浙江省台州市临海市2025年高考模拟（9）语文试卷（含解析）

1、读句子，完成练习。

它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，（怎么禁得起这猛烈的风雨呢？）

（1）这句话写出了蝴蝶的三个特点：________________________，这也是我担心他们的原因。

（2）括号里的句子运用了_______的修辞手法，起到了强调的作用。

2、照样子，写词语。

（1）轻轻地（AAB式）___________  ___________  ___________

（2）模模糊糊（AABB式）___________  ___________  ___________

（3）千姿百态（含数字的词语）___________  ___________  ___________

3、将下列词语补充完整。

（______）（______）之音     （______）（______）大吕

（______）歌（______）舞    （______）云（______）水

笔走（______）（______）     （______）（______）生花

4、人物特点我知道。

读了本组课文，我知道了这些历史人物的特点！

1.诸葛亮：______________________________________________________

2.刘备：________________________________________________________

3.祁黄羊：______________________________________________________

4.公仪休：______________________________________________________

5、火眼金睛（8分）

喝（　　　）　　　活（　　　）　　声（　　　）　　光（　　　）

渴（　　　）　　　话（　　　）　　生（　　　）　　先（　　　）

树（　　　）　　　吹（　　　）　　圆（　　　）　　明（　　　）

林（　　　）　　　欢（　　　）　　园（　　　）　　朋（　　　）

6、读一读，完成练习。

春夏秋冬（节选）

天吩咐春风，  

把冰雪融化了，

变成清澈的河流，

滋润万物滋润你我他。

夏天号召山雨，

把树木浇绿了，

变成茂密的森林，

遮挡阳光遮挡风沙。

秋天派遣秋风，

把果实吹熟了，

变成美味的水果，

请大家尽情享用吧。

冬天命令雪花，

把大地冰冻了，

忙碌了一年休息一下，

等明年春天再开始吧。

【1】填一填。

滋润（_________） 遮挡（__________）

【2】连一连。

春天 夏天   秋天   冬天  

雪花飞舞   冰雪融化 森林茂密   水果美味

【3】你喜欢哪个季节？为什么？

________________________

7、请仔细阅读文章，完成习题。

《秋天》

何其芳

震落了清晨满披着的露珠，

伐木声丁丁地飘出幽谷。

放下饱食过稻香的镰刀，

用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

秋天栖息在农家里。

向江面的冷雾撒下圆圆的网，

收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。

芦蓬上满载着白霜，

轻轻摇着归泊的小桨。

秋天游戏在渔船上。

草野在蟋蟀声中更寥阔了。

溪水因枯涸见石更清冽了。

牛背上的笛声何处去了，

那满流着夏夜的香与热的笛孔？

秋天梦寐在牧羊女的眼里。

那满流着夏夜的香与热的笛孔？

秋天梦寐在牧羊女的眼里。

【1】通过本诗的描绘，我们眼前仿佛出现了__________________________的画面。（写三处）

【2】本诗运用比喻、拟人的修辞手法，写出了一个 的秋天。

请在文中用横线和波浪线分别画出一句比喻句和两句拟人句。

【3】我们学过的描绘秋天景色的诗歌作品有不少，请写出两句描绘秋天景色的诗句。

____________________________

8、阅读积累

清平乐·村居

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】词下阕中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处？

________________________________________________

【2】你怎样理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”？表达了作者对小儿怎样的感情？_____________________________________

【3】全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？__________________________________________

【4】读了该词之后，请谈谈你所向往的生活？_______________________________________

9、阅读下列的材料，回答问题。

【材料一】：

示儿

【宋】陆游

【材料二】：

和平宣言（节选）

巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。

一九三七，祸从天降，一二—三，古城沦丧。

侵华倭寇，拂掠烧杀，尸横遍野，血染长江。

三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。

【1】默写《示儿》，注意每行诗句要居中，上下左右字要对齐，还要注意字的笔画、结构等方面的细节。

【2】从材料二中，我们知道南京大屠杀的开始日期是____________年12月____________日，南京大屠杀持续时间为____________周，在此期间受害人数大约是____________，为此国家设立每年这一天为“国家公祭日”，以此告诉我们“牢记历史，勿忘国耻”。

【3】读了以上两则材料，你有什么感受？

___________________________________________

10、课外阅读。 

飞龙

我国民间有龙能升天的传说。世界上真有这样的“飞龙”，那就是1.9亿年前出现的翼龙。翼龙是恐龙的一种，是飞上天的爬行动物，把它说成是“飞龙”，也没有大错。

巨大的恐龙怎么会飞起来了呢？因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠，难怪当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。过了很久，人们才明白，原来它是恐龙家族里的一员，给它取名叫翼龙。

翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在飞翔，更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明。人们传说“飞龙”可以腾驾雾，飞上高高的天空，它更加沾不上边了。

