新疆维吾尔自治区吐鲁番市托克逊县2025年高考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、根据课文内容填空。

1．你聪明的，你告诉我，我们的日子为什么______________呢？

2．《学弈》中描述了两种人，一种是______________的人，另一种是______________的人。从不同的角度理解问题，得到的结果是不一样的，《两小儿辩日》中，从两个小孩的角度看，他们______________的精神可贵；从孔子的角度看，他______________的品质值得赞扬。

3．《北京的春节》是______先生写的，文章介绍了老北京春节的______________，我能说出一种春节习俗： ______________。

2、阅读。

《论语》一则

子曰：“吾尝终日不食，终夜不亲寝，以思，无益，不如学也。”

吾：( )   尝：( )   终日：( )   寝：( )

3、填上合适的词语。

（　　　）的月亮　　（　　　）的祖国　　（　　　）的天空

（　　　）的星星　　（　　　）的大地　　（　　　）的太阳

4、下列词语中书写完全正确的一项是（   ）

A. 勤勉   惹人讥笑   可见一班   微波粼粼

B. 朦胧   饱经风霜   焦燥不安   囫囵吞枣

C. 魁梧   恍然大悟   寝不安席   和蔼可亲

D. 晶莹 浴血博杀 悬崖峭壁 雕梁画栋

5、比一比，再组词。

糟（ ）  踏（ ）  律（ ）  呻（ ）

槽（ ）  蹋（ ）  肆（ ）  伸（ ）

遭（ ）  塌（ ）  肄（ ）  神（ ）

6、课内阅读。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净午苔，花木成畦手自栽。

，两山排闼送青来。

【1】在横线上补全诗句。

【2】本诗的作者是________代____________，这是他写在________家

____________（哪里）的一首诗。

【3】诗的前两句是写庭院的，其中“__________”和“__________”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中，“_______________”几个字写出了庭院的秀美，“____________”几个字写出了主人的勤劳。

【4】这首古诗表达了作者怎样的思想感情?

__________________________________________________________。

7、课内阅读。

花牛在草地里坐

压扁了一穗剪秋萝

花牛在草地里眠

白云霸占了半个天

花牛在草地里走

小尾巴甩的溜溜

花牛在草地里做梦

太阳偷渡了西山的青峰

【1】全诗使用了_____的修辞手法，诗歌充满了天真活泼、烂漫清新的情调。

【2】诗歌分为四个部分，描写了花牛的四种不同的动作情态，表现这四种情态的动词分别是______、______、______、_______。

【3】下面哪个词语最能表现诗歌中花牛的情态（       ）

A．忙碌

B．悠闲

C．勤劳

D．调皮

【4】下面对“花牛在草地里做梦/太阳偷渡了西山的青峰”这句诗理解最恰当的一项是（       ）

A．这句诗表现了花牛的疲倦，即使太阳快落山了也不想起身回家。

B．这句诗意在说明花牛喜欢做白日梦，整天都不切实际地幻想。

C．这句诗表现了花牛的悠闲，无忧无虑地睡觉，一点儿也不在乎时间。

D．这句诗说明时间过得很快，花牛没睡多久天就快黑了。

【5】请用自己的语言描述一下诗歌第二节表现出的画面。

_____________

8、课内阅读。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，风光不与(　   　)。

接天(　 　)无穷碧，映日(　 　)别样红。

【1】把诗句补充完整。

【2】这是一首描写______ (季节)的诗，我是从诗中的________、________等词看出来的。

【3】这首诗的作者是 ____代诗人 _____，表达了诗人对 _______的赞美之情。

9、课内阅读。

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个（慈详 慈爱）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个（严厉 严格）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作yuánquán( )。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入qítú( )。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

这些年来  我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际  精彩极了  糟糕透了 精彩极了  糟糕透了  它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1.选择正确的词语，并根据拼音写词语。

2.给第二段开头处加上标点。

3.按要求填空。

  “两种声音”是指_______ ______，比喻句是_____________________________。“两股风”是指___   ___________，“生活的小船”指_______________________________，“它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是___________________________。

4.为什么说“这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱”？

___________________________________________________________

5.“对于诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”，怎样理解这句话？

___________________________________________________________

6.父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是什么？

___________________________________________________________

10、课内阅读。

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（zǎn　cuán）着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄（hōnɡ　hònɡ）作鸟兽散。

上课了，意兴（xīng　xìng）依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏（bǐnɡ　pínɡ）风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

【1】给加点的多音字选择正确的读音，画“√”。

【2】用“____”画出描写围观的人入迷的样子的句子，这样写的作用是____________

【3】画波浪线句子中的“屏风”指的是______，“一切秘密”指的是“______” “大步流星”“怒气冲冲”通过______和______描写表现了老师生气的样子。

11、我会阅读短文，并完成练习。

乐于助人的小蚂蚁

小蚂蚁成了远近闻名的小船长。

他开的不是大海轮，不是帆船，也不是独木舟，而是落叶儿小船。

小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的河里快乐地漂来漂去。

他划着落叶儿小船向小鱼们问好，小鱼们吐着泡泡，热情地欢迎来自岸上的小朋友。小蚂蚁向小鱼们讲述岸上惊险、迷人的故事。小鱼们也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说多神奇，多令人向往。

小蚂蚁又划着落叶儿小船向对岸驶去。他这是赶去报信呢！毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。

