新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县2025年高考模拟（5）语文试卷（含解析）

1、给划线的词语填上意思相反的词语。

(1)种子从黑暗的地下钻出来，看到了一个（______）的世界。

(2)（______）来自勤奋，愚蠢缘于懒惰。

(3)节日的校园十分热闹，可是放暑假时就明显（______）多了。

(4)建赵州桥的时候，工匠们（________）了很多石料，一点也没浪费。

2、给多音字组词。

差 chā________　chāi________ 　　还 hái________　huán_____

3、按意思写词语。 

①没有邀请突然而来的客人。________

②祈祷；期盼。________

③享用；受用。________

④（军舰）在海上巡逻。________

⑤拦挡使不能发展或前进。________

4、在括号内填上合适的词。

强壮的(   )     优美的(   )      细细的(   )

和煦的(   )      娇嫩的(   )      美好的(   )

粗重的(   )   沉睡的(   )

5、下面是“差”在字典中的读音和对应的释义，请完成下面的练习。

1．“差强人意”中的“差”应该读_____，“差”的意思是___________________________。

2．在句子“这些小树长得参差不齐”中，“参差”的意思是_________________________。

3．在“质量差”中，“差”的读音是_______，意思是___________________________。

4．在词语“开小差”中的“差”的读音是______，词语_______的“差”的读音与之相同。

6、课内精读。

村居

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【1】下列字词解释正确的是（   ）

A.醉：喝醉 B.散：分散 C.纸鸢：风筝

【2】用自己的话说一说前两句古诗的意思。_____________

【3】选出符合古诗内容的一项（   ）

A.前两句古诗运用了比喻的修辞手法。（   ）

B.《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。（   ）

【4】诗中的小朋友春天去放纸鸢，你春天的时候有什么活动?试着说一说。

_____________________

7、填一填，写一写。

悯农

(唐)李绅

锄（  ）当午，

汗滴（ ）。

谁知盘（  ）餐，

粒粒皆辛苦。

【1】把古诗补充完整。

【2】当你看到有人在食堂里倒掉大量的饭菜时，你可以用诗中的哪两句来劝说他们？

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8、课内阅读。

出 塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，

万里长征人未还。

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

【1】诗中的“胡马”指代什么？

________________

【2】诗歌表达了诗人怎样的感情？

________________

【3】下面对古诗赏析有误的一项是（ ）

A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月和汉代的边塞”。

B．“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。

C．第三、四句道出了世世代代人们共同的愿望。

D．全诗的情调悲壮高昂。

9、阅读短文，完成练习。

读不完的大书

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，（一副 一幅）超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它（倒映 倒影）在池塘的水中，小鱼在（倒映 倒影）间游玩，又是另一种境界。

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

【1】在括号中选择恰当的词语，用“√”标出来。

【2】第一段中主要写了( )和( )。

【3】用“ ”画出第一段中的一个比喻句，这句中，把（            ）比作（          ）。

【4】“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义。意思是( )。

【5】文中为什么把大自然比作“读不完的大书”？用“﹏﹏”在原文中标出。

【6】“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。”想象竹子的“温柔细语”，它会对你说什么呢？请用一两句话写下来。

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10、课外阅读。

蹬布

①那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。高兴的是爸爸难得在家，惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着左胳膊。

②因为爸爸意外工伤，响莲那天没有挨着枕头就入睡。她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。妈妈说：“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。”爸爸说：“再艰难，也得保证响莲。”

③在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校。那天老师宣布，今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下台电脑。妈妈说，超市老板娘早給她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级。妈妈问响莲：“老板娘说未雨绸缪什么意思？”响莲说老师还没教。妈妈就说，家长们都知道，一上五年级，有的功课就得在电脑上完成，“未雨绸缪”就是不等老师教，一搜就懂。他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。若自己家没有车，就跟别的家拼车。响莲就跟另外四个孩子拼车，每月450元。

④但是，两个月前，妈妈被超市辞退了。爸爸晩上回到家，妈妈总叨唠，说那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地劝：“如今到她那地方加油的车少了。她也有难处。你就再找份别的工吧。”妈妈觉得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接响莲，而且，还可以平价甚至大折扣从那超市买回袋奶、方便面什么的。本来妈妈那份工资除了日常费用还可应付响莲每月的拼车费、午餐费，现在可就困难了。爸再出事故，虽说是对方负全责，医药费不愁，但只剩基本工资，困难就变成艰难了。

⑤第二天响莲起床后，不见爸爸，就跟妈妈说：“今天我不搭小车了，我去坐公交。”妈妈大声回应：“你老老实实坐上去！”车在她家门外按喇叭，妈妈对师傅说：“响莲她爸一早就蹬布去了，人家同意先预支他1500块，明天我就连这个月总共1350块给你。”

⑥车子往城里开，马路边有排专卖建材的商店，有家店最近专营再生布。再生布就是用回收的废旧衣服等纺织品，捣烂了再热压成型，那家店从厂里进大批的货，一卷一卷的，宽度从两米到八米，长度从十米到二十米，那些搞大棚养殖的，棚顶上要苫这种东西，他们的大棚往往长达一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上铺展开，再将其用手提缝纫机缝合成指定的长度，缝完了，再整体卷起，装车运走。在操作过程中，有个环节，就是蹬布。缝合前，每卷布要搁到地上，用脚蹬展开，那还不算太难，缝合后，如果是八米宽的缝成了一百米长，再用脚将其蹬卷起来，那就不仅需要旺健的脚力，更需要平衡的技巧。这个活儿很累人，但是又不可能给高工钱，因此都是些最没办法的人，才一早来干临时工，四个小时，管一顿粗茶淡饭，给五十元。

