浙江省台州市仙居县2025年高考模拟（4）语文试卷（含解析）

1、猜字谜。

1．人在云上走。____ 2．七十二小时。____

3．旭日东升。____ 4．人不在其位。____

2、根据课文内容填空。

1.《江南春》这首诗是____代诗人______所作，作者为了突出江南春天的特点，选取了莺啼、______、______、______、______、______、_______、_______这些具有江南特色的景物。这首诗一、二句写的是____景，三、四句写的是____景，表达了诗人____________。

2.《只有一个地球》是一篇科学小品文，课文从_________、__________、_____________三个方面说明了只有一个地球的事实，告诉我们要____________。

3.五行指的是__________________。

4.五彩原指__________________，后来泛指各种颜色。

3、把下面的词语补充完整。

绚丽___ ___   五___六___   引人___ ___

___ ___不舍   平平___ ___   蹦蹦___ ___

4、给加点的字注音

驯良_______　　矫健_______　　歇凉_______

分杈_______　　苔藓_______　　狭窄_______

勉强_______　　圆锥形_______

5、默写《舟夜书所见》。

_____________

_________________________，_________________________。

_________________________，_________________________。

6、阅读短文回答问题。

渔家傲·秋思

（宋）范仲淹

塞①下秋来风景异，衡阳雁去②无留意。四面边声③连角起，千嶂④里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒⑤归无计。羌管⑥悠悠⑦霜满地，人不寐⑧，将军白发征夫泪。

注释：。①塞：边界要塞之地，这里指西北边疆。②衡阳雁去：传说秋天北雁南飞，至湖南衡阳回雁峰而止，不再南飞。③边声：边塞特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。④千嶂：绵延而峻峭的山峰；崇山峻岭。⑤燕然未勒：指战事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。⑥羌管：即羌笛，出自古代西部羌族的一种乐器。⑦悠悠：形容声音飘忽不定。⑧寐：睡，不寐就是睡不着

【1】读下面句子，选出停顿错误的一项是（          ）

A．塞下秋来/风景异

B．四面/边声/连角起

C．长烟落日/孤城/闭

D．将军白发/征/夫泪

【2】结合上下文，借助注释，写出下面句子的大意。

羌管悠悠霜满地。

______________________

【3】找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】这首词表达了作者怎样的思想感情？

_____________________

7、课外阅读。

春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】诗题“春夜喜雨”中，表示时间的词语“_____”，表示描写对象的词语是“_______”，表示诗人感情的词语是“_________”。

【2】诗句中“发生”的意思是（ ）

A．催发植物生长。

B．原来不存在的事物出现了。

C．出现。

【3】本诗用词贴切。“随风潜入夜”中的“潜”写出了风很_______，

“润物细无声”中的“细”写出了雨很____________。

8、读读练练

咏柳

[唐] 贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

【1】这首诗重点从柳树的__________和_________展开描写。

【2】在诗中诗人用   的方法，把   比作 ，巧妙地写出了春回大地的景象。

9、阅读积累

公共汽车在夜里急驶，乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有一元零币。情急之下忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗?”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。

当我长叹一口气，正要在投币口投下10元大钞时，身后突然响起一个声音：“这一块钱给你。”一位年轻的姑娘拿着一元硬币递给我。

“不行不行！我不能平白无故接受你的钱。”

“可我没那么多零钱和你交换，而你又急需这一元零钱，不是吗?”

“你说得没错，不过我还是不能拿你的钱。”我想了一下只好又说，“如果你和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱给你；或者我下次在车上遇见你再还给你；要不然你留下地址给我，我……”

她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当作我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！”（ ）我同意她的说法，（ ）我还是摇了摇头，（ ）表示不能接受她的钱。（ ），她提出了一个建议：“那么请你帮我做一件事，来交换这一块钱可以吧？下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”

我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。

后来，我在口袋里多放了一元硬币，以便继续传递快乐。

【1】请你给选文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】根据意思在选文中找出相应的词语填在括号里，并从中选择两个词语写一段通顺的话。

①心里愿意帮助，但是力量做不到。   （ ）

②无缘无故。     （ ）

③非常疲乏。     （ ）

【3】选文中的省略号表示的意思是：（   ）

A. 表示省略的部分   B. 表示没有说完的话语   C. 表示断断续续的话语中的停顿

【4】文中括号里依次应填入的词语是（   ）。

A. 于是、虽然、但、仍   B. 虽然、但、仍、于是   C. 于是、仍、虽然、但

【5】为什么说“我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的” ?

__________________________________

【6】你是怎么理解“你就当作我拿着一元钱向你‘买快乐’好了”这句话的?_________________________________

【7】读了选文以后，你收获了什么？（至少写出三点）

_____________________________________

10、阅读理解。

战胜命运的孩子

两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（   ）绘画，想当美术家，然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕（   ），埋（   ）怨命运的不公。

恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不学绘画呢？”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可以避免一切喧嚣的干拢，使精力高度专注。改学弹琴的孩子慢慢地也觉得失明反倒有利。因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！

【1】给加点字注音。

【2】联系上下文理解词语的意思。

（1）痛哭流涕：_____________________

（2）名扬四海：_______________________

【3】根据短文内容，在下表的空格里填上合适的内容。

【4】划横线的句子两个孩子心里一亮，此时他们分别想到了什么？

一个孩子：____________________________

另一个孩子：_________________________

【5】这篇文章告诉我们（   ）

A.只要努力，当命运堵塞了一条道理的时候，它常常还会留下另一条道路！

B.眼睛瞎了，耳朵聋了，也无关紧要。

C.人要有自己的理想和追求。

11、课内阅读。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

【1】联系生活实际连一连。

千里眼　　　　顺风耳　　　　腾云驾雾的神仙

飞机、火箭 　望远镜 　收音机、电话

【2】若将文中画横线的句子换个说法，改为“那时没有电灯、电视、收音机和汽车”好不好？为什么？

__________________________________

【3】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原本形容纷纷大雪好似梨花盛开，文中引用这句诗的作用是（　　）

