浙江省嘉兴市嘉善县2025年高考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、看拼音，写词语。 

2、填一填，再选择合适的歇后语填入句中。

①小葱拌豆腐——________

②芝麻开花——_______

③十五个吊桶打水——________

1．我们的生活越来越好，真是“芝麻开花——__________”。

2．上台前，我的心情特别紧张，真像“十五个吊桶打水——____________”。

3、一字组多词。

拉（_______）（_______）   灵（_______）（_______）

便（_______）（_______）   游（_______）（_______）

案（_______）（_______）   森（_______）（_______）

4、根据课文内容填空。

1．灯不拨不亮，__________________。

2．不迁怒，__________________。

3．______________，夜深篱落一灯明。

4．老师教育我们要做一个仁爱、有礼的人，这让我们想起《孟子》中的“__________________，__________________。”

5．本学期，我们认识了喜欢灰雀又懂得尊重男孩的_________，认识了“不懂就要问”的_________，因掌声变得自信、开朗的_________，体验了_________在牛肚子里的历险。

5、减偏旁，组成新字，再组词。

浑→___________ 治→__________ 赶→___________

肥→__________ 枫→___________ 法→____________

6、阅读短文，完成练习。

绝句

迟（cí  chí）日江山丽，

________________。

泥融（lóng  róng）飞燕子，

________________。

【1】用“√”选出加点字正确的读音。

【2】这首诗的作者是________代诗人_____________。

【3】这首诗里描写了哪些景物？ ______________________________

【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

______________________________

7、读一读,我会答。

你拍四我拍四，

丁丁最爱写大字，

这次他要写名字，

不用思考，不用改，

很快写好两个字。

【1】读一读,用“〇”圈出整体认读音节。

【2】丁丁最爱干什么?用“　　”在儿歌中画出来。

【3】丁丁这次写的是(　　)。(填序号)

A．名字

B．作业

8、读一读，回答问题。 

一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，小娃娃，爬石阶。

石阶高，他不怕，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。

【1】________、________和________在爬石阶。

【2】找出声母是“P”的字。(重复的只圈第一个)

9、拱桥

拱桥是一个人，不是一座桥。

我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。其实，校长、老师也就是他一个人。

下雨天，他的弯背（bèi bēi ）就成了座真的拱桥。山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹，浊流滚滚。沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。

一次，洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中蹚来蹚去。没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的，一是觉着自己曾经调皮捣蛋对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去解。校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。

“来吧。”他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背。

“不！”我拒绝，说，“我敢过。”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都让人晕（yūn yùn）眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？

“来吧，孩子。”他又说说。拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。

我急得要哭了，我该怎么办呢？

①“别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。

我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。浪声灌满双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起。

②临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因他宽大的手紧紧扳着我。“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。

校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。

喘吁了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，不是走的，是爬。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。

许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。

【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。

【2】读文中画波浪线的句子，联系上下文把自己的体会分别写在下面的横线上。

句①：_________________________________________________________________________

句②：_________________________________________________________________________

【3】“我”不好意思让校长背的原因是什么？

_______________________________________________________________________________

【4】对“他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱”这句话理解不正确的一项是（ ）

A．这句话表现了校长的劳累，体现出他作为教师的责任和奉献。

B．校长全身被气势汹汹的洪水打湿了，他感冒了。

C．校长已经背了八个学生，此时他已很劳累，喘气的声音是低沉的。

【5】对“拱桥”在文中的含义理解不正确的一项是（ ）

A．校长年老，脊背弯曲，形如拱桥。

B．校长背学生过河，仿佛一座血肉拱桥。

C．校长教书育人，是孩子成长的桥梁。

D．人们建造的一座拱形的桥。

【6】读文中画“ ”的句子，想一想为什么说这座桥“让我一生都走不到头”。

_________________________________________________________________________

10、阅读理解。

“诺曼底号”遇难记（节选）

人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

“快干！”船长又叫道。

二十分钟到了，轮船沉没了。

船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

【1】照样子，写词语。

阴惨惨（ABB式）　___　___

【2】船长沉入大海时，“一个手势也没有做，一句话也没有说”，这说明（ ）

A．他面对死亡很害怕，无话可说。

B．他的救援工作结束了，能平静无畏地面对死亡。

C．他没有思想准备，没机会说话。

【3】船长的“做人之道”是什么呢？

__________________

【4】读了短文，你认为船长是个什么样的人呢？

__________________

11、阅读短文，完成后面的问题

鱼类的眼睛

①人们经常说吃了鱼眼视力会变好，因为鱼的视力好，其实不然。鱼眼内的晶状体为圆球形，不同于人眼像凸透镜一样的晶状体。这种晶状体的弧度是不能改变的，从而限制了鱼眼的视线，使其仅能看到一、两米远的事物，所以鱼是近视眼。

