新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州呼图壁县2025年高考模拟（五）语文试卷（含解析）

1、看拼音写词语，并选出一个词语写一句话。

dé gāo wàng zhòng gòng xiàn chéng kěn yōu yuè

_____________________   ___________ ___________   _________

dài yù lù xù sì yǎng fán zhí

______________ ___________ ___________ _________  

__________________________

2、词语积累。

(   )草(   )木(   )手不(   )   青翠(   )(   )

繁花(   )(   )(   )(   )惜别(   )满天(   )

永(   )不(   )   按捺(   )(   )(   )鸿(   )野

妻(   )子(   )(   )来(   )受   官(   )民(   )

忍(   )可(   )   逼上(   )(   )   劫(   )济(   )

(   )而走(   )   兵来(   )(   )   水来(   )(   )

志存(   )(   )(   )(   )人口   替天(   )(   )

3、我会把句子写完整。

（1）________________好像_________________。

（2）___________一会儿__________________，一会儿_________________。

4、看拼音写词语。

bù  gǎn（____）jīng  dòng（____） sàn  bù（____） chàng  gē（____）

tián  yě（____）páng bián（____）hún  shēn（____） zhōng  yú（____）

5、根据课文理解填空。

（1）《王戎不取道旁李》出自_________，它是_______出版的图书，由_______组织一批文人编写，又名_______。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。王戎是_____________之一，自幼聪慧。这个故事告诉我们__________________________。

（2）《西门豹治邺》这篇课文写的是___________，_____的国君派__________去管理邺这个地方，西门豹治邺时，____________________的故事，刻画了西门豹________________________的形象。

6、阅读诗歌，回答问题。

使至塞上

[唐]王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

惠崇春江晚景

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】《使至塞上》这首诗中，诗句“___________________，___________________。”写出了塞外奇特壮丽的风光。

【2】《惠崇春江晚景》这首诗中，作者借_______ 、_______ 、_______ 、_______等景物写出了早春特有的风光。

【3】你还积累了哪些描写自然风光的古诗?请选择一首写下来。

__________________________________

7、阅读。

《繁星》（七一）：忆童年

这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

【1】用“ ”在诗中画出“我”刻骨铭心的回忆。

【2】把回忆中的景物和人物联系在一起展开想象，我能想象到这样的画面：____________。

【3】我从这首诗中能够体会到“我”对母亲______之情，也能感受到母亲对“我”的_____。

8、古诗词阅读。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾 【宋】

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是这首词的______，“夜行黄沙道中”是这首词的______。

【2】这首词描写了夏夜的山村风光，从_____、_____等词语中可以看出来。

【3】表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的是哪一句？

____________________________

9、精品短文，脉络清晰 

不老泉（节选）

八月的头一个星期高踞夏季的顶端，这也是漫长一年的顶端，就像摩天轮停止转动时最高点的那个座位。在此之前，一个星期一个星期的日子从温和的春天爬上来，而之后呢，会落入凉爽的秋季。在八月的这个星期，不管是苍白无力的清晨、阳光刺目的中午，还是重彩斑驳的黄昏，都是那样炎热，凝滞，静得出奇。夜里常常会出现闪电，但只见电光疾闪，却不闻雷鸣，更无甘霖。在这种怪诞而令人窒息的天气里，人们往往会干出些日后懊悔的事来。

不久前，就在这个星期的某一天，发生了三件事。这三件事乍看起来没什么联系。

清晨，梅·塔克骑马前往林间村旁边的林子。她每过十年就要到那里去一趟，跟她的两个儿子迈尔斯和杰西见面。

中午，林子主人的女儿温妮・福斯特终于忍不住了，决定设法离家出走。

黄昏，福斯特家门前来了一位陌生人。他是来找人的，但没说找谁。

你也会觉得这三件事毫不相干吧？但许多事往往就会出人意料地交集在一起，而那片林子就是这三件事交集的中心，就像轮子的轮轴。所有的轮子都有轮轴，摩天轮有轮轴，太阳则是昼夜不息的时光的轮轴。这些轮轴都是固定好的，最好别乱动，否则一切就会散架了。但是人有时候就是这样，等到明白这一点的时候已经太迟了。

——节选自（美）娜塔莉·巴比特的《不老泉》

【1】选文节选自美国著名儿童文学作品《不老泉》，选文是这部作品的序幕。“序幕”即全书的________（A开篇  B中间  C结尾）（填序号）。细读文章的开头和结尾，可以发现作者在布局谋篇上的特点是________。