A．表明科学给世界带来了美丽的自然景色。

B．表明科学成果像梨花一样开满枝头。

C．表明现代科学技术成就变化很快、变化很大，给人们带来了意想不到的惊喜。

【4】请针对这一自然段的内容，联系生活实际提出一个问题。

__________________________________

12、阅读短文，完成练习。

  画 画

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我用绿色的水彩笔画了一片森 林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。

我又在森林的上方，画了蓝蓝的天空，天空中有几朵洁白的云。

我又在森林中画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。

最后，我给图画写上标题《小鸟的家》。

【1】“我”在白纸上画了森林、（_____）、（_____）、（_____）。

【2】把文中表示颜色的词语找出来，写在下面括号里。

绿色、（_____）、（_____）、（_____）、（_____）。

【3】“我”画的画的标题是《_______________》。

13、阅读

功名难夺报国心

在近代科学史上，有三位科学家功不可没。他们是：詹天佑、冯如、谭根。他们的一生是热爱科学，献身科学的一生。

1903年，詹天佑在修筑京张铁路的艰巨工程面前挺身而出，勇挑重担。当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的地方通过时，外国人惊奇地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出生呢！”但是詹天佑最终用成功的事实回击了他们的嘲讽。

勤杂工出身的冯如，从小就胸怀大志。1910年，27岁的冯如驾驶着自己设计、制造的飞机参加了国际比赛，战胜众多强手，荣获国际飞行协会颁发的优等证书。

与冯如同时代的谭根于21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。有一次他驾机飞越菲律宾的一座著名火山，被公认为“执全世界飞行家之牛耳的人”。

他们三人不畏艰险，登上了科学的高峰，他们用自己不凡的业绩显示了我们民族的聪明智慧，使自命不凡的外国人也不得不承认：中国人是有才能的。

中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。

京张铁路建成后，美国某大学为表彰詹天佑的成就，授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加颁授仪式。这时，詹天佑肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请。冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯加却说：“我衷心希望把自忌菲薄的才能贡献给祖国。”为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州。

年轻的谭根也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向，从美国回到广州开办航空学校，只是由于政府的腐败无能，他才未能施展自己的抱负。

今天有些人所缺少的正是他们的这种爱国之情和报国之志。他们只看到国外的高薪和待遇，从未想过为祖国的建设贡献一份力量。有人虽然拥有某种知识和专长，却把它视为获得个人地位和物质享受的资本。在他们看来，与其在国内艰苦奋斗一辈子，还不如趁早到国外享受生活。

詹天佑、冯如、谭根在我国科学史上是永远值得记载的先驱。他们那种“功名难夺报国心”的崇高品格，至今仍值得我们学习。

【1】从文章第二自然段画横线的句子中，我们感受到了外国人对中国技术人员的______，也说明了在南口以北修筑铁路这一任务的______。

【2】文中画波浪线的句子运用了什么描写手法？有什么好处？

____________________________________

【3】为了证明“中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国”，作者列举了哪几个事例？请简要概括。

（1）詹天佑勇挑重担，主持修筑京张铁路，并谢绝了美国某大学的博士学位颁授邀请。

（2）_____________________________________

（3）_______________________________________

【4】“功名难夺报国心”这句话的含义是什么？你从中受到了什么启发？

___________________________________________

【5】新中国成立以来也涌现了无数像詹天佑、冯如、谭根一样的科学家，请选择一位你熟悉的科学家，简单说说他（她）的事迹。

________________________________

14、阅读提升。阅读诗歌，完成练习。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

【1】诗题“我爱这土地”中的“土地”指的是__________。

【2】用“ ”画出表达中心思想的句子。

【3】下列说法不正确的是（ ）

A．这首诗表达了苦难年代爱国知识分子对祖国真挚的爱。

B．诗人把自己比作一只鸟，表达了他为祖国献身的愿望。

C．诗中的“河流”“ 风”代表了中国人民不屈不挠的反抗精神，“黎明”预示着充满生机与希望的解放区。

D．作者赞美了风雨中顽强唱歌的小鸟。

15、按要求写句子。

（1）科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为反问句）

_____________________________________

（2）以“刮风”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。

心情好：___________________________________

心情不好：_________________________________

16、按要求改写句子。

（1）湖面上溅起了涟漪。（扩句）

（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）

（3）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）

（4）妈妈的手紧紧地抱着生病的孩子。（缩写句子）

（5）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）

（6）中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）

17、用带点的词仿写句子。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

__________________________

18、按要求改写句子（转述）。

（1）他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

_____________________

（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

_______________________

（3）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

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19、按要求，写句子。

（1）人们满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。（用相同的修辞手法写句子）

__________

（2）妈妈微笑着对我说：“今晚我和你爸爸都要加班，你自己做饭吃吧。”（改为转述句）

__________

20、小麻雀无可奈何地拍打这小翅膀。（用加点的词语造句）

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21、看图写话。

仔细看图，想一想图上画的是什么地方？都有哪些动物？它们在做什么？怎样做的？请展开想象，编一个有趣的故事。