【1】请你为划横线的字选择正确的读音。

皮膜 ________（mé mó） 蝙蝠________（biān biǎn）

支撑 ________（chēnɡ chěnɡ）翼龙________（jì yì）

空地________（kōnɡ kònɡ）   空中________（kōnɡ kònɡ）

【2】先看看例子的一对词语是什么关系，再在后面的四对词语中找出关系相似的一对。 

①恐龙翼龙（_____）

A．医生病人   B．船码头   C．文具钢笔 D．香蕉苹果

②水鸟小鱼（_____）

A．母鸡鸡蛋   B．山羊青草 C．老鼠猫   D．果树果实

【3】翼龙为什么会飞呢？从文中找出，用“____”标出。

11、阅读《我爱故乡的杨梅》片段，回答问题。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

【1】照样子写一写。

甜津津   _____________ _____________   _____________  

又酸又甜   _____________ _____________   _____________

【2】根据课文填颜色。

杨梅先是_________的，随后变成_________，最后几乎变成_________的了。

【3】用“——”画出描写杨梅味道的句子。

【4】你从“你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。”体会到了什么？

___________________________________

【5】你吃过杨梅吗？请用一两句话描写一下你心目中的杨梅。

_______________________________________

12、非连续性文本阅读

（材料一）袁隆平：一颗稻谷里的“爱国情怀”

“我的童年是在抗日战争的烽火中度过的，我知道民族的屈辱和苦难。当我能用科学成就在世界舞台上为中国争得一席之地时，‘杂交水稻之父’的称谓也好，各种名目的科学大奖也好，都不重要。我首先想到的是，我为中国人赢得了荣誉和尊严。”

——袁隆平

1953年，袁隆平大学毕业后立誓：“作为新中国培育出来的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿。

1960年7月，他初次尝试用人工授粉的方式培育杂交水稻。

1964年年7月，第一代雄性不育株种子被成功种植出来。

1966年年2月，他发表第一篇论文，研究成果在饥荒年代使水稻大量增产。

1970年夏，袁隆平与其团队去农场进行三季水稻实验，并在1973年攻克了这一难关。

1985年，袁隆平写的《杂交水稻简明教程》经联合国粮农组织出版后，目前已发行到40多个国家，成为全世界杂交水稻研究和生产的指导用书。

2004年，袁隆平获得了世界粮食奖。根据湖南省农业农村厅统计，截至2018年底已有40多个国家种植了超过700万公顷的杂交水稻。

2020年年6月8日，海水稻首次在高海拔的青藏高原试种植成功。

如今，袁隆平已届古稀之年，但他仍魂牵梦萦着杂交水稻。他说：“在我的有生之年，我还有两大心愿：一是把超级杂交稻研究成功，大面积应用于生产，这样，21世纪谁来养活中国人的问题就解决了。再一个是让杂交稻进一步由中国走向世界，发展杂交水稻，造福世界人民。

（材料二）李子柒：______________

“不管结果怎么样，我都会努力去做！或许会失败，但至少我不会有遗憾。”

——李子柒

近两年来，四川绵阳90后姑娘李子染因其打造的“中国式田园生活”系列视频在国外媒体走红。从手工阿胶、桂花酿酒、腊味合蒸到文房四宝、古法胭脂、手工造纸……中华民族上千年的美食文化与传统工艺被子柒完美展现．在世人关注的目光中，李子柒的视频打开了一个精巧别致的窗口，向世界展现一个多元而美丽的当代中国。

成功的背后是什么呢？

为找工作，她睡过公园的长椅，啃过两个月的馒头；为挣钱，她做过饭店服务员，但一个月只有300块工资；为生活，学了打碟，成为了一名混迹夜场的DJ。

为制作蜀绣，她联系了蜀绣的国家级非遗大师孟德芝学习了半年；为拍摄木活字印刷术，花了小半年的时间请教老师傅，花了近两年时间手工制作文房四宝。在李子柒的视频当中，无论是琵琶酥、烤全羊等中华美食，还是缫丝、刺绣等传统工艺，她都按照古法流程，一步步精心制作，有时一段几分钟的视频，常常要经历四季，拍摄数月甚至一年，而为了亲自学习掌握一些工艺工程，她常常要花几个月时间学习。

（材料三）雷海为：______________

我觉得生活一定要有诗和远方，而参加诗词大会，正是我觉得最有意义的事情，是我最向往的远方。

——雷海为

“中国诗词大会”第三级决赛中，外卖小哥雷海为击败大家一致看好的准冠军彭敏，夺得了第三季的总冠军。

雷海为，1981年年出生于湖南省邵阳市洞口县，曾是小学民办教师的父亲喜欢诗，在雷海为小学一年级的时候，就用毛笔在小纸片上写古诗词，贴在墙上教他背。雷海为记得，自己背的第一首诗是宋代诗人林升的《题临安邸》。

2001年年毕业后外出打工。在工地搬过砖，在餐厅当过服务员和传菜员，后来转行成为快递小哥。白天，和其他快递小哥并没有什么不同，雷海为兢兢业业在路上；下班后，别的同事躺在床上看直播打游戏时，他就静下来读诗。晚上学习，白天复习，雷海为一天背一首诗，“有时候忘了，就在送快递等红灯的时候，赶紧掏出手机查一查记下来”。读诗是爱好，他从来不制订计划，“背一首，我就开心；一天没背，就觉得少了什么”。无论做什么，雷海为的衣服口袋里总揣着口袋本“唐诗三百首”。

