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1、我能照样子，填合适的词语。
例：快乐地（阅读） （辽阔的）大海 升起（降落）
仔细地（_________） （________）小路 张开（________）
奋力地（_________） （________）乐曲 喜爱（________）
2、看拼音，写汉字
jiāo juǎn（_______） yǔn（______）石 沙kēng（______）
yí（_____）迹 解shì（_____） xiōng pú（_______）
鞠gōng （_______） 流yù（_____）
3、请把下列成语补充完整，并按要求写成语。
张________舞________我还会写跟人体器官有关的成语：________________、________________
天高________我还会写描写秋天的成语：________________、________________
七上________我还会写带有数字的成语：________________、________________
4、根据意思写词语。
(1)派人办事的命令，多指重大的责任。（______）
(2)指飞行不定的萤火虫。（______）
(3)光辉灿烂。（______）
5、课文综合回顾。
《自相矛盾》选自《________》，是一则________故事。故事讲述了________（谁）夸耀自己的________和________，结果被人问得________。这真是应了那句俗语“________”啊！
6、课内阅读。
凉州词
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
【1】这首诗的作者是________代的________
【2】“________________，________________”这两句诗描绘了战士战前饮宴的场景。
【3】后两句诗是什么意思？你从中体会到了战士们怎样的英雄气概？
_________________________________________________
【4】你还积累了哪些边塞诗？请写出两句。
________________________________________________
7、古诗鉴赏
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
入若耶溪
[南朝梁]王籍
艅艎①何泛泛，空水共悠悠。
阴霞生远岫②，阳景逐回流。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
此地动归念，常年悲倦游。
【注释】①艅（yú）艎（huánɡ）：舟名。②远岫（xiù）：远处的高山。
【1】诗题《山居秋暝》中表示一天中某个时间的字是________。
【2】两首诗对景物进行了细致的描写，都写到了林、_____、_____、_____。
【3】诗句“明月松间照，清泉石上流”描绘了“明月照”和“________”两幅画面，一静一动，以动反衬出山间的幽静。《入若耶溪》中与这句有异曲同工之妙的诗句是：“______，______。”
8、读《早春呈水部张十八员外》，完成练习。
1.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。
__________________________________________
2.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。（提示：《春》文中一句话）
________________________________________
3.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？
___________________________________________
4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗？
___________________________________________
5.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”诗句。
__________________________________________
6.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________
7.体会“绝胜”二字在诗句中的作用。
____________________________________
9、课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均（jūn yún）匀，没有重（zhòng chóng）叠起来的，也不留一点儿空（kōng kòng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。
【1】给选文中加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】“嫩”字用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节_________。用部首查字法，应先查________部，再查________画。“嫩”在“嫩红”中意思是________，在“嫩叶”中意思是________（①阅历浅，不老练；②指某些食物烹调时间短，容易咀嚼；③（某些颜色）浅；④初生而柔弱，娇嫩）。
【3】爬山虎的叶子的颜色变化是：_________→__________。
【4】爬山虎的叶子有哪些特点？
_______________________________
【5】从选文中画横线的句子，你体会到作者是怎样观察事物的？
_______________________________
【6】你能针对上面这一段课文片段，从内容上提出一个问题吗？
_______________________________
10、（一）鸟的天堂（节选）
船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。①只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
（二）小鸟天堂（节选）
“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉：一棵已有几百年历史的古榕树，“一树成林”，竟能枝繁叶茂、盘根错节，覆盖着一个占地十多亩的小岛。②远看像一簇绿茸茸的林丛；近看则如一幅青蒙蒙的巨伞，那些粗细不一的气根，一排排、一簇簇像珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则沉没在湖底。尤其是那些色彩斑驳的枝干，峥嵘突兀，千姿百态，无论你从哪个方向观察，也难以分出主干与枝干。
