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1、将下面诗句补充完整。
（1）___还坚劲，任尔___风。
（2）迢迢___，___河汉女。纤纤擢___，札札___机杼。
2、读一读，写一写。
（1）农历八月十八．我们来到钱塘江边kuān kuò( )的dà dī( )上guān cháo( )。
（2）冬冬的爸爸在yán jiū( )一种nài rè( )度极高的特种玻璃。
（3）爬山虎的叶子jūn yún( )地平铺在墙上，，不留一点儿kòng xì( )。
（4）刚进家门，面对妈妈突如其来的一顿xùn chì( )感到yí huò bù jiě( )。
3、多音字组词。
闷mèn________ mēn________
喝hē________ hè________
哄hǒng________ hōng________ hòng________
差chà________ chā________ chāi________
4、照样子，写词语
例：一颗颗
（____________）（_______________）（________________）
例：亮亮的
（____________）（_______________）（________________）
5、补充词语。
神采飞（______） 提心（_______）胆 居（_______）思危
无（____）无（___） （___）（___）四海 （___）（___）分说
（___）（___）不绝 （___）（___）无味 含（___）待（___）
银（____）素（____） （____）言谢绝 汗流（_____）背
6、古诗阅读
采薇（节选）
昔我__________矣，杨柳依依。
今我________思，雨雪霏霏。
______迟迟，栽渴载饥。
我心______ ，莫知我哀！
【1】补充诗句。
【2】这首诗选自《 ____________》。诗的主人公是一位__________。
【3】选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“√”。
雨：A．yǔ（ ）B．yù（ ）
迟迟：A．迟到（ ）B．迟缓的样子（ ）
载：A．zǎi（ ）B．zài（ ）
莫：A．不要（ ）B．没有人（ ）
【4】诗中与“昔”相对的字是“______”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：①_______；② __________。
【5】从诗中可知，主人公现在所处的地点是_______，处境是_______。一个“_______ ”字体现了此时主人公内心无限的_______之情。
7、按要求完成练习。
赋得古原草送别
离离
上，一一枯荣。
野火烧不，风吹又。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代诗人 _______。
A．唐 B．宋 C．李白 D．白居易
【3】诗句中“岁”的意思是（ ）
A.岁数 B.年
【4】读了这首诗，我知道：不管烈火怎样焚烧，只要春风一吹，小草就蓬勃生长，正如诗中所写：____________ ，___________ 。我们要学习小草________的精神。
8、古诗阅读
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
________________
________________
【1】把古诗补充完整
【2】这首诗的作者是_______代的________，他是“__________八大家之一”。
【3】用自己的话说说所填诗句的意思。
_______________________________
【4】说说诗的最后两句讲了一个什么样的道理。
___________________________________________
9、我能阅读短文，回答问题。
小雪花
等啊，盼呀，终于等来了冬天，盼到了下雪。
小雪花在飘，小雪花在舞，挂满了天呀，挂满了树。小雪花在飘，小雪花在舞，铺 满了地呀，铺满了路．我在雪中唱，我在雪中跳，雪花和我共舞蹈。
【1】这篇短文共有______个自然段。
【2】第二自然段共有（ ）个句号。
【3】下雪了你喜欢做些什么呀？请把句子补充完整。
下雪了，我喜欢________________________________。
10、阅读理解。
程门立雪
杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。
相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来，为了尽快弄明白问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐（yí）老师。
他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。
过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”
杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳（kěn）地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！”
【1】照样子，写短语。
悄悄地 说 默默地______ 静静地______ ______地______
【2】根据短文内容做出选择。
（1）杨时和同学去程老师家是为了( )
A．看望老师 B．向老师请教问题
（2）他们到了老师家门口为什么不进去？( )
A．老师睡着了，没有开门。
B．老师正在休息，他们不想惊动老师。
【3】短文中的杨时是一个______的人。下列行为中______体现了杨时的这些品质。
①和同学争论输赢
②冒着鹅毛大雪去请教老师
③不打扰老师休息
④在门外等候老师时不背书
11、阅读短文，回答问题。
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
1．这篇文章从某种角度来说，也是叙述了一个孩子的成长过程，从文中寻找相关语句，概括出儿子的成长过程。
幼儿园：_______________________________________________
小学：_______________________________________________
初中：_______________________________________________
高中（毕业）：_______________________________________________
2．母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。
_________________________________________
3．读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。
_________________________________________
4．试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。
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12、课外阅读。
追赶太阳
读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢？”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
如果将来我有什么要交给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
【1】你认为文题“追赶太阳”的含义是什么？
___________________
【2】第3段中“永远”这个词是爸爸反复强调的，强调它的意图是什么？
___________________
【3】“后来的二十年里，我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷的是什么？
____________________
【4】请从文中摘录出你感受最深的一句话，并谈谈你的理解。