【1】仿照（材料一）的标题，给（材料二）和（材料三）各取一个小标题，写在横线上。

__________________

【2】阅读选文，根据提示，填写表格。

13、课外阅读

母亲（莫言）

我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁的时候，正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。

我母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！

母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。多少年后，当我回忆起母亲这句话时，心中更是充满了感动，这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去，无论多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

【1】选文中的主要内容是：___________________________________________________________

【2】联系上下文理解下列词语的意思。

含糊其词：____________________________________________

忧心忡忡：__________________________________________

【3】选文第①段划线部分在文中的作用是：___________________________________________

【4】“这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！”体会句子中加点词的作用。

_____________________________________________

【5】“我感到最可怕的事情发生了”联系上下文，“最可怕的事情”指的是什么？

______________________________________________

【6】如果在选文题目的前面加上一个修饰词，你会写什么？联系课文内容说说原因。

______________________________________________

14、阅读课文《爬天都峰》片断，并回答

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

【1】这段话主要写天都峰的什么？（    ）

A．写天都峰又高又陡。

B．写我能爬得上去。

【2】选出描写天都峰高的语句。（    ）

A．我站在天都峰脚下抬头望

B．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

C．再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

【3】选出描写天都峰陡的语句。（    ）

A．我站在天都峰脚下抬头望

B．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

C．再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

15、按要求完成句子练习。

（1）妈妈对我说：“我发现你学习劲头很足，我奖励你周末去郊游。”（改成转述句）

______________________

（2）像你这样当大官的人，不会没有钱！（改成反问句）

______________________

16、按要求写句子。

1.海鸥们肃立不动。（改为比喻句）

2.照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

3.嘎羧凝视着江面。（扩句）

4.用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

5.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”

改成转述句：

17、按要求完成句子练习。

(1)不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。(给句子换种说法，保持意思不变)

________________________________________________________

(2)例：顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”

顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(照样子改为转述句)

________________________________________________________

(3)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。 (改为肯定句)

________________________________________________________

(4)贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(照样子写一个描写心理活动的句子)

________________________________________________________

(5)帽子店里放着帽子。(扩句，使句子更具体)

________________________________________________________

(6)教室里的掌声激烈而持久。(修改病句)

__________________________________________________________

(7)顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(仿写句子，注意加点字)

________________________________________________________

18、改写句子。

（1）我穿的那身威武的军装，也将是蔚蓝的。

缩写句子：。

（2）我们揪掉这些不引人注目的小花。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（3）冰层堵住了白鲸回去的路。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

白鲸成群结队地随着音乐游动起来。（改成拟人句）

（4）他掩住了自己的耳朵。

改为“被”字句：

（5）草地上有蒲公英。（扩句）

（6）我扶起一个摔倒的小弟弟。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（7）一艘法兰西的轮船开往意大利的热那亚。（缩句）

（8）国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的手心里。（仿写）

（9）热那亚少年说：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”（扩句）

（10）我手中的铅笔把他的下巴划破了。（改成被字句）

（11）树像一把大伞。（扩句）

（12）一颗子弹打中了小鸟。（改成“被”字句）

（13）它一动不动地注视着泛着微波的水面。（改为比喻句）

（14）血落到地上来。

扩句：_____________________________________

改反问句：_____________________________________

（15）店里静悄悄的。

夸张句：

反问句：

（16）降落伞从空中缓缓飘落。

改为比喻句：。

改为拟人句：。

（17）珍妮买了面包圈。

扩句：

改反问句：

（18）成为柳絮和蒲公英是我最大的愿望。（改变词语的顺序，使句子的意思不变）

（19）蓝天是我的课堂。（改为带问号的句子，使意思不变）

（20）各式各样的议论被海水冲走了。（改为把字句）

（21）多么美丽的珍珠啊！（改为陈述句）

（22）海底是个景色奇异、物产丰富的世界。

改感叹句：

改夸张句：

（23）沙粒把自己关进蚌壳里。

改比喻句：

改被字句：

（24）我的灯笼是最特别的。

改反问句：

改感叹句：

19、按要求改写句子。

1.石匠把两条相互缠绕的龙刻在栏板上。（改为被字句）

____________________________________________

2.他的汗水变成了滋润万物的雨露。（缩句）

____________________________________________

20、把下面句子改为把字句。

①教室被我们打扫干净了。

_______________________________________

②小树被狂风吹得东倒西歪。

____________________________________________

③知识的大门被勤奋的孩子打开。

___________________________________________

④一座堤坝被凶猛的洪水冲掉了。

____________________________________________

⑤西蒙的两个孩子被桑娜抱回了家。

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21、看图写话。

提示：图上有谁？他们在什么地方？发生了什么事？以《奶奶笑了》为题，写一段话。