【2】文中第1自然段中“怪诞而令人窒息的天气”指的是什么天气？在文中用“_____”划出。

【3】细读短文，可知文中提到了三件事，请你用精炼的一句话分别概括：①________；②________；③________。

10、阅读短文。

年的传说

传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽。“年”兽头长尖角，凶猛异常，它长年深居海底，每到除夕就浮出水面来到岸上，吞食牲畜伤害人命，人们都非常害怕它。因此每到除夕，村村寨寨的人们就扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。

又到了一年的除夕，乡亲们像往年一样都忙着收拾东西逃往深山，这时候村里来了一位白发老人，他向村里的人乞求食宿。但这个时候大家正忙着上山躲避“年”，人人都仓皇逃命，所以除了一位老婆婆之外没人注意到这位老者。老婆婆苦苦劝他赶紧上山躲避，老人却坚持留下，还对老婆婆说只要让他在她家住一晚，他定能将“年”兽驱走。老婆婆见劝他不住，只好把老者一个人留在了她的家里，然后赶紧和大家上山躲避去了。

半夜里，“年”兽果然来了，它刚准备像往年一样闯进村更肆虐，忽然发现有一些不同寻常的东西在屋子里。于是它就绕着屋子转来转去，看看是不是真有什么不一样的东西。门上贴着一张过年用的红纸，屋子里灯火通明。看到这些，“年”兽浑身颤抖，发出一声怪叫，它对着屋子怒目圆睁，然后猛扑上前。就在它碰到屋子的一刹那，猛然传来了一声爆竹声，“年”兽混身颤栗，再也不敢向前凑了，原来“年”兽最怕红色，火光和炸响。这时，门打开了，只见院内一位穿着大红衣服的老人，对着“年”兽哈哈大笑。“年”兽大惊失色，仓惶而逃。

第二天，当人们从深山回到村里时，发现村里安然无恙，这才恍然大悟。原来白发老人是帮助大家驱逐“年”兽的神仙，人们同时还发现了白发老人驱逐“年”兽的三件法宝。从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。

现在，春节是我国人民的佳节，它象征着团结、兴旺，寄托着人们对新的一年美好的希望。

【1】联系上下文理解词语。

扶老携幼：__________________

安然无恙：___________________

【2】传说中“年”兽是什么样子的？它有哪些习性？请你用“﹏﹏﹏”画出相关句子。

【3】文中画“ ”的句子是对“年”兽_______________和_____________________的描写，从中我们可以看出“年”兽___________________的特点。

【4】白发老人是怎样赶走“年”兽的？请概括地写下来。

_____________________________

【5】“老婆婆苦苦劝他赶紧上山躲避，老人却坚持留下……”请你展开丰富的想象，把这部分的内容写得具体、生动。（提示：老婆婆会怎样劝？老人怎么说？）

___________________________________

11、屋顶上的月光

有一位少年童年时期就失去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费，家境十分贫寒，生活艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦终于走到了汉堡。虽然来到汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到了一位教师的认可，做了他的学生。老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒。经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使他很快（   ）。

少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥要提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。

哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似的插上了翅膀，在月光下任意翱翔。

一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉也被感染了，深为其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷有感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。哥哥站在月光下倾听着，眼泪潸然也下。他继往终于相信弟弟的天分足发演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟继续深造。

少年终于一偿宿愿，美梦成真——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫。有人曾经问他，是什么支持着你走过那么艰苦的岁月？他笑说：“是屋顶上的月光。”

