浙江省温州市泰顺县2025年高考模拟（七）语文试卷（含解析）

1、在括号里填上适当的词语，使语句更连贯。

1．（ ）有骤雨，这里（   ）立刻就会干的。（   ）

2．（   ）感到疲劳，它（   ）在未完工的家门口休息一会儿。

3．蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，（   ）人们对它的劳动成果感到惊奇。

2、为加点的多音字注音。

恶心（   ）  强大（   ） 盛情（   ）  附和（   ）  的士（   ） 

厌恶（   ）  勉强（   ） 盛饭（   ）  和平（   ）  好的（   ）

3、近义词：柔软——（   ）记录——（   ）高兴——（   ）

精致——（   ）增添——（   ）

反义词：精致——（   ）传统——（   ）含蓄——（   ）

喜悦——（   ）甜蜜——（   ）

4、填空。

（1）“花有重开日，人无再少年。”面对时光的流逝，朱自清发出了这样的疑问：“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么 ___________？”苏轼却一反这种感伤之调，发出了“____________？门前流水尚能西！____________。”的激励之语。

（2）王建是在《十五夜望月》一诗中写下了名句“____________，____________”，委婉地表达了游子的思亲之情；王安石在《泊船瓜洲》中写道“____________，____________。”表达了他的思乡之情。

（3）当今世界，变革创新的潮流奔涌，古人也曾说：“苟利于民，_________； _________，不必循旧。”谁落后于时代，谁就会被历史淘汰。我们应该做品德高尚，对人类有贡献的人。

（4）读《增广贤文》，我明白了“良药苦口利于病，____________。”“____________，莫把无时当有时。”的道理；从《周易》“穷则变，________，________。”的思想中，我懂得了穷则思变的道理。

（5）《为人民服务》是 ________于1944年9月8日在 ________同志追悼会上所作的演讲。文章引用 ________的一句话“人固有一死，__________，__________。”来说明“人总是要死的，但 ____________。”

（6）汤姆·索亚是美国作家 __________笔下著名的儿童形象。他是一个 ______________的孩子。《鲁滨逊漂流记》的作者是 _____国的丹尼尔·笛福。故事的梗概是按鲁滨逊 __________的过程记叙的。

5、把下面的四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。

四___八___ 四___八___ 四___八___

七__八___ 七___八___ 七___八___

百___百___ 百___百___ 百____百___

（1）现在的交通真是______，到哪里去都很方便、快捷。

（2）刚来到教室，他就发现同学们正在_______地议论着什么。

（3）楠楠的叔叔是一个______的神枪手。

6、塞下曲六首（其一）

唐 李白

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春*未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

【1】诗中的“楼兰”指的是（       ）

A．西汉时楼兰的一个国王。

B．唐朝时的一个楼台。

C．一个人名。

D．一个地名。

【2】请将“愿将腰下剑，直为斩楼兰”一句翻译成白话文： ________________。

【3】找出古代出征敲击钲、鼓的句子：________________。

【4】这首诗第一句：“五月天山雪，无花只有寒。”五月正值盛夏，为什么还会有雪有寒？

________________

【5】你还知道李白其他的诗吗？把它们写下来吧。

________________

7、对比阅读，完成练习。

送元二使安西①

王维

渭城②朝雨浥③轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关④无故人。

别（片段）

吴奔星

你走了，没有留下地址，

只留下一串笑容在夕阳里；

你走了，没有和谁说起，

只留下一双眼睛在露珠里；

你走了，没有说去哪里。

只留下一排影子在小河里。

（注释）①安西：指唐代设置的安西都护府。②渭城：地名。③浥：湿润。④阳关：古关名。

【1】从形式上说，《送元二使安西》属于（______），《别》属于（______）。从内容上说，两首诗都属于（______）。

A．古诗 B．现代诗 C．送别诗 D．写景诗

【2】《别》中，诗人巧妙地把友人的笑容与____________、眼睛与____________、

影子与____________融合在一起，使整个画面跃然纸上。

【3】判断下列说法的正（√）误（×）。

（1）《送元二使安西》中点明送别的地点是阳关，雨和柳为送别营造了愁郁的气氛。（______）

（2）从《别》的深情倾诉中，可以想象到“我”曾与友人在夕阳下嬉戏、在挂着露珠的丛边交谈、在小河边散步。（______）

（3）两首诗都表达了作者的依依惜别之情。（______）

【4】仿照《别》中的诗句续写。

你走了，没有_______________，只留下____________。

【5】与送别有关的诗歌我们还学过高适的《别董大》，其中流传千古的名句是“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，你觉得这两句诗与《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达的情感有什么相同和不同之处？

___________________________________________

8、阅读。

泊船瓜洲

宋　王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

【1】诗人借助山、水、_______抒发了__________的感情。

【2】翻译三四句。

__________________________

【3】传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里？

__________________________

9、阅读下面一段文字，回答文后问题。

古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意蕴。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如:“石头城”对“燕子矶”，“朝天宫”对“阅江楼”， “凤凰台”对“麒麟门”…

【1】请从“无想寺”“状元楼”“白马湖”三个地名中，选出最恰当的一项填在下面的横线上。

莫愁湖对__________

总统府对_________

乌龙潭对_________

10、短文

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……

到了老年，他又懊悔地哭了起来，正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

【1】根据短文内容填空。

时光老人让流浪汉返老还童，是因为流浪汉表示：“假如_________________，我一定_________________，_________________！”。时光老人说自己做了一件蠢事是因为_________________。

【2】时光老人说的“真正的生命”是指_________。

【3】写出一句名言，说明要珍惜时光，从小努力。

_________

11、课外阅读。

母 爱 的 力 量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”

