新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市2025年高考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、基础与巩固

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞( )走取之，唯( )戎不动。给加点字注音，并解释①尝：_______；②唯：_______。

2、写出加点词语的近义词。

1．这大自然的美景，何尝不是一种恩惠。（_____）

2．在北方，玉米是一种很常见的粮食作物。（_____）

3．对于同学们的帮助，王晓红很感激。（_____）

4．这种事情很烦琐。（_____）

5．松鼠是一种很乖巧的小动物。（_____）

6．读了这个故事，我受到了很大的启迪。（_____）

7．听到中国成功申办2022年冬季奥运会的消息，同学们都很兴奋。（_____）

3、快乐读书吧

表示送别的诗句：_____________________

表示爱国的诗句：_______________________

表示高洁品格诗句：__________________

4、看拼音，写词语。

jùn  qiào   yǎng  wàng   fáng  zhǐ   yí  hàn   lǚ  xíng

（_______）   （_______） （_______） （_______）  （_______）

chuàng  zào fǔ  mō féi  wò jià  shǐ dǒu  yá

（_______） （_______）  （_______） （_______） （_______）

5、比一比，再组词。

元（______）   正（______） 昨（______） 披（______）

园（______）   止（______） 作（______） 坡（______）

6、阅读古诗，完成练习。

乡村四月

[宋]翁卷

          白满川，                 。

                ，才了             。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下列词语。

（1）川：_________________

（2）才了：___________________

【3】这首诗以白描手法写江南农村_______时节的景象。诗的前两句_________，其中前句是静态描写，后句是______，有子规的鸣叫，有细雨的飘洒。后两句_______，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出___，表达了诗人对_________和对农民_________________。

7、阅读理解。

绝句

(唐)杜  甫

两个/黄鹂//鸣/翠柳，

一行/白鹭//上/青天。

窗含/西岭//千秋雪，

门泊/东吴//万里船。

【1】诗中描写色彩的词有：_______________________

【2】诗中描写动作的词有：_______________________

【3】诗中表示数量的词有：________________________

【4】这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？

_________________________________________

8、课外类文阅读。

凉州词

[唐]王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【1】用“   ”画出描写所见的诗句，用“________”画出描写所闻的诗句。

【2】读了诗的前两句，你的脑海里出现了一幅怎样的画卷？

___________________________________________________________

【3】下列对诗歌理解不恰当的一项是（   ）

A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

C.诗歌用“何须”二字，由写景转为抒情。

D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

【4】后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，你从中体会到了什么？

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9、课内阅读理解。

“就是在露天地里，也能睡大觉。（   ）把头发像紫菜卷那样卷在身上，（   ）成了松松软软的被子了。还有呢……

【1】仿写词语（写四个）。

  松松软软：_______________________________

【2】在文中的括号里填上合适的关联词。

【3】文中所填的关联词是表示（__________）关系的关联词，试着用这个关联词造句。______________________________

10、课外阅读。

姥姥家的小院

今年暑假，我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。

早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。

院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。

东北角是由金瓜架起的棚子。光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有桌子。晚上,灯亮了,孩子们在这里读的书,下的棋,大人们也在这里乘凉,闲谈。

院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨,还有几株果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干,碧绿的叶子被风吹得哗哗直响,在响声中,可以闻到果子的清香。

院子南面是一片碧绿的小菜园。韭莱绿油油的,茄秧上挂满了嫩茄,半红半绿的辣椒像害羞似的,藏在茂密的绿叶中,还有西红柿,黄瓜....种各样的蔬菜,为农家增添了乐趣。

姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊!

