新疆维吾尔自治区克拉玛依市克拉玛依区2025年高考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、加一加，减一减，变新字，再组词。

日——加一笔——( )( )             田——减一笔——( )( )

二——加两笔——( )( )             人——加两笔——( )( )

2、按部首查字法，填一填。

3、写出下列句子运用的描写方法。

（1）“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。（________）

（2）这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。（________）

（3）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”（________）

（4）老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上了木桥（________）

4、按查字典的要求完成练习。

1．我的好朋友姓( )，用部首查字法，应先查部首( )，除部首外再查( )画。

2．写出“酸”和“紫”字的部首。酸( )       紫( )

5、比一比，组成词。

日（________）   云（________）   木（________）   禾（________）

目（________）   去（________）   林（________）   和（________）

6、读一读，完成练习。

悯农（其二）

[唐]李绅

锄hé rì当午，汗滴hé下tǔ。

谁知盘zhōng餐，粒粒皆辛苦。

【1】把古诗补充完整

【2】读了这首诗我知道（ ）

A．要爱惜粮食。

B．要珍惜时间。

【3】用“﹏﹏”画出写农民劳作很辛苦的句子。

7、读古诗，完成练习。

四时田园杂兴

宋·范成大

昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家

童孙未解③供④耕织，也傍⑤桑阴学种瓜。

（注释）①耘田:除去田里的杂草。②绩麻:把麻搓成线。③未解:不懂。④供:从事。⑤傍:靠近。

【1】题目中的“四时”指_______。从“桑阴”一词可以看出，诗句描写的是_____时节的景象。

【2】根据句子意思，写出诗句。

小孩子不懂得从事耕地织布之事，但却在茂盛的桑树下学种瓜。

____________________________

【3】这首诗的作者是____朝诗人_________。“杂兴”的意思是_____________。这首诗塑造了农村儿童______、______、______的形象。

8、根据古诗意思完成练习。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

【1】“尽”的意思是（　　）

A.尽头。 B.都

【2】这两句诗的意思是（　　）

A.今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁的一边？

B.今夜明月皎皎，人人都欢喜地望着，团聚之日又有谁在思念家乡？

【3】李白的“举头望明月，低头思故乡”写的是诗人思念家乡，而________的这两句诗写的是天下所有人都在望月，他发出了心中的疑问：“不知秋思落谁家？”作者用委婉的语气写出了自己的________________之情。

9、阅读课文片段和短文，完成练习。

记金华的双龙洞（节选）

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

（作者：叶圣陶）

【1】下列对孔隙特点的概括，最恰当的一个词语是（ ）

A．窄小

B．短小

C．低矮

【2】“大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。”这两句没有放到写内洞的下一段中，这样安排的理由是（ ）

A．这两句与上文承接得很紧，讲的也是过孔隙时的情形。

B．这两句只是写孔隙，与内洞没有丝毫关系。

C．这两句放在结尾对本段起总结作用。

【3】片段中画横线的部分，前后语句非常连贯，这主要是因为（ ）

A．大量使用了关联词语。

B．基本上后一句都顺承着前一句结尾的话起头。

C．是按时间先后顺序写的。

【4】根据片段的叙述，下列说法中不恰当的一项是（ ）

A．片段中直接写孔隙的语句不多，主要写的是人的行为与感受，这样从侧面描写，更显得真实、可信。

B．“稍微”“准会”等词语生动形象地表现了过孔腺时的惊险、恐惧。

C．先写人的姿势低得没法再低，再写这样进洞的感受，充分表现出孔隙的特点。

10、短文阅读

人类能在地球上生活多久（节选）

①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。

②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少持续40亿年。过了40亿年，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。

③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，太阳所消耗的能量还不到太阳总能量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！

④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，人类近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？

⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。

⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道。所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的。

⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！

【1】（整体感知）（1）默读短文，找出文中的关键句，画上“_______”。

（2）思考：这个关键句在文中的作用是（ ）。

A．承上启下，伏笔铺垫   B．总领全文，引出下文

C．总结全文，点明中心   D．呼应上文，形成对比

【2】（梳理内容）结合关键句，短文从两个方面回答了所提出的问题：一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是_________________。

【3】（句子理解）联系上下文及资料袋，理解句子的意思。

（1）但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。

“来自人类自身”的威胁指的是______________________

（2）不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，太阳所消耗的能量还不到太阳总能量的1%！

这一句使用_________的说明方法，强调太阳将持续而稳定地向地球提供光和热。

（3）所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的。

资料袋：杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处依托，便食不下咽，寝不安席。

结合资料袋，我知道作者引用诗句是想说明地球上的人类不必_________________________

【4】（语段理解）阅读第④段，想想作者是怎样表达观点的。下面论述正确的是（ ）

A.围绕“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。”作者先用作比较的说明方法，说明人类近400年来取得的成就比有人类历史以来的400万年间取得的成就还大，同样消耗的资源总量也多得多。再说如不加以控制，后果难以想象。

B.“4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？”作者用强烈的反问表达担忧之情。围绕这个观点，作者用作比较的方法，说明人类近400年来取得的成就和对地球的破坏同样巨大。

C.围绕“人类近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间所消耗的资源总量”这一观点，作者先说人类的威胁来自人类本身，再说人类取得的成就和破坏同样巨大，最后用设问的方法表达担忧。

【5】（观点表达）读第⑥～⑦段，思考作者想要表达的观点，说说你对“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”这句话的理解。

____________________________________

11、根据课文内容填空。

（1）当林肯站上演讲台的时候，有一个 的参议员站起来 他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声   。

（2）林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：“一个 是站不住的，我不希望   ”

12、非连续性文本。

材料一：王亚平经过层层考核成为首批女航天员后，为了梦想，刻苦学习了近20门课程，几年共进行了8大类上百项极其艰苦的训练。2013年6月11日，王亚平终于通过考核乘着神舟十号出征太空。在太空她为全国8万多所中学的学生进行了授课，很多孩子给她写信表示，“也想当一名航天员，去探索美丽的太空。”王亚平不仅圆了自己的梦，还在帮助更多的孩子筑梦。

材料二：2021年10月16日，41岁的王亚平乘着神舟十三号载人飞船再次进入了太空。这一次，王亚平是在空间站进行了太空授课，有乒乓球浮力消失实验、水球光学实验、陀螺实验等。她还从天和核心舱节点餐出舱，进行舱外爬行，舱外维修，机械臂操作等，成为了中国首位出舱活动的女航天员。她个人前行的每一步、都是国家在实现中国航天梦的过程中不断前行的一大步。

材料三：

【1】从材料一中你能读出什么信息？（概括写出两条） _____

【2】下列对材料二相关内容理解有误的一项是 　 　

A．仅从材料二也能看出这是王亚平第二次进入太空了。

B．画线句子是说“王亚平个人的梦想与国家航天事业发展紧密联系着”。

C．根据王亚平的太空实验，我知道了乒乓球在太空会失去水对它的浮力。

D．材料二告诉我们，王亚平即将进行太空授课。

【3】结合三个材料回答，你认为王亚平能进入中国空间站工作的原因是什么？_____

【4】结合材料三，从1999年神舟一号一直发展到2021年神舟十三号，请写出你的感受。 _____

【5】王亚平的梦想是当航天员进入太空，你的梦想是什么？你想如何实现自己的梦想？简要写一写。 _____

13、阅读。

太阳（节选）

①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。②人们热得受不了。就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。③其实，太阳高我们约有一亿五千万千米远。④到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机。也要飞二十几年。⑤这么远。箭哪能射得到呢？