男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

【1】给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。          

① 恳求 哀求 要求         _______

② 希望 期望 渴望         _______

③ 抓住 攥紧 牵着         _______

【2】这位女护士做了一件什么事呢？

____________________________________________________________________

【3】“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹

____________________________________________________________________

【4】歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

_________________________________________________________________

【5】读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？

________________________________________________________________

12、课内阅读。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

【1】文段描写了作者从________通过________进入________的情形，依次写了泉水的来路、孔隙的（______）、小船的（_____）、穿过孔隙进入内洞的（____）、穿过孔隙进入内洞的（____）。

【2】品读句子，体会作者的感受。

A．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。

这句话通过设问的修辞手法，具体说明了____________，通过写船小突出____________。

B．我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

“要是……准”的句式“稍微、一点儿” 等词语，准确地表达了作者当时__________的感受，读了使人有身临其境之感。

13、课外阅读。

窗外的风景

他的眼睛在化学实验中受了伤。他绝望地叫着：“我不能没有眼睛，不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在医院的病床上。

邻床病友还在滔滔不绝地讲述着，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村，村边的池塘中(漂浮　游荡)着鸭子。近处，金黄的麦田，麦穗随着清风微微摇曳……”听着听着，他仿佛看见了青山犹在、夕阳更红的景色。他静静地睡着了。

第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色的飞机在灿烂的阳光中飞翔……”他听着，想象着，那该是多么壮丽的景象。可是，他却看不到了！他又号叫起来：“不要再向我(夸耀　炫耀)你有眼睛了！”老人停止了讲述，长叹一声。

不知过了多久，老人又开始讲述起来：“现在，一弯明月高悬，星星点缀着夜幕，薄云在天上徐徐(飘动　飘扬)……”听着，听着，他进入了梦乡。

就这样，老人每天给他描述窗外的景色。这天，他终于能拆去缠着眼睛的厚厚的纱布。他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了。突然，他想起了邻床的那位老人。老人侧坐在床上，正望着窗外。他冲过去抱住老人，高兴地叫着：“谢谢你！我看见了，我现在什么都能看见了。”然而，就在老人回过头来的一刹那，他看着老人的那双眼睛，惊呆了。

他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。

【1】选择括号中使用恰当的词语，画“√”。

【2】“他”在医院里的心情经历了怎样的变化？

①高兴　②激动　③平静　④吃惊　⑤绝望

______→______→______→______→______

【3】老人 (有　没有)看到自己描述的那些景色。你是从哪里知道的？用“____”在文中画出来。

【4】老人为什么不断地给“他”讲述窗外的风景？

________________________________________

【5】“他突然觉得老人的‘眼睛’是那样明亮。”这句话的意思是(　　)

A.老人拥有一双特别明亮的眼睛。

B.老人的视力很好，一直为“他”描述自己看到的窗外的美丽景色。

C.老人点燃了“他”对生活的希望，“眼睛”明亮是对老人这种高尚品质的赞美。

14、阅读课文《桂花雨》片断，完成练习

“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲（　　　）看天空阴云密布，云脚长毛，（　　　）赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来□落得我们满头满身□我就喊□□啊□真像下雨□好香的雨呀□□

母亲洗净双手，撮（zuǒ  cuō）一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀（tán  chán）香，炉烟袅袅（liǎo  niǎo），两种香混合在一起。于是父亲诗兴（xīnɡ  xìnɡ）发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”

【1】在括号里填上恰当的关联词。

【2】在“ □”里打上合适的标点。

【3】用“√”给带点字选择正确的读音。

【4】用“ ”画出描写“我”乐的句子。这些描写让我想到了一个赞美桂花的成语________________。

【5】从“洗净双手”和“点上檀香”，可以看出父母___________________

【6】简要说说父亲那首小诗的意思。

_________________________________________

15、请按要求写句子。

（1）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）

__________________________________

（2）班会课上，同学们针对垃圾分类的方法讨论得很热情。老师采纳并听取了大家的意见。（修改病句）

___________________________________

（3）例：手术台上，一向从容淡定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

照样子，描写你的一次特别的经历，写出你与平时不同的表现：___________________________________

16、请结合东东拍摄的金佛山画面，把句子写具体。

17、句式转换。

1． 妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到阿姨家去。”（改为转述句）

_____________________________________

2．这些哲理，人类尚未完全领悟。（改为反问句）

_____________________________________

3．老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：__________________________

4．走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）

____________________________________

5．课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）

____________________________________

18、按要求完成句子练习。

（1）爸爸说：“这件事大家都不用急，我自有办法处理。”（改为转述句）

_____________________________________________

（2）海底难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗？（给句子换个说法，意思不变）

_____________________________________________

（3）鹿不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了。”（照样子，补充句子）

我_______________________________________：“我们终于可以到校上课啦！”

（4）请根据括号里“味道”的意思，用“味道”写一句话。

（味道：比喻某种感受、情趣和滋味。）____________________________

（5）小明肚子饿了，赶紧吃饭进厨房。（修改病句）

__________________________________

19、不改变句意，把直接引述句改为间接转述句。 

①周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

_______________________

②大娘用手拢了拢头发说：“俺去西头。”

_______________________

20、按要求写句子。 

①诸葛亮对鲁肃说：“三天要造好十万支箭，这件事得请你帮我的忙。”（改为转述句）

______________________________________________________

②每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）

______________________________________________________

③学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。（改为双重否定句）

______________________________________________________

④美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。（仿写句子）

例：老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

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21、看图写话

看看图上是什么地方，都有谁，他们在干什么，把这些写下来。（不会写的字写拼音）

我经常和________、_______坐在客厅的________上一起_________。我喜欢的一本书是《________》，我觉得这本书。______________。