新疆维吾尔自治区克拉玛依市克拉玛依区2025年高考模拟（2）语文试卷（含解析）

1、写出下列词语的近、反义词。

1．写近义词：

害怕——（_____）  故意——（_____）

恐怖——（_____）  欺负——（_____）

2．写反义词：

相信——（_____）   故意——（_____）

欺负——（_____）   结实——（_____）

2、照样子，填一填，写一写。

例：一（丛）翠竹

一( )铜号               一( )缝                 一( )大风车

例：（明亮）的眼睛

( )的头发             ( )的小花             ( )的风筝

例：嘟嘟嘟（表示声音）

____________               ____________        ____________

3、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字，再分别组词。

奄（______）_______（______）________

乃（______）_______（______）________

艮（______）_______（______）________

4、写出带有下列偏旁的字。

日( )( )( )( )

氵( )( )( )( )

5、比一比，再组词。

格（   ） 辨（   ）

略（   ） 辩（   ）

傍（   ） 栓（   ）

磅（   ） 拴（   ）

6、阅读《从军行》，完成习题。

从军行

【唐】王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

【注释】①．从军行：乐府旧题，内容多写军队战争之事。②青海：指青海湖。③雪山：这里指甘肃省的祁连山。④穿：磨破。⑤金甲：战衣，金属制的铠甲。⑥楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。

【1】“不破楼兰终不还”中“破”的解释正确的一项是（     ）

A．分裂

B．超出

C．打败

D．揭穿

【2】根据诗歌的内容判断，这首诗是（     ）

A．田园诗

B．边塞诗

C．思乡诗

D．送别诗

【3】这首诗表达的情感上（     ）

A．悲观厌世，害怕战争。

B．得过且过，不思进取。

C．抱怨艰苦，不愿出力。

D．不畏艰险，建功立业。

【4】下列对这首诗的理解，有误的一项是（     ）

A．本诗的结尾融情于景，展现了边塞将士的豪情壮志。

B．“黄沙百战穿金甲”说明战斗艰苦、频繁，边地荒凉。

C．前两句描写壮阔悲凉的环境，烘托戍边将士的豪情壮志。

D．后两句虽写出了战争的艰苦，但给人的感受雄壮有力的。

7、古诗阅读

逢雪宿芙蓉山主人

（唐代）刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

【1】写出下面词语的反义词。

远——（______） 白——（______）

【2】给下面加点的词选择正确的解释。

宿芙蓉山（_____） ①房子 ②住，借宿

逢雪（_____） ①遇上 ②每次

白屋（_____） ①白色的屋子 ②茅草屋

【3】把诗句和意思连一连。

夜暮降临，连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远 天寒白屋贫

天气寒冷，使这所简陋的茅屋显得更加清贫。 日暮苍山远

半夜里一阵犬吠声把我惊醒。 风雪夜归人

原来是有人冒着风雪归家门！ 柴门闻犬吠

【4】古诗所描写的季节是在   季。下面哪幅画面是古诗描绘的景象？选一选。（   ）

A. 春暖花开图 B.风雪夜归图   C.农家丰收图

8、古诗阅读

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【1】一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？

_____________________

【2】这首诗歌的中心思想是什么？

_____________________

【3】结句一片冰心在玉壶是这首诗的诗眼所在。冰心和玉壶有什么特点？有什么寓意？

_____________________

【4】请你说说这句诗表达了诗人怎样的情怀。

_____________________

9、听力阅读，并完成下面试题。 

竹

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？

【1】      、      、       被人誉为“岁寒三友”。

【2】作者从_______、_______的用途写出了竹子“全身是宝”。

【3】竹子最突出的品格是： ____________。

10、延伸阅读。

乡月情怀（节选）

最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。

第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道眉。我窥见霞妹那天晚上偷偷地坐在窗前，对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩溢面，喜上眉梢。霞妹从此有了自己的秘密。霞妹画着月牙般的眉放牧一群羊，羊儿萌动了春情；赶了趟庙会，天空中烧红了漫天的霞；种了垧（shǎng）地，种子在泥土里饱涨了粒儿。

最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒，织锦，刺绣，遐思。

最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起来，弥漫到夜空里、村子里、各家各户的院子里。劳作了一天的人们洗去一天的疲劳躺到院子里歇凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水镇啤酒、泉水拔瓜果……偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。

秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露灿灿，枫叶袒露熟红，山岳袒露朗润，溪流袒露清澈。如果经霜抚摩，那月更加金灿厚重，若一块古朴的金色的玉。月光铺下来，铺到田野里、村庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。

雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情冷冻了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。

我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的早晨，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就成了我魂牵梦绕、牵肠挂肚的所在。

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）形容非常挂念，很不放心。______________

（2）布满，充满。______________

（3）满意，称心，舒服。______________

【2】用“ ”画出概括故乡的月的特点的句子。

【3】文章按照_____顺序写了月光下故乡人们生活、劳动的场景，表达了作者对故乡_____。

【4】对“我是踩着故乡的月光长大的”这句话的理解正确的是（ ）

A．小时候，“我”最喜欢在有月亮的夜晚出来玩耍，“我”与月亮相处的时间非常长。

B．形象地说明了作者在故乡美好月光的陪伴下生活，在故乡美好情怀的孕育下成长，表达了作者对故乡的无限感激与怀念之情。

11、课内阅读

“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦、茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……”

【1】凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有(　　)的感情。

A. 亲热 B. 蔑视 C. 仇视 D. 喜爱

【2】“老板随手捞起个家伙就打我”中“捞”字的意思是(　　)。

A. 从水里取东西 B. 用不正当的手段取得

C. 顺手拿或拉 D. 得到机会

【3】找出凡卡挨打的动词:______________。

【4】“打”在字典中有以下五种解释:①用手或器具撞击物体。②殴打。③自,从。④购买。⑤派,安排。(3分)

