浙江省舟山市嵊泗县2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、按要求写词语。

①仿照例子写词语：起死回生（含有反义词）

________；________；________

②写出含有“想”字的四字词语：

________；________；________

③写出“ABCC”式描写人物神情的成语：

________；________；________

2、读拼音，写词语。

bō     wén   bì lǜ tǔ   sī   wēn   nuǎn

（   ） （   ）   （   ）   （   ）

ér   tóng wèi dào jǐng  sè mào  zhe

（   ） （   ）   （   ）   （   ）

3、诗中描写别时的景物有_______、_______、________、_________。

4、根据拼音，在语境中写出相应的字词。

走进公园，一股 dàn( )dàn( )的香味沁人心脾，展现在眼前的是 pái( )liè( )在公路两旁的jú( )huā( ) ，一定是秋姑娘给他们泼洒了一hé( )五彩的yán( )liào( )，看，白的，红的，粉的、绿的、chéng( )sè( )的……数不胜数。一阵秋风吹过，它们像少女般，wǔ( )动起腰肢，尽情享受着秋天的美好，十分动人。

5、我能根据拼音写出词语。

1．一池清香的hé huā_______中间，有一对yuān yang_______在嬉戏。

2．qiān xū_______使人进步，jiāo ào_______使人落后。

3．一群小mì fēng_______在fēn fāng_______迷人的花丛中采蜜。

4．隋朝的李春shè jì_______并参加建造的赵州桥，体现了古代劳动人民的zhì huì_______和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。

5．一只小白兔在森林中采mó gu_______，碰到了一只xiōng měng_______的大老虎在寻找食物。

6、对比阅读。

从军行

（唐）王昌龄

，

。

黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还。

从军行

（唐）李白

百战沙场碎铁衣①，

城南已合数重围。

突营②射杀呼延③将，

独领残兵千骑归。

注释①碎铁衣：身穿的盔甲都支离破碎。②突营：冲出敌人的包围。③呼延：匈奴贵族，诗中指敌军的一员悍将。

【1】这两首《从军行》的题材是相同的，都属于（     ）。

A．山水田园诗

B．边塞诗

C．送别诗

D．咏物诗

【2】将横线上的诗句补充完整，并发挥想象，将诗句描绘的画面写下来。

【3】李白的《从军行》中，与王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金甲”一句意境相同的诗句是“________。”这两句诗都表现出__________和___________。

【4】读李白的《从军行》诗中的“碎”和“独”刻画了一位怎样的将军形象？

_______________

【5】下面对这两首诗理解有误的一项是（     ）

A．王昌龄的诗前两句描绘了边塞的辽阔景象，后两句抒发了戍边将士的豪情壮志。

B．李白诗中的“数重围”“独领”“残兵千骑”这些词语表现了这场战事的残酷。

C．这两首《从军行》都表现了戍边将士的“豪气”：王昌龄的诗表现的是将士不彻底消灭敌人决不归乡的豪壮誓言，而李白的诗表现的是主人公出征后大获全胜的豪迈。

7、阅读理解

江畔独步寻花

——唐 杜甫

黄四娘家花满蹊，

千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，

自在娇莺恰恰啼。

【1】通过读诗我知道这首是 代 的作品。这首时主要描写了 季，作者到 家来看花的情景。

【2】在花园里,“我”不仅看到 ，还看到 。真令人赏心悦目。就在我陶醉在这花开蝶舞的美景中时，又听到 。这情这景怎不让人流连忘返呀！

8、阅读现代诗《溪边》，先补充课文，再完成题目

人影给溪水染绿了，_______上_______一只红蜻蜓。

忽然______________碎了，草地上蹦跳着___________。

【1】补全诗文。

【2】联系上下文，“人影给溪水染绿了”应该怎样理解？打“√”标出。

（1）人影把溪水染绿了。（______）

（2）人影被溪水染绿了。（______）

9、阅读理解

新型玻璃自述会

夜深了，人们都睡着了。新型玻璃的自述会开始了。

第一个新型玻璃出场了。它说：“我的名字是自我修复玻璃，我的用途非常大，只要把我安装在窗户上，若想把我弄破除非用了九牛二虎之力，把石头扔向我我才会破。但我有着被子我修复功能，所以只要一弄破我，我不费一点力气就能修复成原样了。”