句子：______________
理解：______________
【5】根据你对文章主旨的理解，结合下面的话题，提炼出一个警句。
要想取得成功，就必须_____________。
13、阅读平台。
刻骨铭心的经历
我16岁那年的一个早晨，父亲说他要去一个叫米雅斯的村子办事，一路上可以把汽车交给我驾驶，但条件是在他逗留于米雅斯村期间时，我要替他将车子送到附近的一个修车铺检修。要知道，我当时刚刚学会开车，但却极少有实践的机会，而到米雅斯村有将近20英里，足可以让我狠狠地过一把开车的瘾。我是无论如何也受不住如此大的诱惑的。我当即表示同意。我先把父亲送到米雅斯村，然后将车子开到附近的修车铺，并与父亲约好下午四点回来接他。在修车铺的师傅检修车子时，我感到等几个小时挺无聊的，就决定去附近的一家电影院看电影。电影很好看，我一看就忘掉了时间，接连看了四部，等我出了电影院，一瞧手表，已经是六点钟了。比我与父亲约好的时间迟了两个小时！
我知道，如果父亲得知我是由于看电影而迟到，一定会生气，可能因此就不再让我开车了。于是，我心中编了瞎话，打算告诉他汽车需要修理的地方很多，所花时间也相应(yīnɡ yìnɡ)地长了。我把汽车开到约定的地点，见父亲正在一个角落里耐心地等待。我按照编好的谎话向他做了解释。但是我怎么也忘不了他向我投来的一瞥(piē piě)。
“贾森，你为什么一定要撒谎？我非常失望。”
“我没有撒谎，我说的是实话。”
父亲又看了我一眼。“四点钟的时候，我给修车铺打了电话，问是不是出了什么问题，他们说车早就检修好了，只是你还没有去取。所以，我知道你说的车子有很多地方需要修理是谎话。”我的脸顿时羞得通红。我向他承认了看电影的事实，并解释了决定撒谎时的想法。父亲认真地听着，脸上蒙(měnɡ ménɡ)上一层阴霾。
“我非常生气，但不是生你的气，而是生我自己的气。我想，我是一个不称(chèn chèng)职的父亲，我让你感到对我撒谎比说实话更有必要。我不称职，还因为我把儿子培养成了一个对自己的父亲也不说实话的人。我要步行回家，好在路上深刻反思自己这些年来在子女教育方面的失误。”
“可是，路很远，天也黑了。你走不了20英里的路的。”
不论我如何恳求，如何抗议，如何道歉，他都置之不理。我让父亲伤心了。父亲大步踏上了乡村崎岖的泥路。我赶紧跳上汽车，驱车跟在他后面，希望他能回心转意。我不停地央求他，不断地自我批评，但均无济于事，他大步不停地往前走，神情凝重，既像是沉思，又仿佛是陷入无限的痛楚之中。将近20英里的路程他就这样走过，平均每小时走了5英里。看着父亲承受着疲惫和痛苦，作为儿子，我却无能为力。这是我生平有过的最难受的经历，也是最让我刻骨铭心的经历。从此以后，我没有对父亲说过一句谎话。
1．给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。
2．父亲是怎么知道他在撒谎的？在文中用“——”把相应的句子画出来。
3．父亲“神情凝重，既像是沉思，又仿佛是陷入无限的痛楚之中”，这是对人物的________描写，从中可以感悟到父亲的心情是______________。
4.“我向他承认……想法。”联系上下文把“我”当时说的话写出来。
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5．这20英里的路程对于我们父子来说，分别是一段怎样的路程？简单写一写。
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14、课内阅读。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一（ ）缝，一（ ）微光透了进来。巨人见身边有一（ ）斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一（ ）巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
【1】在选文的括号里填入合适的量词。
【2】选文中引号的作用是（ ）
A.表示引用。
B.表示特殊含义。
C.表示否定和讽刺。
D.表示特定称谓。
【3】用“ ”画出选文中的对偶句，并写出你的感受。
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【4】这段话主要写了什么内容？用一句话概括出来。
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15、按要求写句子。
(1)一只大熊猫正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。(用带点的词语写一个句子)
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(2)九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！(改成反问句)
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(3)李时珍采集到了草药。(扩句)
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(4)我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。(改成被字句)
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(5)你可知道，通往理想的桥梁是什么？是勤奋。(仿写一个设问句)
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16、树很快乐，喜鹊也很快乐。（用加点字仿写句子）
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17、按要求完成句子练习。
（1）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
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（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
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18、按要求写句子。
1.请珍贵每一张纸。(修改病句)
2.老人内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。(改成“把”字句)
3.花生的味道美,营养丰富,大家都爱吃。(在句中加上合适的关联词)
19、把下列直述句改为转述句。
1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
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2．走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”
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3．巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”
________________________________________。
4．王子对公主说，“当我像一具死尸一样在岸上的时候，救活我的就是你！”
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20、给句子换种说法，意思不变。
胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。
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21、习作。
身边那个有特点的人
乐天派 小书虫 大嗓门 胆小鬼 没头脑 开心果 小问号 故事大王 运动健将…… |
上面这些词语可以用来形容你身边的哪些人？请你选择一个表示人物特点的词语，也可以自己写一个，围绕这个词语写一写发生在这个人身上的事情，自己拟个题目，也可以用这个词语为题。
