浙江省台州市临海市2025年高考模拟（8）语文试卷（含解析）

1、我会辨字组词

雪（_______）   请（_______）   各（_______）   完（_______）

雷（_______）   情（_______）   名（_______）   玩（_______）

远（_______）   桃（_______）   在（_______）   高（_______）  

运（_______）   跳（_______）   再（_______）   亮（_______）

2、把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。

天( )之音            余音绕( )            ( )然而止            曲终人( )

粉( )登场            巧夺天( )            科( )出身            约定( )成

（1）这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真是______________呀！

（2）时间一长，这就成了我们家______________的事了。

（3）今天我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称______________。

（4）用画“　　　”的词语造句：__________________________

3、词语乐园。

（1）补充词语。

两鬓斑（_____）   喜出（_____）外 （_____）气腾腾  

目不转（_____） 三长两（_____）   昏（_____）不醒

（2）词语搭配。

增强（____）   服从（______） 克服（______）

（3）写出下列词语的反义词。

衰弱——（____）   严厉——（_____） 粗糙——（_____）

4、填空。

（1）将下列名句补充完整，并按要求作答。

①见善则迁，_______________。

②_______________，是谓过矣。

③ ________，从善如流。

④每个人都有可能犯错误，犯错误之后只要能及时改正，就是很好的事情，正如《左传》中说的那样：“_____________？________________，善莫大焉。”

（2）以上四句话都是关于______________ 的名言，我还能写出两句读书的名言___________________

5、看例子，写一写。

例： 闪闪的

① _____________ ② ____________

例：又大又红

又_____ 又______ ② 又_____ 又______

6、主题阅读。阅读诗歌《七子之歌》（节选），按要求答题。

澳   门

你可知“妈港”不是我的真名姓？

我离开你的襁褓太久了，母亲！

但是他们掳去的是我的肉体，

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊！

请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！

母亲！我要回来，母亲！

【1】诗歌中的“你”指__________，“我”指______________，“他们”指_______________________________________________。

【2】回顾《圆明园的毁灭》一文，完成下面表格。

7、课外天地

山居秋暝

(唐)王维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

1.在括号里填上恰当的量词。

一(　　)雨

一(　　)明月

一(　　)石头

一(　　)竹子

2.“空山新雨后,天气晚来秋”中的“空”应读　　　　　,它在“空闲”中应读　　　　　。“空山”为我们创造的是一种　　　　的意境。 

3.这首诗描写的景色是　　季的　　　时分,是从“　　　　　　　　　　　　　”这句诗读出来的。 

4.对“明月松间照,清泉石上流”这句诗理解正确的是(　　)

A.明月和松林都被照亮了,泉水从石边流过

B.松林沐浴着皎洁的月光,清清的泉水从河床的石头上流过

5.这首诗中,描写的景物有　　　、新雨、　　　　　、松林、　　　、石头、　　、浣女、　　　,还有渔舟,描写了美丽的山村风光。想要表达的情怀是(　　) 

A.于诗情画意中寄托了诗人的高洁情怀和对理想的追求,含蕴丰富,耐人寻味

B.表达了旅途的愁思和对家乡的思念之情

8、课内阅读，完成练习。

三衢道中

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【1】诗的前两句写了诗人出游的天气——______（A．小雨　B．晴天），以及出游的路线——从______（A．山路　B．水路）到______（A．山路　B．水路）。其中，“却”是__________的意思，表现了诗人高涨的游兴。

【2】诗的后两句写了游玩归途中的所见所闻。“绿阴不减来时路”是______（A．所见　B．所闻），“添得黄鹂四五声”是______（A．所见　B．所闻），动静结合，以有声衬无声，更加表现出了深山的______ （A．喧闹　B．寂静）。

【3】读了后两句诗，我仿佛看到了这样的画面：______________。

9、课外阅渎。

大海那边

早晨，海对面的天空现出美丽的玫瑰色。静静的海滩上，三只早起的小螃蟹，挥动着大钳（qián）子在做体操。

一，二，咔嚓，咔嚓，三，四，咔嚓，咔嚓，五，六，七，八就像听从指挥一样，随着小螃蟹钳子的挥着舞着，玫块色的天空，渐渐变成了金色。

“瞧！瞧！”小螃蟹停止了做操。这时候，海面上突然冒出了又大又圆的白太阳。这里，那里，到处都像撒下了金色的粉末一样。

“啊，海那边是太阳的家。”一只小螃蟹说。

中午，三只小螃蟹在热得发烫的沙滩上比赛吹泡泡，噗噜（pū lū）噗噜，噗噜噗噜。这时候，一艘台轮船鸣着汽笛，飞快地朝海对面开去。

“那艘船是去美国的。”另一只小螃蟹说,“所以，海那边是美国。”

到了夜晚，三只小螃蟹在漆黑一片的海滩上散步。这时候，对面天空忽然一下子变亮了。小螃蟹觉得大海上仿佛架起了一座银光闪闪的桥，一直从海那边通到海滩上。噢,月亮升起来了。

这时候，第三只小螃蟹说：“海那边是月亮的故乡。”

真的，大海那边到底是什么呢？

【1】这篇童话是按______顺序写的。

【2】找出文中描写颜色的词语______、______、______、______。

【3】把第二只小螃蟹说的话，用“______”画出来，把它当时看见的情景，用“﹏﹏”画出来。

【4】根据文章内容填空。

（1）早晨，小螃蟹在______的海滩上______。

中午，小螃蟹在______的海滩上______。

夜晚，小螃蟹在______的海滩上______。

我还会仿写：傍晚，小螃蟹在______的海滩上______。

（2）第一只小螃蟹认为海那边是______，第二只小螃蟹认为海那边是______，第三只小螃蟹认为海那边是______。我认为海那边是______，因为____________。

