新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州伊宁县2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、按查字典的要求完成填空

1．“疏”用部首查字法应先查（____）部，再查（____）画；用音序查字法，应先查大写字母（____），再查音节（____）。“疏”在字典中的解释有：①事物间距离大，空隙大，跟“密”相对；②清除阻塞使畅通；③关系远的，不亲密。给下列加点的“疏”选择正确的解释。（填序号）

疏远（____）   疏密相间（____）   疏通（____）

2．“家yù户晓”的“yù字，小明不会写，他应该用（____）查字法查字典。该字在字典中有以下解释：①说明，使人了解；②明白，了解；③比方。在“家yù户晓中，它应选第（____）种解释。

2、看拼音，写词语。

fǔ  mō   guì  bài wán  pí   zhāo  rě

 （______） （______）   （______）   （______）

bǎ  wò   kù  zi   chè  tuì bēng  kuì

 （______） （______）   （______） （______）

3、按要求完成四字词语练习。

1.照样子，写词语。

(1)白发苍苍(ABCC式)   _______   ________ ________

(2)愤愤不平(AABC式)   _______   ________ ________

(3)横七竖八(含反义词) _______   ________ _________

(4)闪闪烁烁(AABB式)   _______   ________ ________

2.把下列四字词语补充完整。

人声（______）（______）   呼（______）唤（______）   （______）（______）不离

精疲（______）（______）   无（______）（______）何   （______）（______）不解

气急（______）（______）   百（______）百（______）   （______）（______）土色

3.根据句中画线部分写出相应的四字词语。

(1)我们踮着脚往东望去，江面还是非常安静，看不出有什么变化。（________）

(2)在一间屋子里纵横杂乱地拉了许多绳子。（_________）

(3)梅兰芳坚决果断，毫不犹豫地说:“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”（_________）

(4)正当周恩来和同学向左右两边看时，忽然发现巡警局门前围着一群人。（________）

4、多音字组词

曲qū（________） qǔ（________） 

笼lǒng （_________） lóng（_________）

折zhé（_________）shé（_________）

5、把下面的词语补充完整，再选词填空。

邯郸( )          滥竽( )       掩( )盗( )

( )矛盾          刻舟( )       画( )添( )

井( )之( )     杞人( )( )   守( )待( )

（1）这幅画已经很完美了，你就不要再( )了。

（2）小轩一会儿说自己刚从家出来，一会儿又说自己刚从博物馆出来，真是( )。

（3）他担心太阳不会发光，真是( )。

6、阅读古诗，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

， 。

， 。

【1】将古诗补充完整。

【2】诗中“耘田”的意思是____；“傍”的意思是_____；“阴”的意思是____。

【3】请写出古诗的意思 。

_______________________

7、诗歌阅读。

  雪梅

  卢梅坡①

  梅雪争春未肯降②，骚人搁笔费评章③。

  梅须□雪三分白，雪却输梅一段香。

［注释］①卢梅坡：宋代诗人。②降：服输。③评章：评议的文章，这里指评梅与雪的高下。

【1】从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处，应为________。

【2】以议论入诗是宋人的一大创举，宋诗中有很多含有哲理的诗句。本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？

________________________

8、阅读古诗，完成练习。

竹石

[清]郑燮

咬定青山_______，立根原在_______。

千磨万击还坚劲，任尔______________。

【1】补全古诗。

【2】诗的第一句中，“_____”字特别传神，写出了竹子_____的性格。诗的第三句中，“千”和“万”写出了竹子面对的考验 __________。

【3】说说本诗后两句的意思。

【4】这首诗采用了_____的写法。下列哪一项不是本诗表达的情操？（______）

A．刚正不阿    B．秉公无私    C．正直不屈 D．铁骨铮铮

【5】“尔”的意思是_________。占诗文中的名称很有讲究。请为下列名称选择恰当的解释。

寒舍（   ） 在下（   ） 晚生（   ） 贤郎（   ）

A．   晚辈自称    B．对人称自己的家   

C．谦称自己      D．对对方儿子的称呼

9、课内阅读。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】写近义词。

骤然——（______） 持久——（______）

平息——（______） 镇定——（______）

【2】在括号里填上合适的词语。

（__________）的掌声  （_____________）的故事  （___________）的声音

【3】从_________、_______、________这三个地方看出英子不想走上讲台去讲故事。

【4】同学们给了英子两次掌声，第一次是在_________的情况下，同学们想通过掌声__________英子，第二次是在________的情况下，同学们想通过掌声_______英子。

【5】你想对英子说点什么呢？

____________________________

10、阅读选文，回答问题

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色泻染，不用墨线匀勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊吧，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】这段话选自( )写的《________》。

