是从自家带了凳子或席子来的。几声锣响后,柳琴戏便开场了。一片空地,一座略高的戏台,就成了古今真乐府,天地大梨园。柳琴戏的唱腔非常别致,地方特色极为鲜明。男唱腔粗犷、爽朗、嘹亮;女唱腔婉转悠扬、丰富多彩、余味无穷。演唱者还可以随心所欲地发挥、创造,自由地变化。

④每一村,每一地,都有自己的柳琴名角儿。名角儿一出场,整个戏场立即鸦雀无声。吹、拉、弹、唱,翻、打、做、念,提袍甩袖,吹胡子瞪眼晴,一套功夫,十分娴熟。唱到精彩处,整个戏台上,或水袖飘飘,锦衣纷纷,令人眼花缭乱,目不暇接;或声圆玉润,泪随声下,让人凝神静思,连大气也不敢喘一口,生怕稍不留神漏掉每一丝摄人魂魄的音律。

⑤每唱一次戏,便是庄稼人的一次享受、精神世界里的一次交流。看戏的人,经常穿戴一新,亲戚朋友间,互相招呼着坐了,看着戏,聊着戏里戏外的话题。年老的抽着金黄的烟丝,年轻的啜着泛沫的啤酒,孩童们一手捏着糖果,一手提了圆滚滚的气球。一阵风吹来,柳琴悠扬的旋律中便弥漫了老烟叶、新煎饼、啤酒、瓜果及饱嗝儿等混在一起的质朴的乡土气息。戏近尾声时,场上便开始人声嘈杂,人们谈论着戏中事的是与非,争辩着戏中人的对与错。议着争着,就有人借题发挥,父母训导儿女不用功别想中状元,媳妇警告夫婿看你敢学陈世美……

⑥柳琴戏滋养了家乡人,家乡人喜欢柳琴戏。他们看着柳琴戏长大,学着柳琴戏做人,柳琴戏滋润着他们,就像雨露滋润着庄稼。直到各种传媒十分发达的今天,不少家乡人有了红白喜事,仍要请来一台柳琴戏班。结婚,以柳琴迎接;生子,以柳琴庆贺;出殡送葬,以柳琴致哀。我辛勤淳朴的父老乡亲们哪,在婉转悠扬的柳琴乡音里找到了人生喜怒哀乐的寄托。

1根据意思在文中找出成语。

(1)随着自己心里想的意思,想要干什么就干什么。现多含贬义。__________

(2)形容美妙的诗文、歌曲或可口的食物耐人回味。__________

(3)连乌鸦麻雀的声音都没有,形容非常静。__________

2文中出现了许多描写柳琴戏腔调的词语,请从中摘抄6个。

_____________________________________________

3“柳琴戏是苏北、鲁南这片地方风土、文化、人情等孕育出来的宠儿”,这句话运用了________的修辞手法,写出了柳琴戏诞生的背景。

4用“﹏﹏﹏”画出第④自然段中写柳琴戏戏法及演员神态的句子。

5概括第⑥自然段的意思。

____________________________

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、给下列句子换个说法,意思不变。

例:有几个虫子怕什么? 有几个虫子不用怕。

1.有几个虫子怕什么! ______________

2.天不过井口那么大,还用飞那么远吗?__________________

3.叶子上的虫还用治? ___________________

16、请你用词语“空荡荡”写一句话。

______________________________

17、父亲的话深深地印在我的心上。(缩句)

_____________________________________

18、把肯定句改成双重否定句。

贝常年生活在海里。

______________________

孩子们在沙滩上玩耍。  

_____________________

19、丰子恺先生在《手指》一文中,以风趣幽默的语言和具体生动的描写,刻画出姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。如,写出了最肯吃苦,讨巧的事却轮不上的大拇指;“他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福”的中指。

模仿写中指的语言特点写人的眉毛:再用1—2句话描写生活中类似大拇指性格的人。

写眉毛:__________________________________________________________________________________

类似大拇指性格的人:______________________________________________________________________

20、改为陈述句

(1)养活你这样的孩子能做什么!

___________________________

(2)我想,它们飞得那么低,怎么能看到遥远的家呢?

______________________________

(3)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?

_______________________________

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、作文。

成长道路上,我们会遇见、拥有很多东西;也会失去一些东西。我们边拥有边失去着。当我们静下心回望往事的时候,我们也许不禁会发问:它们究竟去哪儿了?是什么把它们带走了呢?

以上文字给了你什么样的联想或感悟?请以“______都去哪儿了”为题,写一篇文章。

要求:先把标题补充完整,自主立意,自定文体(除诗歌外)。不要套作,不得抄袭。不少于350字。文中如要出现真实的人名、地名、校名,请用“××”代替。

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