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1、根据人物，写出四大名著的故事情节。
诸葛亮——________ 武松——________ 刘姥姥——________
鲁智深——________ 孙悟空——________ 林黛玉——________
2、我会加。给下面的字加偏旁成为另一个字，并组词。
急________________ 共________________
孟________________ 张________________
库________________ 犬________________
3、默写李清照的《夏日绝句》，并用自己的话说一说前两句的意思。要求书写规范字，并加上标点符号。
______________ ______________
______________ ______________
前两句意思：________________________
4、给下面几句话加上合适的标点符号。
1.你敢碰我吗 陶罐子 铁罐傲慢地问
2.我曾听人说起过蜜蜂有辨别方向的能力 无论它被抛弃到哪里 总是可以回到自己的原处
3. 研究 论文 那是我正在攻读博士学位 每天都在为各种各样 大大小小的论文纠缠不清
4.突然 不远处响起了叫喊声 长毛狗 长毛狗挣脱链子了 长毛狗来了
5.天哪 她叫道 你在干什么 我只要一只小猫 可是我看到了什么
5、审题：
（1）本次习作要求写_____________________________。
（2）书信一般包括六部分内容，你能按先后顺序排列吗？（填字母）
A．祝福语 B．署名 C．称呼 D．问候语 E．正文 F．日期
正确的顺序是：_____________________________。
6、古诗阅读
饮湖上初晴后雨
苏轼 〔宋代〕
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】诗中的哪两句被誉为是对西湖的恰当评语？
___________。
【2】“潋滟”、“空蒙”这两个词在古代汉语当中都是属于连绵词当中的叠韵词，诗中“潋滟”形容______的样子，“空蒙”形容______的样子。
【3】请你结合诗的题目分析本首古诗描写的什么内容？
_______________
【4】苏轼为什么偏偏要选西施来比西湖呢？
_____________________
7、阅读题。
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
【1】《马诗》是唐朝诗人______写的，他与_________称为唐代三李，有_________之称。
【2】《马诗》前两句属于_______描写运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，把_______比作_______，写出一种_______的气氛。
【3】大漠沙如雪，燕山月似钩。这一句描写的的景物有哪三个？请你用自己的话说一说这句话的意思。
________________
【4】“何当金络脑，快走踏清秋”一句中，“何当”的意思是：_______ “清秋”指的是：_______
【5】《马诗》中抒发自己情怀的诗句是：_______
【6】这首诗运用了_______的表现手法，通过_______表现了_______
8、阅读短文，回答问题。
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
【1】我知道的唐代诗人有________和_______。
【2】画出文中的比喻句，它把_______比喻成_______，把_______比喻成_______
【3】请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所展示的画面。
_________________________________________
9、阅读。
小熊阿雷躲在芦苇丛里悄悄地看着天鹅妈妈在湖边的巢里孵蛋。阿雷也想孵蛋，于是他兴冲冲地跑回家，阿雷问妈妈：“妈妈，我怎么才能下个蛋呢？”
小熊妈妈说：“熊直接生小熊，不会下蛋。”阿雷失望地上了山，走过树林时，忽然看到树林中躺着一个闪亮的蛋。
阿雷奇怪极了：“咦？这里怎么有个蛋呢？这是谁的蛋？这是谁的蛋？没有人，我就拿走咯，太好了，这是属于我自己的蛋。”
阿雷捧着蛋走到湖边，他用绿油油的草和五颜六色的鲜花做了一个巢，把蛋放到巢里。阿雷自言自语：“我要非常小心地坐在上面孵蛋。”阿雷轻轻地坐了上去。
沙沙沙！草丛中冲出了一只小白兔。小白兔说：“阿雷，和我一起抓蝴蝶吧！”
不行 阿雷说 我还要孵蛋呢
“可是我妈妈告诉我，熊是不会孵蛋的”
“我这只熊就是会孵蛋。”
“那好吧，阿雷，再见！”小兔子一蹦一跳地离开了。
小鹿邀请阿雷一起去跳房子，阿雷说：“（ ）”
阿雷还是继续坐在那里全神贯注地孵着他的蛋。他一直孵呀孵呀，孵到太阳都快下山了，他的肚子饿得咕咕叫。
终于，他把蛋捡起来，小心地捧回家。阿雷问妈妈：“妈妈，我的蛋怎么孵不出来呢？”小熊妈妈说：“傻孩子，这是一颗橡子，它能长成一棵高高的老橡树。你不用坐在上面孵它，要像这样把它种到土里去。”
【1】请你给文章加个合适的题目：《_________》
【2】在文中的句子里填上正确的标点符号。
不行 阿雷说 我还要孵蛋呢
