浙江省台州市玉环市2025年高考模拟（六）语文试卷（含解析）

1、根据课文内容填空。

（1）________山戴帽，__________半山腰。

（2）给棉花姑娘治病的医生是_______，因为它身上有________就像________，所以大家叫它________。

（3）“咕咚”实际上是______________________。

2、写出近义词

节俭—________      宝贵—________      才干—________

文明—________      雄伟—________      精美—________

3、拼读音节，写出相应的词语。

春天是一本百看不厌的书：书里有刚sū xǐng____的小草，有偷偷打开小伞的mó gu____，有忙碌工作的mì fēng____……你可以请lù zhū____给你拍张照；请liú shuǐ____给你唱首歌；请月亮pū kāi____墨黑的信纸，用yín liàng liàng____的月光，liàng shǎn shǎn____的星星，给你写一封信。

4、读句子，回答问题。

（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。

句子运用了_________的修辞方法，表现出___________________________。

（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。

句子运用了_________的修辞方法，把_________比作_________。

5、文学常识。

本文的作者______原名沈岳焕，作家。主要作品有小説《________》《________》、散文集《_________》等。

6、一边想象瀑布的壮观情景，一遍试着有感情地把诗读给爸妈听听。

7、阅读诗歌，回答问题。

这些事——                           故乡的海波呵！

是永不漫灭的回忆：             你那飞溅的浪花，

月明的园中，                       从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，

藤萝的叶下，                       现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。

母亲的膝上。

——《繁星（七一）》                           ——《繁星（二八）》

【1】班级在开展冰心诗歌朗诵会，当小菲读到“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”这句时，我仿佛看到的画面是：_________________；当小枫朗诵《繁星（二八）》时，我体会到作者________________的感情。

【2】通过诗歌朗诵会，我知道诗人冰心的名字取自于《芙蓉楼送辛渐》中的诗句：“____________________，____________________。”

8、读古诗，填一填

萧萧梧叶送寒声，________________。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

【1】这首诗是____朝诗人____所作。

【2】把诗句补充完整

9、根据要求阅读。

整本书阅读

唰地一下,两个舅舅都站了起来,俯身向前,指着桌子对面的外祖父狂吼,狗咬般地龇出了牙。

外祖父用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,公鸡打鸣一样地叫:“都给我滚出去要饭去!

外祖母痛苦地说:“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵!”

“你给我闭嘴,都是你惯的!”外祖父个头小,声音却出奇的高,震耳欲聋的。

我的母亲站起来,走到窗前,背冲着大家,一声不吭。

这时候,米哈伊尔舅第突然抢圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!弟弟掀住他,两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着。孩子们吓得哇哇大哭起来。挺着大肚子的纳塔莉娅舅母拼命地喊着、劝着,我母亲愣是把她给拖走了。

永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。

舅舅现在都被制服了:茨冈,一个年轻力壮的学徒工,骑上了米哈伊尔舅舅的背,而格里戈里·伊凡诺维奇,一个秃顶的大胡子,心平气和地用手巾捆着舅舅的手。舅舅呼呼地喘着气，被紧紧地按在地板上,胡子都扎到了地板缝里。

外祖父顿足捶胸,哀号着:“你们可是亲兄弟啊!唉!”

【1】这个片段节选自长篇小说《_________》，文中的“我”的名字叫__________，

作者是______________。这个片段故事情节写的是_______________。从第一自然段里的“狗咬般地龇出了牙”看出“我”对两个舅舅的态度是____________。

10、阅读理解。

汉字的敬畏（节选）

中国的汉字,只要你用得巧妙,就是在字里行间的空白处,你也觉得有味；中国人发明的字终究像中国人:含蓄。有时,表面上淡淡数语,内里却有含藏不尽的意蕴。方块字这种言简意赅的特点,确实与集成电路板相似,面积小,所包含的信息量却是惊人。譬如一提到“翠”字,我们就有一种玉石的感觉,润润的；一提到“风”字,我们仿佛见到了飘飞的柳絮；一提到“雨”字,我们又见到了江南水乡的朦胧。这些分开的字,要是请一位书法高手写下来,可以悬挂起来当作名画欣赏。可要是再把这些字叠连在一起,又会是什么景象?一位诗人曾在西湖留下过这样的楹联:“翠翠红红,处处莺莺燕燕；风风雨雨,年年暮暮朝朝。”章节有快有慢,大声念出来,也像大声唱出来一样愉快。作者所使用的也就是十个字,它所渲染出来的,却是一幅气象万千的图画。方块字的空间调度能力,在此展示给我们。