②由于长期在水里生活，大多数鱼为色盲或色弱，会将红色视为褐色，只对白色稍微敏感。钓鱼时，鱼线上的浮漂做成白色就是为了吸引鱼的注意，让它去接近诱饵。

③鱼虽然是近视眼，但它的眼睛有着独特的功能。鱼对折射后的光线非常敏感，这也是它在水生环境中长期进化的结果。老练的垂钓者常常会或蹲或坐在岸边，仔细观察水面变化，等待鱼儿上钩。如果垂钓者站立在岸边，人影就会折射入水，将鱼吓跑。水中的鱼虽然看不到岸上的垂钓者，但可以借助水面的折射看清岸上的景物。当垂钓者或蹲或坐在岸上时，人的投射与水面之间的角度变小，可以起到较好的隐蔽作用。鱼的眼睛还有一个强项，它的视野比人眼的视野更加宽广。经科学家测定，一般的淡水鱼眼睛垂直面的视野为150度，而人眼则不超过134度。在水平面，鱼的视野可达到160度～170度，人的视野远不及此。因此，鱼即使不转身也能观察到附近的物体。

④鱼的眼睛大小不一、形状各异，这与它们日常所接触光线的强弱有关。一般说来，在浅层水域生活的鱼大多有一双正常的眼睛；在水深500米左右的水域，由于光线很弱，长有大眼睛才能看到东西，所以在此水域生活的鱼类眼睛较大。例如，南海中有一种叫作大眼鲷（diǎo）的鱼，它的眼睛相对其整个身体来说特别大，几乎占到了其头部的1/2。和它们相比，但生活在2000米以下水域的鱼类，由于那里几乎没有光线，漆黑一片，所以眼睛已不起多大作用，大都退化，或变得很小，或干脆消失。例如，古巴有一种盲鱼，它的眼睛在出生后两个月逐步退化，因此成年的古巴盲鱼基本上可以说是瞎子。

【1】根据短文内容填空。

【2】短文介绍鱼眼与光线强弱的关系，运用的说明方法主要有

①举例子       ②打比方       ③列数字       ④作比较

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

【3】短文中画横线的句子中用了列数字的说明方法，这样写的好处是

A．形象地说明了鱼不转身，也能观察到周围的事物

B．准确具体地写出了鱼的视野比人的视野宽广

C．突出鱼在水平面的视野宽广

D．生动地写出了鱼的视野特点

【4】下列说法中，与短文内容不相符的一项是

A．鱼眼内的晶状体为圆球形，与人的眼睛一样

B．大眼鲷的眼睛几乎占到了其头部的1/2

C．鱼只能看到一，两米远的事物，是近视眼

D．生活在2000米以下水域的鱼类，眼睛视力几乎为零

【5】读了这篇短文，你会对初学钓鱼的人提出什么建议？并说明理由。

____________________

12、课外阅读。

有人喜欢娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。

乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆往上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。

牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，缠得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。

牵牛花一生一直在攀登。一天，两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力往上攀登的牵牛花。

我爱牵牛花。

【1】从文中选择合适的词句给短文加上标题，填在文章前面的横线上。

【2】从文中找出下列词语的近义词，写在括号里。

偶然——____________ 普通——_____________

丰满——____________ 坚持不懈——_____________

【3】用“ ”画出一个比喻句，这个比喻句用 来比喻 。

【4】用“﹏﹏﹏”画出一个把物当作人来写的拟人句。

【5】本文赞颂了牵牛花_____________的精神，抒发了作者____________的感情。

【6】读了短文，我认为牵牛花有三点品格值得我们学习，这三点是：

①___________________

②___________________

③___________________

【7】牵牛花虽然柔弱，但是它面对风吹雨打，不灰心不放弃，一有机会就会再次攀上去。此时，你想对牵牛花说些什么？

___________________

13、课内阅读

《夏天里的成长》节选

①夏天是万物迅速生长的季节。

②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

③草长，树木长，山是一天一天地变丰满，稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长，最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

【1】选文是围绕哪句话来写的，请用“                   ”画出来。

【2】对选文中画“________”的句子，理解不正确的一项是（       ）

A．作者用“三天就开花结果”，生动地写出了生物生长迅速。

B．“三天时间就开花结果”和现实有所不同，是作者的一种特殊写法。

C．句子中的“昨天、今天、明天”指的是具体的时间。

D．这句话能体现作者对生活的细致观察，对生活的热爱。

【3】上文第二段具体写了瓜藤、竹子等在夏日里迅速成长的情形，请你另选择一种植物，用两三句话写出其在夏日里迅速成长的情形。

____________________________________________

【4】有同学认为第②段已经写清楚了“生物在夏天是迅速生长的”，没必要再写第③段了，你同意他的观点吗？为什么？

___________________________________________

14、课外美文阅读。

停顿10秒

一位技艺高超的走钢丝的演员给观众带来一场没有保险带保护的表演，而且钢丝的高度提高到十六米。海报贴出后，立即引来了大批观众。他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下，从容自若地在细细的钢丝上完成一系列高难度的动作。