【3】我可以用下面的方法理解短文中“全神贯注”这个词语的意思。
（1）找近义词。
全神贯注——( )
（2）联系上下文或生活实际进行解释。
全神贯注：________________________________。
【4】我能顺着故事情节去猜想。
阿雷孵蛋的时候，小鹿请他去玩跳房子，请根据前面的情节和故事的结尾，猜测阿雷说的话可能是：( )
10、课外阅读
①2020年11月1日深夜，第41颗北斗导航卫星，即第17颗北斗三号卫星发射成功。该卫星是目前北斗导航家族中“功能最强”的导航卫星，作为北斗全球卫星导航系统地球同步轨道（GEO)首发星，这型卫星也因此获得了“吉星”（GEO轨道导航卫星的谐音）的昵称。
②“吉星”除了具备传统导航卫星的功能外，还身怀多项“绝技”，具有广阔的应用前景。
③“吉星”使自动驾驶更安心。北斗三号卫星副总设计师刘天雄介绍，在天上静止的“吉星”，可以像其他通信卫星那样，向地面稳定地传送信号。这样一来，只需以全国已有的北斗导航卫星地面站为参考，得出各地导航误差，再通过“吉星”播发精密单点定位信号告知用户，即可实现动态分米级、事后反米级的定位服务，足够汽车自动驾驶、船舶精准停泊等场景使用。还省下了大规模建设基站的费用。
④“吉星”可以顺畅发送图文信息。北斗卫星导航系统的应用第一次为人们所广泛关注，是在汶川地震救援中。当时地面通信设施遭到严重破坏，救援部队利用北斗短报文通信发出了第一条来自灾区的信息，准确报告灾情和受灾位置，其“既知道我在哪、又知道你在哪”的“导航、通信一体化”优势，为救灾抢出一线生机。
⑤十多年过去了，“吉星”不仅在导航信号上兼容北斗二号，为传统用户提供一如既往的导航服务，更在短报文通信功能上实现了新突破，通信能力比原来提升10倍，单次可发送1000多个中文字符，实现了从“短信”到“微信”的跨越，足以将突发情况的情节一次性说清楚。
⑥“吉星”的另一项绝技，是面向民航等用户的卫星导航服务星基增强系统，使航班起降更安全。
⑦与自动驾驶、精准农业等应用场景不同，民航对导航信号完好性有严苛的要求。通常情况下，航班在航路上飞行时，导航信号偶尔出现中断并无大碍；可如果在飞机起飞和降落过程中，导航信号消失或出现偏差误导飞行员起降操作，那后果不堪设想。而“吉星”会通过两个频点播发符合国际民航组织标准的星基增强信号，进一步提升卫星系统定位精度，同时增强导航信号的完好性。万一导航信号出现问题，“吉星”也会在6秒的安全时间内通知用户，切换其他导航信号。
⑧“吉星”面向民航等用户的星基增强业务标志着我国在卫星导航领域又取得了新的突破，将为国内外民航用户提供花费更低、可用性更高的导航服务，提升北斗导航系统的国际地位。
【1】短文分别介绍了北斗“吉星”的哪三项“绝技”，我能分条写下来。
___________
【2】第②段在文中的作用是 ________。
【3】第⑤段运用了_______和______的说明方法，这样写的好处是__________。
【4】短文主要介绍了 _______，我能结合内容帮短文拟一个合适的标题：_________。
11、阅读
父爱之舟（节选）
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
【1】文中画“_____”的句子描绘了_____，从文中两处省略号你体会出_____。
【2】从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？用“﹏﹏”画出来。
【3】为什么父亲觉得委屈了“我”？
__________
【4】父亲给“我”做了一个什么玩具？从中你体会到了什么？
__________
12、课外阅读。
孔雀与鹤
一天，孔雀邀请鹤作客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交流着。后来却为究竟谁的天赋更多而（争执 争论）起来。
孔雀说:“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么（艳丽 俏丽）的光彩。你看看我的尾巴!”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说:“现在你总该看到我的艳丽多姿了吧!（ ）你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你（ ）不得不承认，我远远地超过了你。”
鹤不紧不慢地说:“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我的漂亮多了。（ ），这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”
【1】这篇短文属于________(童话 寓言)故事。
【2】用“/”画掉文中括号中不合适的词语。
【3】在文中括号内填入关联词，最恰当的一组是（ ）
A.要是……才…… 可是…… B.既然……就…… 但是……
C.要是……就…… 但是…… D.如果……就…… 虽然……
【4】下列最能反映孔雀性格的词语是（ ）
A.骄傲自满 B.华而不实 C.愚昧无知
【5】文中分别讽刺和赞扬了哪一种人？
_____________________________________________________
13、读一读，想一想，回答问题。
四季风春天的风很软，它一摸到柳枝，柳絮就满天飞了。
夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠也没碰落。
秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被压红了。
冬天的风很硬，它刚踩上小河，小河就结冰了。
【1】这篇文章总共有（_______）句话。
【2】把表示四季的风各自特点的词语用“○”圈出来。
【3】连一连。
春 荷叶 停
夏 高粱 踏
秋 结冰 摸
冬 柳絮 踩
14、课外阅读。
鲁迅先生珍惜时间
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习马列主义，夜以继日地忘我工作。甚至逝世前几天也坚持工作，一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间，他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”
【1】用“ ”画出短文中的两句名言。
【2】“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”对这句话的理解正确的是（ ）
A.鲁迅不承认自己是天才
B.鲁迅不喝咖啡，别人喝咖啡时他在工作
C.鲁迅抓住一切可以抓住的时间，紧张地工作
【3】为什么说“节约时间，就等于延长一个人的生命？”
_______________________
【4】文章从哪几个方面来写鲁迅珍惜时间？
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【5】这篇短文给你最大的启示是什么？
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15、句子训练营。
（1）它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加点词）
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（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
16、按要求改写句子。
（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？
①改为陈述句：_______________
②改为双重否定句：_______________
（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写对比句）
_________，比不上_________。
（3）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。（缩句）
_____________________
（4）借助人物的语言、神态、动作，写一写“久别重逢”的情景。
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（5）经过努力，他作文里的病句大大进步了。（修改病句）
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17、小姑娘的脸蛋红通通的。（改写成打比方的句子）
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18、按要求进行句子训练。
1.这个飞天梦一直萦绕在人们的脑海里。
改为反问句：________________________________
2.载人航天梦想的实现，难道不是所有炎黄子孙的骄傲吗？
改为陈述句：________________________
3.我得尽自己最大的努力帮助小明。
改为双重否定句：________________________
19、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。（用加点的词语写句子）
_____
20、按要求完成句子练习。
（1）人们把文字刻写在竹片和木片上。（改为“被”字句）
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（2）东汉时代有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（用划线词造句）
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（3）这种纸轻便。 这种纸好用。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）
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（4）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
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21、快乐习作。
题目：我学会了
你觉得自己是一个能干的孩子吗？在这一年中，你学会了什么？先将题目补充完整，再写作文。要求书写规范工整，不涂抹，不乱画，不抄袭，讲究格式，字数不少于200字。
