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1、看拼音写词语，并选出一个词语写一句话。
pín jí yǎng tóu gū jì gōu qú
（ ） （ ） （ ） （ ）
shū cài juān xiàn qīn qi máng lù
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、用“待”字组成恰当的词语填空。
①每个父母都_____________自己的孩子天天都有进步。
②她总是坐在楼门外的台阶上，_____________妈妈下班归来。
3、给下面的句子加上标点符号
（1）_____我犯了什么罪_____渔夫问道_____我把你从海里捞上来_____又把你从胆瓶里放出来_____救了你的命_____你为什么要杀我_____
（2）乌鸦问_____公主____你要到哪儿去呀_____
（3）____为人类造福_____有什么错____普罗米修斯问道_____
4、读拼音，写词语。
fàn guǎn ( )fù jìn( )的那只流浪猫，身手mǐn jié( )， pí qi( )暴躁，整天一副dòu zhì áng yáng( )的样子，龇着牙上蹿下跳，pō xiàng( )diàn shì jù( )里的武林高手。
5、在括号中填上恰当的词语。
（______） （______） （______）
一片 一条 一本
（______） （______） （______）
6、课内阅读
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是（ ）
A．兴奋
B．振兴
C．高兴
D．兴盛
【2】“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是（ ）
A．子女
B．指青年男女
C．哥哥和姐姐
D．儿子和女儿
【3】“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“_____”相对应，“织”和上句诗中的“________”相对应，通过所填的这两个词语，我们体会到农家人_____的特点。
A．勤劳能干 B．悠闲自在 C．艰苦朴素 D．勤俭节约
【4】下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B．这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C．这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
7、品读诗句，完成后面的练习。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】由“千磨万击”想到了成语___________。
【2】诗句的意思是______________
【3】诗句赞美竹子_______的精神品格。
A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头
8、阅读诗歌，完成练习。
真想变成大大的荷叶
夏天来了，
夏天是位小姐姐。
她热情地问我：
想变点儿什么？
我想变透明的雨滴，
睡在一片绿叶上；
我想变一条小鱼，
游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶，
在花丛中穿梭；
我想变一只蝈蝈，
歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星，
我想变弯弯的新月。
最后，
我看见小小的荷塘，
真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
小鱼来了，
在荷叶下嬉戏，
雨点来了，
在荷叶上唱歌……
【1】这首诗共有（________）个小节。
【2】文中“我”想变的事物有7种，请用“○”在文中有序圈出。
【3】从诗中找出合适的词语填在括号里。
（____________）的雨滴 清凌凌的（____________）
眨眼的（____________） （____________）的荷塘
【4】最后，“我”为什么想变成大大的荷叶？
__________________________
【5】夏天来了，你想变成什么呢？为什么？
_______________________
9、课外阅读
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的旺期 。可这时，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
【1】从下面选出合适的题目填入文前的横线上。_____
①竹 ②竹笋 ③竹林 ④竹器
【2】给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。
（ ）（ ）（ ）（ ）
【3】读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。
（ ）一夜之间能长一、二尺，（ ）不到一年能长成（ ）
①林 ②新竹 ③春笋
10、课内阅读
赵州桥
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种shè jì（ ）,在建桥史上是一个chuàng jǔ（ ）,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
【1】根据拼音,在（ ）里写词语。
【2】这段话是围绕哪句话写的?请用“ ”画出来。
【3】读下面的句子，回答问题。
“这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。”这样的设计好在哪里?（用文中的语句回答）
____
【4】用短文中加点的关联词写一句话。
____
【5】“拱形”中的“拱”的意思是____；“瓜苗从土里拱出来”中的“拱”的意思是____。
A．拱手；
B．肩膀向上耸；
C．向外钻或顶；
D．建筑物上呈（chéng）弧（hú）形的结构,大多中间高两侧低。
11、阅读材料，完成练习。
如图为2022年卡塔尔世界杯的宣传画，本次世界杯有不少中国元素：
（1）卢塞尔体育场由中国铁建国际集团承建，可容纳约9．2万名观众。
（2）在体育场周边，一辆辆客车在赛场、酒店之间穿梭，运送球迷、国际足联官员和媒体记者。中国制造的新能源客车是车队的主力军。
（3）在国际足联球迷节展区的蒙牛展台，来自山东临淄蹴鞠表演队的蹴鞠表演吸引不少球迷驻足。观看完蹴鞠表演，各国球迷换上蹴鞠服装，沉浸式体验中华传统体育文化的魅力。
请你为卡塔尔世界杯中的中国元素写一个推介词，让同学们了解世界杯中的中国元素。
_____
12、阅读乐园。
妈妈的头发
柔和的灯光下，妈妈正在给我讲生动有趣的童话。望着妈妈那美丽的脸庞（páng），忽然我发现了妈妈头上银丝般的白发。一根、两根、三根……怎么也数不清。
妈妈微笑着说：“孩子，白发的存（cún）在是因为你的长大。”
哦，我明白了，是我的长大才使妈妈有了白发。那根根白发凝（níng）聚（jù）着妈妈对我的爱。
【1】本文有________个自然段。
【2】用文中的词语填空，将正确的答案填到“________”上。（填序号）
①美丽 ②柔和 ③银丝般 ④有趣
________的灯光 ________的童话 ________的脸庞 ________的白发
【3】你的妈妈爱你吗？你是从什么方面看出来的呢？请简单写一写吧！
答：________________________________________________________________________________
13、课外阅读
麻雀的心
林清玄
①住乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。相思林中住了许多麻雀，总也是黄昏和清晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫，好像一座拥挤热闹的市场。听到震耳的喧哗声，却没有一句听得清楚。
②路过相思林时，我常浮起一个念头：这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗，又是为什么呢？
③我的念头生起后就灭去了，没有特别去记挂，只是，每走过相思林，那念头就生起一次。相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院，跳来跳去，叫一叫，就呼啸过去了。