⑦响莲从车窗老远就望见了爸爸的背影。爸爸虽然一只胳膊伤了，两腿却仍雄健有力，只见他两腿轮流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有点儿跳动的意味了……车开过去了，蹬布的爸爸从后视镜里消失了。

⑧响莲微微咬着嘴唇，心里发誓，一定要报答父母。那天晩上，她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释，她心中浮现出许多的方案。

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

未雨绸缪：___________________________。

【2】小说主要写了“那天”和“第二天”的故事，请分别简要概述。

___________________________

【3】短文的第⑥自然段具体介绍了什么是再生布，这种叙述方法叫（ ）

A．倒叙

B．顺叙

C．插叙

【4】第③段写到“响莲并不落后”，你发现她在哪些方面并不落后？

___________________________

【5】文中画横线的句子运用了什么描写手法？有何作用？

___________________________

【6】从文中爸妈的对话中，你能读出一个怎样的爸爸？

___________________________

【7】超市老板娘“未雨绸缪”的行动和响莲“未雨绸缪”的想法分别指的是什么？

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11、按要求，回答相关的问题。

读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈，还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

【1】父亲送我上学遇到的困难是____________________________。

【2】描写父亲送我上学时动作的词是________________________。

【3】父亲为什么选择背着我走，而不是让我自己一个人走？

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12、课外阅读吧。

怀　鲁　迅

①真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。

②发过了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。

③二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。

④这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。

⑤生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。

⑥没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅之一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。

⑦鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。

（1）第①自然段中的”晴天霹雳”形容什么？

______________________   ________________

（2）第②③自然两段中的哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？

____________________________   ____________

（3）第④自然段用了哪种修辞手法？有什么作用？

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（4） 细读⑦自然段说说你的理解？表达了作者什么样的情怀？

13、非连续文本阅读。

［甲］父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

［乙］父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？

“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”

我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。

父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”

【1】从文段中找出词语的反义词。

矮矮地__________高兴__________

【2】写出野兰的生长特点。___________________

【3】父亲说：“对，这是我对你们的希望。“改为转述句________。

【4】用曲线画出［甲］［乙］两个文段中点明人生哲理的句子。

【5】［甲］中第一自然段加点的“一样”指的是__________。

［乙］最后一节中加点的“这样“指的是__________。（用自己的话概括出来）

【6】对［甲］［乙］两个文段的异同分析有误的一项是（ ）

A．二者都运用了借物喻人的写作手法，且通过人物对话来点明中心。

B．［甲］借花生来说明做人要做默默奉献，不求虚名的人。［乙］借野兰来说明人要保持纯真质朴的品格，不低俗，不媚俗，这样才能对社会有贡献。

C．［甲］［乙］两文段中作者的情感变化都是由“惋惜”到“高兴”。

D．两文段都表明了“要做对社会有用的人”这一观点。

【7】梅、兰、竹、菊被称为“花中四君子”，你最喜欢谁？默写有关它的一首古诗。诗题《__________》

诗文：_________，________。________，___________。

14、习作：

实践小天地

今天你当家

丁丁的奶奶今天过生日，丁丁想用自己的零用钱给奶奶买个生日蛋糕。他想给奶奶一个惊喜，一个人悄悄来到超市，买了一个大蛋糕，高高兴兴地回到了家。打开一看，却发现蛋糕已经过期了。

（1）丁丁在买蛋糕时犯了一个什么错误？

（2）假如你就是此时的丁丁，你会怎么处理这件事？先想一想，再把它写下来。

15、把反问句改成陈述句写下来。

(1) 海上日出的景象不是伟大的奇观吗？

(2) 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记?

16、按要求完成句子练习｡

1.老师的教诲之恩,我不能忘记｡(改为反问句)

跟我学:将陈述句改为反问句,要注意两点:①把句子改为相反的意思,即把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句｡②要把最后的“｡”改为“?”,并加上“难道……吗”“怎么……呢”等表示反问的词语｡

2.理解句子,并仿写｡

这些故事有如春雨点点,滋润着我｡

(1)这句话把“   ”比作“   ”｡

(2)用加点的词语写一句话｡

17、把下面的句子改写成“被”字句。

女主人递给乞丐一条雪白的毛巾。

18、蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）

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19、按要求改写句子。（5分）

（1）真诚的友谊，是世界上最珍贵的东西。（改为反问句）

（2）写一句体现“安静”的句子，但句中不能出现“静”字。

（3）仿写句子。

父爱是一座高山，让你的征途能够找到依靠；

父爱是一盏明灯， ；

父爱是 ，   。

（4）蝉在树上不停地叫个没完没了。（修改病句）

20、 根据要求改句子。

（1）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）

（2）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）

（3）故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）

（4）他的革命精神时刻浮现在我眼前。（修改病句）

（5）她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。（改为被动句）

21、习作

2021年是农历牛年，习爷爷在新年茶话会上强调：“在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。我们要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神。”他也盛赞生活中具有“三牛”精神的人：走街串巷，为大家生活带来便利的快递小哥；风雨无阻，用辛勤劳动换来道路清新洁净的环卫工人……

我们身边也有很多让我们尊敬的如同孺子牛、拓荒牛、老黄牛一样的人。请你选择其中一个写下来，题目自拟，写的时候注意选取最典型的事例，用多种方法表现人物的特点，不少于400字。