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1、请默写《卜算子·咏梅》，写出作者。
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
2、补出下列句子中的空缺部分。
1．“________________，皎皎河汉女。”——《迢迢牵牛星》
2．听君一席话，________________。
3．天街小雨润如酥，________________。——《早春呈水部张十八员外》
4．人固有一死，或重于________________，或轻于________________。——《史记》
5．________________，死而后已。——[三国]诸葛亮
6．过去的日子如轻烟，被________________，如薄雾，被________________。——《匆匆》
3、“一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影……”一句中的“一瞬间”表示时间短暂，能表示这样意思的词语，还有 、 等。
4、看拼音写词语。
fú rónɡ lóu luò yánɡ yù hú dà yàn yàn tái qián kūn
( )( )( )( ) ( )( )
yīnɡ lún hǎi xiá yú fù pōu kāi kū lonɡ hùn luàn sī jiào
( )( ) ( ) ( )( )( )
wéi chí zhì xù kě bēi ɡǎnɡ wèi zhǔ zǎi diào qiǎn
( )( )( ) ( ) ( ) ( )
jīnɡ huānɡ shī cuò jiàn xínɡ
( )( )
5、把句子补充完整。(5分)
（1）日落胭脂红，________________________________。
（2）____________________________________________，明天太阳红。
（3）有雨____________，无雨____________。
（4）____________________________________________，明朝依旧晴。
6、古诗文阅读
春 望
[唐]杜甫
国破①山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火②连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑③欲不胜④簪⑤。
（注释）①破：沦陷。②烽火：这里指战争。③浑：简直。④胜：能承受。⑤簪（zān）：一种束发的首饰。
【1】从题目上看，这首诗是作者在______（季节）的时候写的。
【2】从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是（ ）
A.荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。 B.草木繁茂，一片生机。
【3】“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了______的修辞手法。
【4】诗中反映广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望的诗句是“_________，_________”。
【5】古诗的最后一句，作者通过描写______的变化，使读者感受到诗人内心的______和______，更加体现诗人__________________的思想感情。
7、课外阅读。
小院的夏天
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐，
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
【1】从这首小诗中的_________、_________、_________、__________等词语，我们感受到作者把动植物当作了人来写。
【2】这首诗应该用（ ）的语调和语速朗诵。
A．激昂、快速
B．悲伤、缓慢
C．可怜、缓慢
D．愉悦、中速
【3】下列表述不正确的是（ ）
A．全诗通过蜜蜂、牵牛花、阳光、葡萄等这些生活中常见的事物构成了美丽的画面。
B．这首诗表达了诗人对生活的热爱、对自然的向往。
C．“带须的嫩尖偷看我的小窗”和“推开窗子又吹来茉莉花的清香”两句是从视觉角度来描写的。
D．作者由窗外写到窗内，读起来很有层次感。
8、根据要求完成下列各题。
浪淘沙（其一）
_____________，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，_____________。
【1】把诗句补充完整。
【2】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
A．浪淘沙是词牌名。___
B．诗的第一句运用夸张的修辞手法。___
C．簸的意思是颠簸。___
D．这首诗的作者刘禹锡是宋代人。___
【3】这首诗的前两句不仅写出来黄河___________的雄伟气势，也突出了黄河____________的特点。
【4】这首诗的后两句诗人引用了民间传说_______________的故事，同时展开想象，写出了________________的景象。
9、课文精彩回放。
听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以回到原处。我想做个实验。
………………
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点 四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
【1】联系上下文，在括号中填入合适的关联词。
【2】选文第1自然段暗示了本次实验的_______，也表现了作者 _______的态度。
【3】从对小女儿神态、动作、语言的描写中，“我”知道了实验十分________ ，初步断定蜜蜂具有_______的能力。
【4】下面对文中加点词语“可能”的两种看法，你同意哪一种呢？在括号里打“√”。
A．“可能”可以去掉，这一句就是作者的一种推测。（ ）
B．“可能”不可以去掉，它表示作者对蜜蜂是否能找到家的不确定。（ ）
10、阅读。
小蚂蚁
在我家门前，有一群小蚂蚁。
一天，我把一粒瓜子放到地上，一只小蚂蚁发现了，连忙咬住瓜子，往家里爬去。在路上，它碰到了另一只小蚂蚁，于是，它们就一起拉瓜子。
忽然，它们被前面的小土块挡住了去路。它们一个在前面拉，一个在后面推，上坡了，由于坡太滑，小土块把瓜子和蚂蚁都压在了下面，它们挣扎着从底下爬起来，努力地把土扒开，瓜子露出来了，它们又继续拉着瓜子向前爬。
真是顽强的小蚂蚁啊！
【1】短文一共有____________个自然段。
【2】选择合适的词语填在括号里。（填序号）