【2】用小标题概括这段话的画面是( ) ，这段话写出了草原( )的特点。

【3】文中画直线的句子是( )句，句中“无边的绿毯”指( )，“白色的大花”指( )。

【4】文中画虚线的句子中，直接写草原景色的句子是__________。（写开头句和结尾句即可）

写作者感受的句子是_________。（写开头句和结尾句即可）

在写景中融入感受这样写的好处是____________________。

11、我会阅读短文，还能回答问题。

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来，人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：______________________________乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”乌鸦还没有听完百灵鸟的话，就飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有（______）个自然段。

【2】乌鸦会想些什么呢？请在横线上补充完整。

【3】怎样才能有副好嗓子呢？在文中找到句子，用横线画下来。

【4】乌鸦为什么没有练成好嗓子？（   ）

A.百灵鸟没有告诉它。 B.乌鸦喜欢睡懒觉。 C.乌鸦怕辛苦，不能坚持练习。

12、根据课文内容，回答问题。

1．这是一篇以______(A.写人　B．写事　C．状物)为主的记叙文。

2．课文采用______(A.总分总　B．分总　C．总分)的结构方式。从鹅的______、______、______、______四个方面展现了白鹅______的特点。

3．课文中的“我们这位鹅老爷”“架子十足”等贬义词表现了鹅高傲的个性，同时也表达了作者对白鹅的(　　　)之情。

A．讨厌　　　　　　　　　　B．敬佩　　　　　　　　　C．喜爱

13、阅读《自由与生命》一文，完成下题。

8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院．第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

【1】联系上下文理解词语意思。

喜从天降： 。

皆大欢喜： 。

【2】文中的“喜事”指的是什么？为什么说这是件皆大欢喜的好事？

【3】作者以《自由与生命》为题有什么用意?

【4】本文采用的是什么叙述方法?这样写有什么好处?

14、现代文阅读

哨卡

在风雪迷漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。

十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能坠落悬崖。

上校走在将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了这带的所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。

早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了。长年的高原生活，他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

接近三小时的攀登，将军一行终于登上了海拔五千米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍打到脸上，像刀割一般疼痛。

三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨卡上值勤，将军一行向哨位走去。

风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”

将军目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限的规定是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显得更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”

“假如是你的亲人，你会怎样？”

上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。这时，一个随员过来，悄声对将军说：“他是团长的……弟弟……”

将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。

【1】给加横线的字选择正确的读音。

哨卡 ________（kǎ  qiǎ）                坠落________（duò  zhuì）

将军一行 ________（háng  xíng）         伫立________（zhù  chù）

【2】摘抄一处描写天气的句子，体会这样写的作用。

_____________________

【3】理解句子，回答问题。

①持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。哨兵“张了张嘴”想说什么？哨兵为什么“合上嘴”？________ 

②突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有军人，行了一个军礼。将军为什么要敬礼？这个军礼表示的是什么意思？________

【4】在这篇文章中，你最喜欢或崇敬谁？为什么？

_____________________

15、句子加工厂。

（1）我被他们的对话惊呆了。

改成“把”字句：________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。

缩句：_________________________________________________________________

（3）难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？

改成陈述句：___________________________________________________________

_______________________________________________________________________

16、句子加工厂。

1.浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。（缩句）

_____________

2.兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。（改为反问句）

_____________

3.师父问阿炳：“你听到了什么声音？”（改为转述句）

_____________

4.开学之初，学校大队部通过并讨论了队员们提出的合理建议。（修改病句）

_____________

17、根据读音选择正确的字，画“√”。

chóu（筹     踌）集                 bǐ（皮     彼）此               金zhuó（蜀       镯）

18、照样子，改写句子。

1.例：一棵高大的橡树挺立在路旁。

一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。

（1）中午，火辣辣的太阳挂在天空，热的人受不了。

（2）蒲公英的花可以张开、合上。

2.例：楔子被工程师打进了地里。

工程师把楔子打进了地里。

（1）小山村被咆哮的洪水不知卷到了何处。

（2）我们被翠鸟的美丽深深地吸引了。

19、根据要求完成句子练习。(9分)

（1）读一读，用黑体词语写话。

今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。

（2）用例句表达手法写句子。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（3）我们学校是全区人数最多的学校。(改为双重否定句)

（4）尽管天气不好，我们总是按时到校。(修改病句)

20、哥哥对牛郎说：“你如今长大了，也该成家立业了。”（改为转述句）

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21、习作。

从下面的题目中选择一个进行习作时要先写题目，要注意语句通顺，表达清楚，正确使用标点符号，不写错别字，书写工整。写完后多读几遍，把不正确的地方改过来。

题目一：花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，请你写一写身边的美景，试着运用你从课文中学到的方法，要围绕一个意思写。

题目二：你平时喜欢玩什么，哪次玩得最开心，当时是怎样玩的呢？快来动笔写一写吧。

题目三：生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。