所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭群。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。③早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处觅食，黄昏后归宿；此时灰鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩……日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖一小岛的。
【1】（理解句子）读文中画线的句子，完成练习。
句①是______描写，写出了榕树的根________；句②是_______描写，表现了大榕树的__________；句③是____描写，表现了鸟儿的________________。
【2】（分析判断）根据选段内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）选段（一）中“农民不许人去捉它们”，是这里能成为“鸟的天堂”的人为因素。 （________）
（2）选段（一）中作者在“鸟的天堂”里没有看到一只鸟，心情非常遗憾。（________）
（3）选段（二）主要从“一树成林”这个方面来写“小鸟天堂”这一天下奇观的。 （________）
【3】（合理选择）选段（一）中的“鸟的天堂”和选段（二）中的“小鸟天堂”都是指（ ）
A.一座天然的公园 B.成百上千只小鸟栖息的小岛
C.一株枝繁叶茂的大榕树 D.充满诗情画意的游览胜地
【4】（自由表达）如果你是一名游客，来到“鸟的天堂”，你会对当地人说些什么？
_________________________________
11、阅读《小雪花的泪》，完成文后习题。
①尽管昨晚雪下得很大很大，但却轻得没有声音，好像 一祥。小雪花们期待着能给还在屋里睡觉的人一个惊喜，听人们一早推开窗就喊“啊，下雪啦！”那是一种多么热烈的欢呼声啊！
②天快亮的时候，所有的雪花都已经落下来，把树变成了雪树，把房子变成了雪房子，把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。
③停留在一条小路上的一群小雪花们 地猜测着：“今天第一个发现我们的，准是去买菜的妈妈。”“说不定，也许是一个去上班的叔叔……”
④正说到这儿，只见一栋小屋的门开了，从门里走出一位叔叔。小雪花们立刻闭上嘴巴，竖起耳朵，可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐棍。
⑤小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，把叔叔摔倒在地上。小雪花们得意极了！
⑥可是叔叔摔倒后并没有马上爬起来，他用手慢慢抚摸着雪花，闲一闻，又尝了尝，然后仰起头，向着天空 地喊道：“下雪啦！下雪啦……”知道所有门窗都打开了，人们大声喊道“下雪啦”的时候，他才停下来。
⑦正当小雪花们奇怪时，只见两个女孩儿奔到那位叔叔跟前，把他搀扶起来：“盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了。这雪真美啊！”
⑧小雪花们听了一惊，什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才……
⑨盲人叔叔拄着拐棍，一步步走远了，一边走，一边还兴奋地说：“下雪了！下雪了！”
⑩a此刻，细心的人能听见雪花的泪一滴一滴地从树上、屋檐上落下来，落下……b虽然那一句句“下雪啦”的呼声越来越多，但它们听了却想哭。c终于，它们忍不住了，悄悄地落下了眼泪。d望着叔叔渐渐走远的背影，听着那渐渐模糊的声音，小雪花们难过极了。
——摘自《实用文摘》转录《快乐迪尼斯：感动小学生的100篇童话》（九州出版社）
【1】选择恰当的词语，将序号填在题后的括号里。
①第①小节中的横线上填上哪一项内容最合适（______）
A．小猫轻巧地行走 B．小河欢快地流淌
C．小鸟在天空飞翔 D．啄木鸟啄食虫子
②第③小节中的横线上填上哪一项内容最合适（______）
A．叽叽喳喳 B．你一言我一语 C．七嘴八舌 D．大声喧哗
③第⑥小节中的横线上填上哪一个成语不合适（______）
A．欢天喜地 B．兴高采烈 C．声嘶力竭 D．兴奋不已
④文中“小雪花”为什么流泪，下列理解恰当的一项是（______）
A．天亮了，雪停了，太阳出来了。小雪花被一点点融化成了雪水。
B．“下雪啦”的呼声越来越多，可是小雪花不能加入他们的行列。
C．瑞雪兆丰年。小雪花听到了人们的呼唤，留下了激动的泪水。
D．小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不迭，心里感到十分的痛苦。
【2】第④小节中小雪花们感到“奇怪”，一是因为_________________；二是________________。
【3】随着情节的发展，文中的“小雪花”的情绪也在不断变化，请抓住关键词按顺序完成填空。
①___________→②猜测→③奇怪→④__________→⑤得意→⑥奇怪→⑦__________→⑧__________
【4】第⑩小节abcd四句话正确的顺序是_____ _____ _____ _____
12、阅读。
家乡的荷塘
①每当明月高挂，家乡那浅浅的荷塘就在我脑海之中浮现。
②夏日里荷叶亭亭如盖，就像一群亭亭玉立的少女，一阵风吹过，满塘挤挤挨挨，摇曳生姿，卷起一波又一波或杂乱、或富有节奏的长短绿浪。莲蓬饱满朴实而又挺拔壮硕，与荷叶的柔软顺从不同，它们高耸在荷塘里，纹丝不动，棱角分明、坚硬，就像一个个挺拔的卫士。
③荷塘边的草丛中，几只野鸭慵懒地趴卧着，偶尔探出头来，叼几口青草，低嘎地叫个两三声，享受着独属于鸭的单纯世界。
④与野鸭的慵懒与单纯不同，蝴蝶们则要欢快活跃许多。不知是在寻觅那早已消失了的荷花香气，还是在向游人展示自己独特的优美舞姿，蝴蝶一群群煽动着多彩的翅膀，在荷叶上空一尺高的位置，施施然不停变幻着舞姿，一会儿飞降到高高的莲蓬上，一会儿又悠悠然飘落在荷叶端。
⑤这荷塘、野鸭、蝴蝶构成的美景，动与静相得益彰，虽没有大城市的繁花似锦，也没有《西洲曲》里姑娘采莲的温情暖人，却另有一番原生态的韵味，独特生动，让人驻足，流连忘返。
⑥到了金秋，荷塘里安睡了数月的白莲藕，此时被农人吆喝着挖起，胖乎乎虽沾满了黑黑的泥巴，却依然如孩子的嫩白小脸，惹人千般怜爱。离开荷塘的莲藕们，仿佛还没有睡醒，胖乎乎的身子你挤着我，我挨着你，一片懒洋洋、慢腾腾，丝毫没有意识到自己将成为菜肴的命运。乡亲们把莲藕一批批的装到货车上，司机哼着欢快的小曲，莲藕们被快快乐乐的运走。
⑦蓬勃的夏日，十里的秋韵，温暖了四季，温暖了心房，更是温暖了我游荡的灵魂与信仰。
【1】联系上下文，猜猜词语的意思。
摇曳生姿：___________________________________
相得益彰：_________________________________
【2】作者描摹了家乡荷塘在不同季节里的美丽图画，请写下来。