【1】根据意思写成语。

（1）内容丰富,形式多样。（_______________）

（2）指景色富有诗画的意境。（________________）

【2】用“ ”画出短文中的一个比喻句，用波浪线画出一个拟人句。

【3】把短文中表示方向位置的词语找出来,写在横线上。

_________________________________________

【4】短文是围绕哪句话写的?（ ）

A.我的生活真是丰富多彩。

B.姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊！

C.我最喜欢姥姥家的小院。

【5】如果你家也有一个小院,你想怎么装扮它呢？

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11、课内阅读。

秋天(节选)

玉米举着红缨乐了,　　　　　　　　　； 

高粱红着脸儿笑了,　　　　　　　　　。 

秋风如同　　　　　　　,　 ；

秋光如同　　　　　　　,　   。

【1】将文中所缺的句子补上。

【2】从第一段话中,我们体会到了_______。

【3】这几句话运用______的手法,把______、______当作人来写,在写秋风与秋光的时候,又把秋风比作_____,把秋光比作______。

12、阅读下面的文字，完成下列各题。 

我学作文的小故事

我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。

那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣事》。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”

于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。

李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。

我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……

玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。

到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。

写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从此，我不但不感到作文难，还养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。

【1】从文中可以找到_______个成语，他们分别是_______。（   ）

A.6；自言自语、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫、锲而不舍

B.6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、情不自禁

C.6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫

【2】作者在“学作文”的小故事时，没有写下列哪一项（   ）

A.写不出来 B.跑向小溪 C.回家写文

D.爱上作文 E.求助李明

【3】第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？（   ）

A.作者还没有真正地掌握写好作文的秘诀，所以详略把握得还不好。

B.作者是有选择地来写，这部分内容他没有太多话要写，只好略写了。

C.作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思。如果详写此部分，那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。

【4】作者是怎样养成写作的好习惯的？（   ）

A.搜集材料。 B.留心观察。 C.随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。

13、根据课文内容填空。

（1）“功夫不负有心人”是什么意思？从哪里可以看出“功夫不负有心人”？

_______________________________________________________________________

（2）“怎么会有这种情况呢？”“怎么北天的流星反而多呢？”从这两个问句可以看出作者是个怎样的人？

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14、阅读短文，完成习题。

蚂蚁的本领

①早在人类诞生之前，蚂蚁就会修筑“公路”。亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树干上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞问题，它们竟然能“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。

②别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时，居然能够思考、筹划、谋算，成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道，它们是怎样保持一致的？

③据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度，甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷！

④地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火！科学家曾做过这样的实验：将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见无数蚂蚁前赴后继扑向火焰，用分泌出的蚁酸来灭火，经过66秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭火焰。当再次重复这个实验时，它们只用了40秒钟就将火扑灭，而且无一伤亡。

【1】第②自然段画线句说明蚁丘工程的浩大，运用了______说明方法。

①列数字　　②作比较　　③打比方

【2】本文在说明蚂蚁的惊人本领时，是通过四个方面来具体表现的，请用四字短语概括写出。

（1）____________ （2）____________

（3）____________ （4）____________

【3】文章对蚂蚁的特点和本领进行了描述，请你提出一个问题并试着解决。

_______________________________________

15、句子训练营。

1.它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加横线词）

2. 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)

16、选一个词语，写在括号里，仿照例句用动作描写来表现它。

害怕   快乐   甜蜜   难过   着急   激动

例：（害怕）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

( )__________________________________

17、按要求写句子。

(1)悦耳的歌声被王强的思路打断了。(修改病句)

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(2)陆沙舟故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。(缩句)________________________________________________________

(3)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)

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(4)学生们观看演出。(至少扩两处)

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18、按要求写句子。

（1）张小东打羽毛球。（发挥想象，续写“张小东”接下来的两个连续动作）

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（2）德军那几双恶狼般的眼睛都盯着越来越短的蜡烛上。（仿写一个比喻句）

__________________________

（3）吕东告诉爸爸：“我买了一本《爱的教育》，我真的十分高兴。”（改成转述句）

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（4）妈妈告诉我，健康身体的拥有，跟是否坚持锻炼有直接的关系。（修改病句）

____________________________

19、照样子，仿写句子。

王老师急得直跺脚。

_________累得___________。

20、句子百花洲。

（1）改拟人句。（1分）

小鸟在枝头鸣叫。

（2）改陈述句。（1分）

难道这不是真理吗？

（3）改感叹句。（1分）

这难道不是伟大的奇观吗？

（4）扩句。（1分）

小朋友来到公园。

21、习作。

请以“留在我心底的那个人”为题，写一篇400字左右的记叙文，注意内容具体，语句通顺，写出真情实感。