【1】第③句话可以改为“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远”吗？为什么？

__________________________________________

【2】第④句运用了______、______等说明方法，说明了____________。

【3】这篇短文与中国神话故事《______》有关联。

【4】第⑤句话是一个______句，把这个句子改为陈述句写下来，要保持原有意思不变。

__________________________________________

14、阅读短文。

在沙漠中，刺眼的阳光暴晒和缺水是对生命的最大威胁，想要安全成功地走出沙漠，不但要做好计划，更要学会沙漠中求生的基本手段。

行走在沙漠中，如果没水了就糟糕了，当发现没水的时候，最重要的就是赶快寻找水源，寻找水的地点一般在河床外面的最低处或者是沙堆最低的地方，拿出工具挖掘，如果越挖越潮湿，就要见到水了。

如果挖不到水，可以寻找沙漠中的植物，很多植物有强劲的吸水功能，它们的根部非常强大，挖出这些根可以榨取出水分。

如果实在挖不到水，也可以在沙子上挖一个长宽各一米左右、深半米左右的坑，坑上面覆盖上塑料布，下面放上接水的容器，利用昼夜温差将水蒸气凝结成水分。

注意沙漠中的食草动物，它们是要喝水的，而且比较熟悉水源所在，可以观察它们的行踪，跟着它们的步伐找到水源。

如果在沙漠中发现苍蝇蜜蜂等，就说明离水不远了，如果是肉食动物和小鸟类的，不可以作参考，因为它们可以很长时间不喝水。

找到水后，可以将盛水的容器灌满，然后再慢慢喝，千万不要喝得过猛，为了保证体内的水分不蒸发，在沙漠中应该穿着较宽松的衣服，同时把头脚都包起来，这也是为了防止阳光晒坏皮肤。

【1】这篇文章主要为我们介绍了什么？请以它为题写在横线上。

_____________________________________

【2】作者围绕要说明的内容从哪几个方面为我们介绍？（至少写四条重要信息）

___________________________________

【3】关注加点词语，判断下面说法是否正确？再画上“√”“×”。

（1）作者运用了很多“如果”，都是在做假设，所以没有科学依据。( )

（2）这是作者在沙漠多年经验基础上的一种推论，通过做不同情况的假设，来说明自己要介绍的内容。( )

【4】“长宽各一米左右、深半米左右”，你认为“左右”一词用在这里的好处是什么？选择不正确的一项。（       ）

A．科学

B．严谨

C．贴切

D．生动

15、这一片沉默给了我很大的享受。（感叹句）

_________________________________

16、按要求完成下列个题。（6分）

（1）游泳运动员们打破了一次又一次地世界纪录。（.修改病句）

（2）经过努力，我作业本上的错别字进不来。（修改病句）

（3）父亲把我托在自己的脖子上。（改为“把”字句）

（4）书中精彩的故事情节深深地吸引着我。（改为“把”字句）

（5）贫穷落后的日子压得人喘不过气来。（改成反问句）

（6）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）

17、桂花开时很香。（改成夸张句）

_______________________________________

18、（题文）按要求写句子。

（1）那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句）

（2）张华站起来说：“我要去做作业了。”（改为转述句）

（3）要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

（4）诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句）

（5）晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。（换种说法，意思不变）

（6）我们从小就要培养艰苦朴素。（修改病句）

19、扩写句子。  

1.埃及人想出了办法。

2.中国人民是勤劳的。

3.古埃及有金字塔。

20、照样子，把句子写生动。

例：他的声音小得几乎听不见了。

A．我高兴得 _________。

B．________得 _________。

21、根据要求写一篇400字左右的记叙文。

提示：温暖的脸、严肃的脸、自傲的脸、慈祥的脸……一张张熟悉的脸令我们难以忘怀。请你以《难忘那张 的脸》为题，先将题目补充完整，然后紧扣题目中的关键词，通过一件具体事例，写出人物的特点。

要求：内容具体，语句通顺，感情真实，字数不少于400个。