【5】联系上下文理解，把正确的序号写到括号里。

（1）“这时候，对面天空忽然一下子变亮了。”这句话中“这时候”指的是______

①早晨 ②中午 ③夜晚

（2）“玫瑰色的天空，渐渐变成了金色”，这是因为______

①天空听从了小螃蟹的指挥

②太阳冒出来了 ③月亮升起来了

10、课外美文阅读。

纸的发明

①早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

②人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不好书写。

③大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，他吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需求，所以这种造纸方法就传承下来了。

④我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。

【1】根据第①②段的意思，填写下列内容。

早在几千年前，人们在竹片、木片上写字，缺点是：___________________________

造纸术发明之前，人们在帛上写字，缺点是：________________________________

西汉时期，人们懂得了用麻来造纸，缺点是：________________________________

【2】从画线的句子可以看出，蔡伦改进的造纸术主要有以下步骤。

剪碎或切断→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→成了纸

【3】结合文章相关语句，列举蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因。

（1）___________________________  （2）___________________________

（3）___________________________  （4）能满足多数人的需求

11、展区里的每个昆虫标本都有标签资料，请你仔细阅读，完成下面的问题。

①              

它们的复眼结构让其视觉非常灵敏，你一靠近，它们就“噌”地飞走了。它们经常栖息于湖泊、池塘、溪流和湿地附近。

②

它们的身体呈半球形，硬硬的膜翅，可以顺顺溜溜地折叠，身上分布红黑色相间的小圆点，主要以蚜虫、蚧壳虫等危害庄稼的害虫为食，但有，的品种会危害蔬菜，以危害茄子和马铃薯为主。

③

这种昆虫多是绿色或褐色，胸前有一对镰刀状的捕捉足，平时都静静地栖息在花丛、叶丛或枝干上，伺机捕食靠近的苍蝇、蚊子、蚂蚱等。

【1】甜甜在读昆虫资料时说：“‘膜’应该读作_______________。‘蚂蚱’的‘蚂’读作_______________，还可读作_______________，组词为_______________。”

【2】甜甜想知道和画“ ”同类型的词语有哪些，你告诉她还有：_______________、_______________。

【3】标本的标签顺序被打乱了，请你将下面选项填入对应序号的横线上，复原标签。

A．螳螂                                          B．蜻蜓                                C．瓢虫

【4】（关联词造句）甜甜看到标签中有刚学过的关联词“一……就……”，于是她想和你比赛造句。

甜甜：我一看到螳螂，就会想到“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语。

你：_______________________________

【5】（仿写）甜甜想仿照标签中的画“ ”的句子写一种昆虫的外形，请你帮帮她。（语文园地知识点）

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12、请根据下面的图表，回答问题。

学校为丰富同学们的课余生活，组织了很多课外兴趣小组。

【1】上图可以看出， 兴趣小组的活动都集中在下午开展，__________下午最多。

【2】正在上四年级的小明可能无法参加___________小组。

【3】四（1）班的王亮同学只有周五有空，他能参加的小组是_________

【4】小齐没有学过围棋，周二、周五也有时间，她想参加围棋小组。请问她可以参加吗？为什么？

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13、走遍天下书为侣

[英]尤安•艾肯

如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只 能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个八音盒，还是一只口琴......似乎很难作出选择。

如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”

一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船：周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。

对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他 们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再 见面时，你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!”

你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来 品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部务，并从中找到 我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中 学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历......这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它 是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

作者选择一本书陪着自己旅行的理由是什么？

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作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？用“一”在文中画出有关语句。这一读书方法对你有什么启示？

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14、勇闯阅读关

《枫树上的喜鹊》片段

我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。

【1】“姨”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法先查   部，再查   画。

【2】填量词。

一 枫树 一 太阳伞   一   童话书

【3】仿写句子。

那棵大枫树好像一把很大很高的绿色太阳伞。

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【4】文中的小作者喜欢   ，喜欢   ，还喜欢   。

15、句子花园

扩句，至少两处：我向峰顶爬去。

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________________

仿写：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，

向高高飘扬的国旗敬礼。

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_________________

改成反问句：要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

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加标点：花朵张开时  它是金色的  草地也是金色的  花朵合拢时  金色的花瓣被包住  草地就变成绿色的了

修改病句：八月的槐乡，是孩子们欢乐的时节。

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16、按要求写句子。

1．普罗米修斯把火种带到人间。(改为“被”字句)

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2．整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。(改为反问句)

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17、按要求写句子。

（1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)

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（2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)

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（3）我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)

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18、按要求改写句子。

1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句:________________________________________________________

2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”

改为第三人称转述：___________________________________________________

19、将下列陈述句改写为反问句，注意要求。

（1）这比山还高，比海还深的情谊，我们决不会忘记。

（2）灾区人民遭受了灾难，我们应该向他们献上一份爱心。

（3）你办事认真，这件事你去办，我们肯定放心。

20、品读句子，完成练习。

A．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

B．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。

（1）A句说明了纳米技术的特点是_____。

B句把“碳纳米管”和_____进行比较，突出“碳纳米管”这种材料_____和_____的特点。

（2）注意加点的部分，并用这种方法来说明一种事物的特点。

①这块草地的面积很大，相当于____________

②这种桃子十分甜，比___________________

21、六年的小学生活，不知不觉已经接近尾声了。这期间，老师诲人不倦的身影已深深地烙在我们心头，在记忆中显得如此珍贵。即将离别之际，让我们打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给亲爱的老师写一封信吧。注意书信的格式，要通过具体真实的事例来抒发真情实感。