第二个出场的是反弹玻璃它说：“我的用途也很大，虽然我没有自我修复玻璃那样能自我修复，可我能将外界的一切东西只要碰了我，都会被反弹出去而我受不到任何一点伤害。”

第三个出场的是保护玻璃它说：“我的身体像玻璃一样，但我是高科技的成果，因为我的身体里有许多精密的设计而且还能发射雷射枪，主人只要给我设定距离在几米的人都会被射到，除了人以外的东西都会被射到，要是主人回来了，只要拿遥控器对着我一按，我就不会在攻击人了。”

紧接着第四、五、六个都全出场了，它们都说自己很厉害。

最后它们吵着吵着总吵不出个结果，于是它们请来了它们的祖先纸玻璃。纸玻璃说：“你们都非常有用，而且各自有各自的用处，所以不要再争吵了。”

新型玻璃们听了之后便不再吵了，于是又恢复了平静。

【1】根据文章内容解释下列词语的意思。

九牛二虎之力：________________

设定：________________

【2】根据文章的描述，“修复玻璃”的功能是什么？

________________

【3】纸玻璃的话语表达了一个什么道理？

________________

【4】文章是按照什么顺序叙述的？

________________

【5】你还了解哪些新型的玻璃？写一写。

________________

10、我会阅读短文，回答问题

真奇怪

狐狸先生送儿子上学去。

猫头鹰老师让小狐狸用“真奇怪”造句。

教室窗外，狐狸先生和其他家长们都围着看。

小狐狸得意地说：“我爸爸在家吃鸡的时候露出一颗颗尖牙齿，好厉害（lì hai）；我爸爸在外面微笑时，一颗尖牙齿也看不见，真奇怪！”

狐狸先生气得发疯（fēng），露出了满嘴尖牙。接着，他马上捂（wǔ）紧嘴巴，露出动人的微笑。

周围的家长们不禁（jīn）惊叹（jīng tàn）起来：“真奇怪！”

【1】短文共有________个自然段。

【2】“奇”是________结构，用音序查字法先查________，再查音节________，我还能组两个词________、________。

【3】________老师让小狐狸用“真奇怪”造句，小狐狸觉得爸爸的________真奇怪。

【4】狐狸先生生气时，会（   ）

A.一颗尖牙齿也看不见 B.露出满嘴尖牙 C.说不准

【5】你觉得狐狸先生（   ）

A.待人很热情 B.很凶狠 C.善于伪装（wěi zhuāng）

【6】周围的家长惊叹“真奇怪”，那是因为___________

11、读下面的语段，完成练习。（阅读时能从听读的内容想开去）

我家有一条瓷鱼，有趣极了。

这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。

瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢！

瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。

这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（  ）把它平放着它像睡觉（  ）拿起来斜着看（  ）它似乎准备游向远方（  ）把它竖起来（  ）又像张开圆圆的嘴（  ）等着你给它东西吃（  ）把它侧卧着（  ）它似乎在不断地呼吸（  ）哈气（  ）提着它的尾巴（  ）它像在苦苦哀求你放开它……

这是一条多么有趣的瓷鱼呀！

【1】给短文加上一个合适的题目。

【2】给第5自然段加上标点符号。

【3】短文在写瓷鱼外形时先写______，再写______，最后写_________。

【4】文章中最后一句在全文中起到了__________的作用。

【5】这是一篇_______体裁的文章，主要采用了______、______的写作方法。

【6】用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。

12、阅读选文，完成练习。

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或者同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传送信号。如果食物又大又合口味，它们的触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。