（1）荷叶、莲蓬挺立 （2）___________________
（3）__________________ （4）___________________
【3】文中画“ ”的句子是什么描写？有怎样的表达效果？
_______________________________________________
【4】细读⑥自然段中画“ ”的句子，想想莲藕的特点，体会加点部分的表达效果，并写下来。
_________________________________________________
【5】明月高挂，作者想到了什么？读了全文，你体会到作者怎样的情感？
_________________________________________________
13、阅读理解
从前，有位画师收了三个徒弟。
有一天，画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，看谁画的骆驼多。
大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。
二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办？于是他画了许多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。
画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情，当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出了脑袋和半截脖子。看到画室称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。
画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但他们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这恰好表明有数不尽的骆驼吗？”
两个弟子恍然大悟。
【1】读了这篇文章，我明白了__________。
【2】如果要我画“花香”，我会画_______________
【3】按要求从文中找出词语写下来。
AABB ___ ___ ABAC___
14、阅读下列材料，完成习题。
【材料一】5月3日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病，没有买到全程座位票。到达南充站后，老人被座位主人请了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。之后，一中年男子为老人让了座。老人女儿鄙夷地说：“年轻人应该多学学。”座位主人委屈回道：“坐自己的座位错了吗？”
【材料二】网友对此纷纷发表评论：
甲：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？
乙：动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座。花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。
丙：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。就算让座，也应该把话说得好听些或者补足车票差价。
丁：年轻人也不容易，凭啥子必须让？老人的女儿这么有孝心，就该带着妈妈去餐车消费嘛，那里有座位！而且她早干什么去了？早点买票也不至于只买到半截座位票啊。
【材料三】《中华铁道网》评论员廖超：动车上不让座，于理有据，于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，做法不妥当。她可以联系列车员处理。
【1】下面哪一项不属于网友对“动车拒让座”事件的主要态度及其理由（ ）
A．可以不让。坐自己的座位是正当的权利，无可指责。
B．应该让。尊老敬老是中华民族的传统美德。
C．可以让。但必须双倍甚至三倍支付票价。因为别人是提前很久订票的，抢票也不容易，该给合理的辛苦费。
D．有条件地让。在老人女儿态度诚恳或在补足车票差价的前提下，座位主人可以考虑让座。
【2】结合上面的材料，说说你认为老人的女儿应该怎么处理无座这件事才合适？（至少给出2条建议）
________________________________________
15、将下面的“把”字句换成“被”字句，“被”字句换成“把”字句。
①我把那块银元掏出来。
_______________________________________
②伯父把两本书送给我。
______________________________________
③我被他说得面红耳赤。
_________________________________________
16、句子天地。
（1）那年，一场突如其来的疾病夺走了我母亲的生命。
改为“把”字句：___________________________________
改为“被”字句：___________________________________
（2）我顶着风雪，困难地走在回家的路上。
修改病句：___________________________________
17、用画线的词造句。
风筝越飞越高，犹如云海里的一叶小舟。
18、将下列句子换一种说法，不要改变原意。
1．有近路可走，谁也不愿意走远路。
________________________________________________________________________
2．人们怎么可能忘记皮巧根呢？
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3．小孩子子不可能不犯错。
________________________________________________________________________
19、小枣树结了枣子。（把句子写具体）
____________的小枣树结了____________的枣子。
20、按要求改写句子。
（1）我们要养成勤俭节约。（修改病句）
_________________________________________
（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）
__________________________________
（3）未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
__________________________________
21、题目：我的好_____________
要求：把题目补充完整。可以写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，也可以写老师、同学、邻居、伙伴等熟悉的人。用一两件事来表现他（她）的“好”。内容要具体。