(1)在这段话中“打发”的“打”应取第　　　　种解释。 

(2)“打酒”的“打”应取第　　　　种解释。 

(3)“挨了一顿打”的“打”应取第　　　　种解释。

【5】在朗读文中画线部分内容时,应采取第　　　　种感情来朗读。

A. 要表达出悲伤而痛苦的心情。 B. 要表达出急切而痛苦的心情。

12、课外阅读。

蜗牛的奖杯

①很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。

②在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。

③从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，生怕被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，再也飞不动了。

④天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，在地上慢慢地爬行。

【1】联系上下文写出词语的意思。

遥遥领先：____________________

【2】读完第3自然段的内容，我这样预测：____________________。

【3】根据文章内容连一连。

以前               背着奖杯                   自由飞翔

从此               翅膀退化                 飞不动了

天长日久        长着翅膀                 在地上爬行

【4】这个故事告诉我们什么道理？

____________________

13、课内阅读。

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”

【1】邻居是怎样劝他的？用“____”在文中画出来。

【2】从种葫芦的人说的话中可以看出(　　)。

A.他懂果实和叶子的关系

B.他不肯听取邻居的善意劝告

C.他是个很有想法、很有主见的人

14、阅读与理解

谁赶走了鸟类

（1）我已经久没有听到鸟声了。有几次我竖着耳朵谛听，只有车辆超标的喇叭声和工地上机器的轰鸣。

（2）我还知道是谁驱赶了鸟类。我常看见一些理直气壮的人信手折下青枝嫩叶后又信手丢下，让它们绝望地挺着身子露宿街头。

（3）终于听到鸟鸣，是只引亢高歌的麻雀。可仅仅是试了嗓子，歌声便戛然而止。正疑惑着，我看到一个举着气枪的兴高采烈的男人。

（4）我的愤怒忽地涌到脸上，也只是涌到脸上而已。我想喊却没喊一声，想吼也没吼一下，想骂也没骂一句。我连盯着他看一眼的勇气都没有，若无其事地从那个男人身边走过去，像见了猫的小老鼠。

（5）真该感激多年训练出来的“冷静”。“冷静”告诉我：别理他，他会骂你神经疯子。再做一次于事无补的神经病、疯子有什么好处?“冷静”还安慰我：骂他一个人有什么用？回头你可以写文章骂，告诉更多的人爱护鸟类。

（6）可是我无法不怀念鸟声，就像怀念因为我疏忽而远走他乡的最亲密的朋友。一处浓荫，三五只鸟，曾把我和喧闹的世界隔开。那清丽的歌声沁人心脾，一洗心上尘埃和身上的疲惫，任何人类的语言都无法代替。

（7）在喧闹的人的世界中，我重新寻找我们口口声声的“人类朋友”——鸟类。

（8）“我们的朋友”在鸟市上被明码标价。

（9）“我们的朋友”被搬上各式各样的餐桌，塞进各式各样的嘴里。

（10）我们这样待“朋友”太久了。不用多久，我们这些“好人”的后代只能到鸟市上去认识“我们的朋友”了。

（11）鸟声渐远。而渐远的又何止是鸟声呢？

【1】第（1）段中加点的“竖着耳朵”和“谛听”，作者想用这两个词语突出强调什么？

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【2】作者看到有人举着气枪打鸟，却没有阻止。选文的第（4）、（5）两段，作者表面上是在描写自己此时的行动和心理，实际上有更深的用意。你知道作者的真正用意是什么吗？

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【3】文章末段说“鸟声渐远。而渐远的又何止是鸟声呢？”根据你的理解，你认为，“渐远的”除了“鸟声”还有什么？

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【4】一篇短文很快读完了，但是文中那个对准生灵的罪恶枪口，那张面对罪恶却若无其事的脸，还有戛然而止的鸟鸣，却永久地留在了我们的头脑中，挥之不去……

亲爱的同学们，快拿起手中的笔，为维护生态平衡，保护地球家园，尽一点微薄之力吧。请发挥你的才智，设计一个公益广告，让那些至今尚未觉醒的人们，因你的设计而受到心灵的启迪和震撼。

友情提示：要用语言将画面描述出来，让我们读到你的描述，就像真的看到了画面一样。设计中要有警示性的语言。注警示性的语言要尽量简洁并展示你的文采。

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15、按要求改写句子，不要改变句子原意。

1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（换成“被”字句）

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2.人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（换成陈述句）

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3.爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话）

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16、改写句子。

太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：______________________________

17、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。（改为双重否定句）

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18、请把妈妈的话转述给爸爸。

妈妈说：“我今天晚上要加班，就不回家吃晚饭了。”

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19、按要求写句子

（1）缩句：詹天佑是我国杰出的工程师。

（2）改成第三者转述：

例：老师说：“我们明天社区参加公益活动。”

老师说，他们明天去社区参加公益活动。

詹天佑经常勉励工作人员，说“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”

（3）分别改写成反问句、感叹句和双重否定句

这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有利的回击。

反问句：

感叹句：

双重否定句：

20、照样子，给句子换一种说法。

例：司机把车停下了。

司机停下了车。

（1）我把门打开了。

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（2）过度砍伐森林把环境破坏了。

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21、习作。

六年的小学生活，一定给你带来了许多难忘而又美好的回忆，请你打开心扉，走进回忆，在小学六年的生活中，选择一件难忘的事或一个难忘的人写下来，注意运用学到的环境描写或人物描写方法，抒发自己的真情实感，题目自拟，400字左右。文中不得出现真实姓名和校名。