一只萤火虫受伤了，从小河上空往下坠，小蚂蚁见了， 。萤火虫好感动，泪花一闪一闪的。

小蚂蚁船长划着落叶儿小船在水面上自由自在地荡悠。

【1】小蚂蚁开的是（    ）

A．帆船

B．独木舟

C．落叶儿小船

D．大海轮

【2】小蚂蚁忙着帮谁报信？（    ）

A．小鱼们

B．萤火虫

C．大青虫

D．毛毛虫

【3】小蚂蚁把怎样的故事讲给小鱼们听？（   ）

A．惊险、神奇

B．惊险、迷人

C．神奇、动听

D．感动、迷人

【4】短文第六自然段中，小蚂蚁看到萤火虫受伤了，他会怎么做呢？请你发挥想象写一写。

__________________

【5】你喜欢文中的小蚂蚁吗？为什么？

__________________

12、阅读拓展。

光明的心曲

傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……

无意中见到的新鲜的景象，总是会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了，总觉得它们像什么。闪着火苗的、深沉的、在幽暗中透出亮色的它们，像什么呢？

蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双黯淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛……

也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，洒在浓浓的绿荫深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风中飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”

看清她的眼睛时，我不由倒抽了一口冷气：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳——啊，竟是一个盲姑娘！

我站住了，心头一阵震颤，这样美妙，这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一个盲姑娘的口中唱出的？

“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”

歌声依然在飘荡。盲姑娘，(táo　zuì)________在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴在胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、飘着阳光的远方，那开满五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。

唱吧，盲姑娘，你有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯淡无光的。

拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。也许，女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。然而，从这位母亲紧抿的嘴唇上，从那闪着泪光的眼睛里，我知道了她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴……

我慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我：“在那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。我的眼里，只有叮咚作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之火的眼睛……

墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里(mí　màn)________，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来……

【1】根据短文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。

【2】从记叙的顺序看，本文运用了(　　)

A．顺叙

B．插叙

C．倒叙

D．补叙

【3】从第2自然段中找出与“墙上的夕晖早已消失”相照应的一句话，用“　　”画出来。

【4】对歌声在文中反复出现的作用，理解不恰当的一项是(　　)

A．表现了盲姑娘的音乐天赋。

B．作为线索，使全文更加紧凑。

C．烘托人物性格，表现盲姑娘对光明的向往。

D．增强了文章的表现力、感染力。

【5】对“我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗”理解有误的一项是(　　)

A．这句写了“我”听盲姑娘唱歌时的感想。

B．“我”相信盲姑娘从这歌声中获得了鼓舞自己的信心。

C．这歌声能把当时悄然飘落的夜色驱走。

D．句中的“黑暗”指盲姑娘因残疾而遇到的人生困难。

【6】母亲给女儿拉琴，这是因为__________________。(用文中的话填空)

【7】对本文主题的理解，正确的一项是 (　　)

A．母亲热爱女儿。

B．人类热爱音乐。

C．人类不能没有理解、同情。

D．人类向往光明。

13、读片段，完成后面的练习。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

【1】文中的“他们”指的是________________，“它”指的是__________________

【2】“随遇而安”的意思是_________________________________ 。

【3】从哪些地方可以看出蟋蟀的住宅不肯随遇而安？

___________________________________________________

14、阅读理解。

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学，带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你长大了。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗痘，我带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，长青春痘并不证明你长大。”

渐渐地，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘了。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走为上策，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道回家后应该如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于等到父母承认了我的长大;我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

【1】以前的“我”认为___________、___________就是长大了。

【2】文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？

____________________

【3】文中画横线的部分是对吃饭场景的描写，通过这一场景，“我”的感受应该是____________，文中画波浪线的部分是一处细节描写，从中可以感受到___________________。

【4】本文结尾的特点是（                  ）

A．抒发感情

B．点明主旨

C．总结全文

【5】“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。

____________________

15、照样子，体会冒号的用法，再任选一个内容写一句话。

例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

（1）顽皮的小猴

（2）细心的小明同学

（3）爱学习的弟弟

_________

16、按要求写句子。

跟我学：修改成分残缺的病句。

一般的句子构成：谁做(干)什么。但成分残缺的句子缺少必要的成分、意思不完整。修改方法：补全残缺部分。如下面的句子缺少主语，谁写了第一首诗？应将主语补充上。

1．记得八岁的时候，写了第一首诗。(修改病句)

____________________________________________________________________

2．母亲的鼓励是爱，父亲的批评是爱。(改为反问句)

____________________________________________________________________

3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)

____________________________________________________________________

17、姐姐对我说：“我昨天太急了，你不要怪我啊！”（改为转述句）

_____________________________________________________________________

18、按要求写句子.

1．小明学习好。小明乐于助人。(用关联词语将两个句子合成一句)

  __________________________________________________________

2．兵兵送给小鱼一条清澈的小河。(改为“把”字句)

  __________________________________________________________

19、把下列句子改为肯定句。

（1）扁鼻子军官不得不压住肚子里的火气。

______________________________

（2）碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗不得不关起来。

____________________________

20、句子练习。（3分）

（1）难道这不是通信史上一场翻天覆地的革命吗？

改为陈述句：  

（2）李意是我最好的朋友。（调整词序，把句子换个说法）

（3）莱特兄弟小时候特别喜欢捉弄机械玩具。

修改病句：

21、我会看图写话。

图上画了谁？她们在哪里？在干什么？大家的表情怎样？请你发挥想象写下来。