④有一天，黄昏时从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀飞来了。我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察，使我知道，那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀，而羽毛较浅、身材蓬松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
⑤它先停在草地上，在那里讨论什么事情似的，这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑。
⑥然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满菅芒花的芒草地飞去，非常准确地停在一株芒草上，黄昏的秋风很强猛，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，晃得更厉害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。
⑦母麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上，母亲急切地叫了一阵，显然是给它们加油打气，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖。
⑧这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，往相思林的方向飞去。
⑨看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了，在刚刚那令人惊奇的一幕里，我似乎听懂了麻雀的语言——不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀的心。
⑩原来，麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的，只是我们从人的角度听来，不明其意罢了。
（原文有删节）
【1】仔细观察每组词的构词规律，再按规律仿写。
东____西____ 大____小____ ______ ______
【2】品读句子，注意加点的部分，试分析它在表达上的特点及效果。
母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是为母亲欢呼，只差没有鼓掌，有两只跳得快翻筋斗了。
______________________
【3】作者将母麻雀教小麻雀站在芒草叶尖随风摇动的场面描绘得那样具体而生动，让我们仿佛也听到了母麻雀的心声。当“小麻雀们没站好，都落到地上”时，“母亲急切地叫了一阵”，它一定在说：“___”。当“五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事”时，“母麻雀宽慰地说了几句”，它一定在说：“________”这真是一只________的母麻雀啊！
【4】读最后一个自然段，再选择正确答案的序号填在括号里。
（1）与本段相呼应的是_____
A．第①段 B．第②段 C．第③段 D．第④段
（2）与本段表达的主题不相符的是_____
A．麻雀也是有感情的动物。
B．母爱不仅仅是人类独有的感情。
C．麻雀真是一种特别聪明的动物。
D．众生皆平等，我们要尊重、爱护动物。
【5】文章以“麻雀的心”为题，你觉得好吗？请说说你的理由。
____________________
14、课外类文阅读。
夜晚
马云超
夜晚是一朵黑色的花儿，/黄昏时候开始慢慢绽开，/天刚蒙蒙亮又合上。/________的花瓣儿上，/落（luò lào）着________的小甲虫，/闪烁着________的光芒。/月牙儿在花瓣儿上散（sàn sǎn）步，/一会儿逗着甲虫玩，/一会儿采集扑面的花香。/夜晚是一朵黑色的花儿，/它的花期不长也不短，/足够你把梦做得像模（mó mú）像样。
【1】用“/”把短文括号中不恰当的读音画去。
【2】选择合适的词语填写在短文的横线上。
A.金色 B.细腻 C.星星点点
【3】作者的想象非常奇特，把黑夜比作_____，绽放的时间是____，合上的时间是_____。
【4】月牙儿在花瓣上_____、_____、_____，展开想象，它还会______。
【5】在你的眼中黑夜像什么？有趣在哪里？
__________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句）
___________________
（2）雨来被鬼子打得眼冒金花。 雨来没有屈服。（用关联词语连成一句话）
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（3）弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。（改为比喻句）
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（4）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句）
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16、句子练习。
(1)缩句。
①一架飞机在天空自由自在地飞着。
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②长满杂草的水稻田里发生了激烈的争吵。
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(2)读一读，用带点的词语造句。
①喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说：“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”
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②他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。
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(3)读一读，下列句子需要回答的是( )
A．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
B．我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？
C．大晴天怎么会下雨呢？
D．这是什么呀？怎么飞得这么快呢？
17、“把”字句与“被”字句练习。
1.他用一根牛尾毛拴住一只虱子。(改为“把”字句)
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2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(改为“被”字句)
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3.科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(改为”把”字句与“被”字句)
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18、按要求写句子。
1.我对托德说,啊,那好极了,我向他道歉。 (改为直接引语)
2.小溪哗哗地流向远方。(用上修辞手法,把句子写得生动形象)
19、按要求写句子。
（1）仿写句子。
我走在小路上，听见鸟儿的歌唱。 ______________________________________________________
（2）缩句。
祖父只是自由自在地成天闲着。
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（3）改成陈述句。
樱桃树难道不开花吗 ？
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20、按要求完成句子。(6分)
（1）妈妈把她打扮得很漂亮。（改成“被”字句）
（2）新栽的小树被大风吹到了。（改成“把”字句）
（3）请写一句比喻句。
21、习作天地。
在学习和生活中，我们会与很多人打交道，打交道的同时我们会产生不同的感受、不同的想法。如，与同学们玩耍让我们感到游戏的快乐，老师的教学让我们感到学习的快乐……这就是“乐”。
请以“乐”为中心来写一篇文章，注意围绕这个中心，从不同的方面或选择不同的事例来写。写之前可以先拟个提纲看看所选的材料是不是能够表达这个中心意思。