【1】根据词语的意思从文中找出相应的词语。

（1）形容言语简练而意思完整。_________

（2）形容景象或事物壮丽而多变化。________

【2】写出下列词语的近义词。

巧妙——_______ 含蓄——_______

渲染——_______ 敬畏——_______

【3】中国的汉字和中国人有什么相似的地方？

_____________________________________

【4】方块字具有什么特点？为什么说方块字的特点确实与集成电路板相似？

_____________________________________

11、课外阅读理解。

画眉鸟之死

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。

果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

第二天早上，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟-威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

【1】我为什么要捕捉画眉鸟？

______________________________

【2】联系上下文解释下列词语。

皆大欢喜：____________________

迷惑不解：____________________

【3】作者称小画眉是“小俘虏”，可看出他对小画眉怎样的情感？（ ）

A.活捉了小画眉而自责。 B.要给小画眉喂食增添烦恼。

C.拥有了小画眉而烦恼。 D.对小画眉的喜爱和关切。

【4】听了鸟类学家对小画眉之死的解释，作者以后的行为发生了什么变化？他的理由是什么？

_____________________

12、下面是××小学200名高年级学生最喜欢的课外阅读内容的调查统计表，请你根据表格回答问题。

××小学高年级学生最喜欢的课外阅读内容调查统计表

【1】从表格的数据中，你能得出什么结论？

_________________________________________________

【2】看了这份调查统计表，你对这些同学有什么建议呢？

________________________________________________

【3】你最喜欢上述表格中哪一类课外书？请从中选择你最喜欢的一本向同学介绍。

_________________________________________________

13、思维飞跃

   你可知“妈港”，

  不是我( ),

  我离开你太久了，( )。

  但是他们掠去的是(   )，

  你依然保管我（   ）。

  那（   ）来，

  梦寐不忘的（   ）啊！

  请叫儿的（ ），

  叫我一声（ ）！

  （ ）啊（ ），

  （   ），母亲！

（1）按原文填空。

（2）这首诗歌的作者是（   ），题目是（   ）。

（3）“妈港”指（ ）。

（4）这首诗歌共（ ）句话，第（ ）句写出了澳门被掠去的时间。生母指（ ）。

（5）解释文中加点词的意思，并用它说一句话。

14、阅读理解。

游黄山

人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的；黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里仿佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃；黄山的云真妙啊，妙在它缥缈，妙在它恍惚，妙在它给人留以想象的余地，妙在它是如此的引人入胜。难怪从黄山回来的人都说：“黄山云海是个奇观，的确是名不虚传啊!”

这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的云霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红得像火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷。真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。

1.从文中找出下列词语的近义词。

欣赏——(   )   飘荡——(   )

心惊胆寒——(   )  奔驰——(   )

2.联系上下文，解释下列词语。

能工巧匠：___________

3.用自己的话说一说下列诗句的意思。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

4.本文写出了黄山的山有什么特点?黄山的云有什么特点?

5.本文表达了作者怎样的思想感情？

15、例：大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

_______，一会儿_______________，一会儿________________。

16、根据“收获”一词的含义写句子。

（1）取得成熟的农作物。________________________

（2）比喻心得、战果等。________________________

17、句子加油站。

例：这本书有字。

这本书有字？

1.你是个诚实的孩子。

2.一只蚊子被壁虎吃了。（改成把字句）

3.菜园里

4.新本子

5.要是

6.你的花

7.一道彩虹

18、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）

_______________________________

19、仿写句子。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那时春天的眼睛吧？

从海上升起来的圆月，是天空的( )吧？

20、按要求写句子。

（1）在班会上，他首先第一个发言。（改病句）

__________________________________________________________________________________

（2）（ ）我知道人永远跑不过时间，（ ）可以比原来跑快一步。（填关联词语）

（3）（ ）你一直和时间赛跑，你（ ）可以成功。（填关联词语）

21、习作表达。

题目：那次玩得真高兴

你平时喜欢玩什么呢？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下：你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后再写下来。

要求：要写清楚“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”，什么地方让你觉得特别有意思，要表达出来当时快乐的心情。写的时候要注意正确使用标点符号，字迹工整，语句通顺，字数在250左右。