“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。

【1】结合短文语境，在文中的横线上填写合适的成语。

【2】联系上下文，解释下列词语。

风尘仆仆：__________________________________

夙愿：___________________________________

【3】经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。句中终于一词能否去掉？为什么？

________________________________________

【4】用横线画出文中的一个排比句，它的作用是什么？

【5】用波浪线画出能表现巴赫演奏风琴曲十分成功的句子。

【6】屋顶上的月光的真正含义是什么？你是怎样理解短文最后一句话的？

_________________________________________

12、课内阅读。

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

【1】用“//”把这段话分为两层并分别写出层意。

第一层：

第二层：

【2】作者写人的表现运用了______描写和______描写，写鹅的表现运用了______描写和______描写。（只填序号）

A．心理 B．神态 C．外貌 D．动作

【3】从文段中可以感受到鹅的____________特点和我们___________的心情。

【4】请你发挥想象，在文中横线处补充一句“我”的神态描写。

【5】画“﹏﹏﹏”的句子写得好在哪里？请为这句话作批注，写在下面横线上。

____________________

13、   沉船落难的人

一条航海船上坐着几十个人。

大多数人都是出海打工的穷人，只有一个是雅典的富人。这富人大腹便便，油光满面，穿着利落、干净的衣服，高傲地坐在铺着金丝绒的椅子上，不肯和穷人搭一句话。

小船在海上平平静静地航行了三天三夜。第四天早上忽然狂风大作，小船像树叶在海面上漂浮颠簸，随时都有翻船的危险。

穷人有的往船外掏水，有的帮助船夫掌舵，希望通过共同的努力战胜风暴；只有那个富人什么也不干，万分恐惧地坐在那里画着十字，念念有词地祈祷着神灵的保佑。

然而，可怕的事情终于发生了。一个大浪打下来，小船被击成了碎片，船里的人都落进了大海。

穷人们互相辅助着拼命游水。那个富人却紧紧抱着他的钱袋，只顾呼喊着雅典娜(古希腊神话中的智慧女神的名字)的名字。

这时，有个穷人抓着一块破碎的船帮游到富人身边，想拉他一起逃难，那富人却无动于衷。穷人着急地说：“哎，快抓住我的手，即使有雅典娜帮助，你自己也得动手呀！不然，大浪会把我们分开的。”

【1】选出第二自然段中描写富人的词语。（ ）

A. 无动于衷 B. 念念有词 C. 油光满面 D. 万分恐惧 E. 大腹便便

【2】选出下列词语的近义词。

辅助（______） A.辅导 B.帮助

恐惧（______） A.唯恐 B.害怕

高傲（______） A.高尚 B.狂妄

【3】穷人劝富人的话是什么意思？（   ）

A. 危难的时候，钱财帮不了你，只有靠自己的努力，才能脱离险境。

B. 雅典娜只是神话人物，没有任何作用的

C. 危难的时候，神灵、钱财都帮不了你，只有靠自己的努力，才能脱离险境。

14、阅读理解。

枯萎的蒲公英

①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面。霜一次又一次的从天而降，蒲公英的茎慢慢垂下头来，用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是他们最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高，这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情（专注   专一）地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落。

⑤曾经，那是一双怎么样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡。

⑥后来，为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用这双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很（富裕   丰裕）的口粮。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道吗，你碰到了我心最柔软的角落，它在疼。在我疼惜的泪光里，我又看到你透着如铁的刚强与坚毅，温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。

（选自《海燕》2015年9期，有删改）

【1】请用“/”将括号内不合适的词语划去。

【2】根据短文，将内容补充完整，要求用简介的语言概括。

【3】对文中画横线的句子，理解正确的一项是（       ）

A．母亲的脚很特别，脚板特别大，脚步很利落，我根本拦不住她。

B．母亲年纪大了，却还执意要为我寻挖蒲公英，一心想着子女。

C．母亲爱东奔西跑，执意要下楼，去看蒲公英。

D．我劝不住母亲，因为我的口才比较差。

【4】读下面的句子，回答括号里的问题。

（1）她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。（加点的词给你怎么样的感受？）

___________________________________

（2）我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道吗，你碰到了我心最柔软的角落，它在疼。（“我”为什么而心疼？你体会到了“我”对母亲怎样的情感？）

___________________________________

【5】文章为什么以“枯萎的蒲公英”为题，你是怎么理解的？（至少写出三点理由）

___________________________________

15、按要求写句子。

（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换一种说法，不改变句子的意思）

__________________________

（2）美丽的公主被我们救出了。（改“把”字句）

________________________

16、用上恰当的关联词语，把下面的两句话合并成一句话。

俺家的酒是村酒。 俺家的酒比得上老酒的滋味。

__________________

17、缩句。

海力布忽然听见天空中喊救命的声音。

18、按要求写句子。

（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）

_____________　

（2）我们把整个任务顺利完成了。（改成“被”字句） 

______________

19、按要求，写句子。（3选2）

（1）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。

例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

喜       挤       高       苦       香       累

我选( )——__________________

（2）下面句子是对景物的静态描写，照样子，写一写放学后校园的样子。

例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

放学后，校园恢复了______。____________________

（3）仿照例句，结合具体事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

_________________________

20、句子加工厂。(按要求写句子)

(1)老龙王把他领进宝库。(改成“被”字句)

____________________________________________________

(2)春雨洗润了戈壁滩。(扩写句子)

____________________________________________________

(3)他是个好孩子。(改为感叹句)

____________________________________________________

(4)我在大家的帮助下，学习提高了。(修改病句)

____________________________________________________

21、习作。

书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲人或者朋友写一封信，分享自己现阶段学习生活中的快乐，或者倾诉成长过程中的烦恼困惑。

要求：注意书信的正确格式，400字左右。