这样的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好演出。

那天，观众黑压压地坐满了整个表演现场。他一出场，就引来了观众热烈的掌声。他慢慢爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。他站在十六米的高空中，微笑着对观众挥挥手，观众再次发出雷鸣般的掌声。

他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像磁石一样粘在钢丝上，一米、二米……抬脚、转身、倒走……一切动作都行云流水。助手站在钢丝的一端充满信心地看着他，暗暗为他加油。

突然，他停止了所有的动作。刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他有更为惊险的动作，整个表演场地马上安静下来。但是，助手马上意识到他可能遇上了麻烦。他背向助手，助手不知道发生了什么，只是感觉到钢丝越来越陡，他在竭力平衡自己的身体。经验丰富的助手的额头渗出了细密的冷汗，他知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。

时间一秒一秒地过去，突然他开始向钢丝一头走了一步，然后动作又恢复了正常。助手终于松了一口气。

他很快表演完了，从云梯上回到地面，人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。演员们全都围了过来。

他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手说：“兄弟，谢谢你。”助手说：“天哪，我不知道你在空中发生了什么？”他说：“亲爱的兄弟，这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了层顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在16米高空中一下子就什么都看不见了。我的第一个念头就是今天命该如此，但我心又不甘，我对自己说，应该坚持。我在心中一秒一秒地数着，就在刹那间，我感到泪水来了，这是我救命的圣水，它很快把灰尘冲了出来。但是，如果你那时唤我一声，我肯定会分心或者依赖你的救助，但这样做会有致命的危险。”

他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来。

【1】请从文中找出两个能表现走钢丝演员技艺高超的词语。

_____________________        _____________________

【2】与“人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕”相照应的句子是（       ）

A．他一出场，就引来全场观众热烈的掌声。

B．突然，他停止了表演，停止了所有动作。

C．他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来。

D．就在刹那间，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。

【3】短文第8自然段中“魔鬼的恶作剧”指的是（       ）

A．整个表演场安静了下来。

B．屋顶的灰尘掉入杂技演员的眼睛里。

C．钢丝越来越抖，他的身体失去了平衡。

D．助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他。

【4】文中划横线的句子，把_________比作_________，形象生动地写出了__________________，“一切动作”指的是_________．_________．倒走等。

【5】杂技演员表演的前后，助手的心情发生了怎样的变化？请在括号里填上合适的词语。

（充满信心）——( )——( )——十分高兴

【6】文章结尾写道“所有人都为他和他的助手鼓起掌来”，观众们赞扬他们什么？

赞扬演员：_________________________

赞扬助手：___________________________

15、换一种说法，意思不变，改写句子。

①我们难道不应当热心地为他人服务吗？

__________________________________________________________ 。

②不计其数的中外游人在广场上漫步。

____________________________________________________________。

16、按要求改写句子。

【1】那蓝天白云，那绿树红花，真叫人陶醉。（改为反问句）

【2】妈妈的呼唤声感动了我。（改为“把”字句）

【3】金老师掏出五角钱，对袁鹰说：“你到外面买些杨梅。”（改为转述句））

【4】下大雨了，我赶紧穿上雨衣和帽子。（修改病句）

17、仔细观察图片，并照样子把下面写小动物外形的句子补充完整。

例：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。

袋鼠，( )耳朵，前腿( )，一条尾巴( )，像棍棒一样撑在地上，同两条蹲着的后腿配合起来，成了一副挺好的三脚架。

18、句子加工厂（按要求写句子）。

1．母亲把我推开了。（改为“被”字句）

2．我心里不由得泛起一阵同情和怜悯。（缩句）

19、想一想，写一写。

（1）例：碧绿碧绿的叶子                           荷叶圆圆的，绿绿的。

雪白雪白的____________                           桃子____________，____________。

（2）例：秋千（荡）来（荡）去

燕子( )来( )去                                 小孩( )来( )去

（3）我多想去看看雄伟的天安门。

我多想_________________________________。

（4）小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸟___________________________________。

20、改写句子。

我的错误马上被朋友们纠正了。（把“被”字句改写成“把”字句。）

_______________________________________

21、作文。

内容：你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心交谈。可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱，可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你，可以关注他们的生活，向他们提出建议，如劝他们改掉一些，你认为不好的习惯……

要求：题目自拟，请同学们书写工整，语句通顺，写出真情实感，字数400字以上。