【1】这篇短文共有（               ）个自然段。请在每一个自然段前标上序号。

【2】根据短文内容填空。

蚂蚁_____的本领很强。它靠____辨别_______，根据_____确定______。

【3】补写句子。

【4】除了蚂蚁搬家的趣闻，你还了解哪些动物的趣闻？（选做）

________________________

13、课外阅读。

狐狸和猴子

河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。

 猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。

“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！ 猴子一句话也不说，独自走了。

【1】思考课题，理解内容，下列正确的是（    ）

A．本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。

B．本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。

C．本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。

【2】读下面的句子，理解画线的词，选择正确的答案。

“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是（    ）

A．讽刺

B．尊重

C．请求

【3】读下面的句子，理解画线的词，选择正确的答案。

“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中的“请”的含义是（    ）

A．讽刺

B．尊重

C．请求

【4】读一读，思考下面两个句子中的“笑”字所表达的不同的含义和思想感情，理解正确的是（    ）

①“猴子，请你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

②猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

A．狐狸的笑是自以为“高明”，是嘲讽的笑；猴子的笑是得意的笑，讥笑狐狸自食其果，“聪明反被聪明误”。

B．狐狸的笑是自以为“高明”，是开心的笑；猴子的笑是讥笑，讥笑狐狸自食其果

C．狐狸的笑是自以为“高明”，是得意的笑；猴子的笑是讥笑，讥笑狐狸自食其果，“聪明反被聪明误”。

【5】结合上文理解句子，“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为（   ）

A．“猴子没有吃到桃子，很生气。

B．看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。

C．它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。

14、阅读

六个矮儿子

①山脚下住着老爷爷、老奶奶一家，他们有六个矮儿子，总是长不高。一天，矮儿子们对爸爸妈妈说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。”

②一年过去了，六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎么过日子的呀？”

③第一个矮儿子说：“我从早到晚都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！”

④第二个矮儿子说：“我呀！我是靠六只脚生活的。”老奶奶笑着说：“是不是苍蝇呀？”“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把它们搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活可美了。”

⑤大家问第三个矮儿子：“你靠什么生活？”“我是靠四条腿。去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。”

⑥老爷爷、老奶奶说：“为了生活，辛苦一点是好的。光吃不做，活着才没意义呢！”

⑦大家接着问第四个矮儿子：“你靠什么生活”他说：“　 　”

⑧“哈哈！我说，养两只脚不如养一只脚好！”大家好奇地转向第五个矮儿子：“世界上哪有一只脚的东西？”“我造一个漂亮的草房，分两层，上层铺些牛马粪，撒上种子。不久，一只脚就长出来了。有大有小，像一把把白色小伞，真好看！”

⑨最后，大家看着第六个矮儿子：“你是怎么生活的呢？”第六个矮儿子笑嘻嘻地说：“我专养没有脚的东西，春天在池塘里放下一桶苗，天天喂些食料，看着它们在水里游来游去，真是快活极了。”

⑥听了六个矮儿子的话，老爷爷老奶奶开心地笑了。

⑩小朋友，六个矮儿子都靠什么生活你能说出来吗？

【1】读第⑦自然段，联系上下文想一想，第四个矮儿子可能说些什么呢？在横线上写下来。

【2】相据短文内容把表格填写完整。

【3】选择：将正确答案前的字母写在括号里。

这篇短文主要讲的是（   ）

A.山脚下住着老爷爷、老奶奶一家。

B.第一个矮儿子告诉大家，他靠捉“八只脚”生活。

C.六个矮儿子分别告诉父母自己是怎么过日子的。

D.六个矮儿子在玩“猜脚”的游戏。

【4】如果让你来评奖，你最想把下面的两张奖状分别发给谁？理由是什么？

我最想把“智慧奖”发给_____，理由是：_____；我最想把“勤劳奖”发给_____，理由是：_____。

15、按要求写句子。

1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)

______________________________________________________________________

2.天安门广场站立着一根电动旗杆。(修改病句)

______________________________________________________________________

3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋。(仿写句子)

______________________________________________________________________

4.到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(仿写句子)

______________________________________________________________________

16、在旧社会，没有谁能改变小女孩凄惨的命运。（改为反问句）

___________________________________

17、句子训练营。

（1）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。(用加点的词语造句)

____________________________________________

（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”这句话中的“垂头丧气”是指：   ____________   _。

造句：

（3）我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？

改成肯定句：

18、把下面的句子写具体。（注意运用动态或静态描写的方法）

过了一会儿，太阳落山了。

_______________

19、照样子，写句子。(6分)

例：碾台又吱吱扭扭地转了起来。

①小雨又( )地下了起来。

例：电文稿写着大字。 放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字。

②花儿开了。

____________________________________________________________________

20、按要求写句子。

(1)象的耳朵拍到了我的肩膀上。(改为“把”字句)

(2)非洲是一个多姿多彩的世界。(改为反问句)

(3)金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。(仿写比喻句)

(4)为了减少“新手”上路后交通违法和交通事故的发生,交管部门扩大了考试难度。(修改病句)

21、习作

课外你最喜欢做什么?想一想，把它写下来。写的时候注意：语句要通顺，不要写错别字，字数在150字以上。