①滑 ②爬 ③拉 ④咬 ⑤推
两只小蚂蚁( )住瓜子往前( )，来到小土块前，一个在前面( )，一个在后面( )，上坡时，不小心又( )了下来。
【3】你觉得小蚂蚁能爬上坡是因为什么？
_____________________
11、阅读理解。
____________
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：”司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
【1】解释下列画线词。
（1）旁若无人( ) （2）若某等之见( )
（3）必弃城而走( ) （4）吾兵止有二千五( )
【2】请用简洁的语言写出两个部分的大意。（各不超过10个字）
第1、2自然段：___________________
第3、4自然段：____________________
【3】文中三次写到诸葛亮的“笑”，请揣摩人物当时的心理，分析这三次“笑”的不同内涵。
（1）笑容可掬：__________________
（2）抚掌而笑：__________________
（3）拍手大笑：_________________
【4】上文运用了对比手法来刻画人物性格，请指出下列两组对比的作用。
（1）司马昭与司马懿的对比：________________________
（2）众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比：________________
【5】这个故事中，孔明计策为何能成功？
______________________________
【6】你对文中故事里的人物各有怎样的认识？请用合适的词语填空。
( )的诸葛亮 ( )的司马懿
【7】请给故事拟个合适的题目，写在文前的横线上。
12、认真读题，完成以下练习。
【1】判断（1）老师对小李说：“你刚刚结束短跑比赛，休息一会儿再去游泳( )
（2）小明放学后直奔游泳馆，飞快地换好衣服，一下子跳进了游泳池。( )
（3）早上，小张对同学说：“请帮我买份早点，我先去游泳，回来再吃。( )
【2】小东刚吃完饭就要去游泳，妈妈不同意。请根据以上内容，以妈妈的口吻，写出劝阻小东去游泳的理由。
妈妈对小东说：“_________”
【3】“读万卷书，行万里路”，外面的世界一定会令你心驰神往。仿照例句，为你喜欢的旅游胜地写一则宣传语。例：让人心醉的海南，热风、碧浪，使无数游人流连忘返。
________
【4】五（2）班正在举行：“我是小小讲解员”的活动，在这次活动中，我要向大家介绍________，我要围绕以下几点来介绍：_______
13、阅读短文，完成练习。
狼牙山五壮士（节选）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
【1】“屹立”一词的意思是__________________
【2】“眺望”和“望望”都有看的意思，在文中交换位置行不行，为什么？
______________________
【3】选文结尾连用两个感叹句有什么作用？
_____________________
【4】用“ ”画出选文中一处人物群体的描写，用“﹏﹏﹏”画出选文中人物个体的描写，并说说这样写的好处。
【5】请用小标题概括这部分内容：____________________
14、课内文段阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】用文段中的一个词语来代替下面句意，较为恰当的是（ ）
人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
A．浩浩荡荡
B．山崩地裂
C．人声鼎沸
D．齐头并进
【2】文段中“一条白线”指的是 ，“出现了一条白线”意味着 。答案是（ ）
A．人群 人群沸腾起来了
B．大地 大地震动起来了
C．战马 战马飞奔而来了
D．浪潮 江潮开始从远处过来了
【3】第2自然段从（ ）两方面描写了大潮到来时的景象。
A．形状和声音
B．白浪和水墙
C．白线和江面
D．战马和大地
【4】文段中“一堵两丈多高的水墙”说明了（ ）
A．江潮浪头很高，范围很宽
B．江潮拉得很长，变得很宽
C．白线拉得很长，横贯江面
D．白浪变粗，形成墙壁
15、我会按要求写句子。（13分）
（1）我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。 （改为反问句）
（2）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。（改为“被”字句）
16、按要求写句子。
（1）同学们看电影。（补充表示时间、地点的词语，使句子的意思表达的更具体）
（2）你放弃在美国的一切，回到祖国去，难道不遗憾吗？（给句子换一种说法，意思不变）
（3）我们的防范措施做得好。我国有好几个人感染了猪流感。（把这两句话用恰当的关联词语合并起来）
（4）卖东西的人热烈地向走近的人介绍着自己的产品。（修改病句）
17、读一读，照样子，根据括号里的提问用加点的方式标出朗读重音。
例：我喜欢当一只小虫子。（我喜欢当什么？）
（1）天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。（天上的云像什么？）
（2）这是一匹出色的马。（这是一匹怎样的马？）
18、缩写句子(1)宋庆龄显得特别高兴。
________。(2)我决心改掉贪玩的坏习惯。
________。(3)我喜欢那只既漂亮又可爱的鸭子。
________。
19、照样子改写句子
例：我把苹果吃完了。
苹果被我吃完了。
1、大雨把道路淋得湿漉漉的。
______________________
2、新书被小明弄丢了。
______________________
20、句子乐园。
【1】张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）
【2】一群孩子从公园里挤了出来。（改成比喻句）
【3】李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）
【4】黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成“被”字句）
【5】近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句）
【6】老师要求学生们明确学习目的和学习态度。（修改病句）
21、有人说，上学路上就有一百个作文题。作文没内容可写，不是你的生活不够丰富，而是你的生活敏感度需要提高。你是生活中的有心人吗？今天就让我们回忆一下自己上学或放学路上的种种经历或见闻吧，选择令你最有感慨的内容写下来。中心意思要明确，内容叙述要清晰，重点部分要写详细，要表达出自己的情感或想法，题目自拟，字数400字以上。
题目___________________
