浙江省舟山市岱山县2025年高考模拟（7）语文试卷（含解析）

1、写出下面词语的反义词。

新鲜——（__________） 僵硬——（_________）   非凡——（__________）

坚定——（__________） 赞叹——（________） 庞大——（_________）

2、给多音字组词。

挣zhēng（_____）zhèng （_____） 称chèn（_____）chēng（_____）

处chǔ（_____）chù（_____）   禁jīn（_____）jìn（_____）

折shé（_____）zhé（_____）

3、请你先解释词语的意思，再写写诗句的意思。

 1.水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

潋滟：     方：   亦：

诗意：

2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

无穷：    

诗意：  

4、根据课文内容填空。

“众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。”这句话中形容宙斯心情的词语是____，这个词语的意思是____。“著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平。”这句话中形容赫拉克勒斯心情的词语是__________，这个词语的意思是_____。再写出三个形容人的心情的四字词语：_____。

5、在括号里填入表示全部的词语。（不要重复）

商场里摆满了商品，有的架子上_____是生活用品，有的架子上_____是体育用品，有的架子上_______是服饰，有的架子上_________是食品，真是琳琅满目呀！

6、阅读下面一首词，完成练习。

采桑子·重阳

毛泽东

人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花①分外香。

一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓②江天万里霜。

注释：①黄花：菊花。②寥廓：高原空旷。

【1】下面关于《采桑子·重阳》这首词，说法正确的是(　　)

A．“采桑子”是词的题目，“重阳”点明创作的时间。

B．“采桑子”是词牌名，“重阳”是题目。

C．“采桑子”是主标题，“重阳”是副标题。

【2】“人生易老天难老”这一句运用了(　　)的修辞手法。(多选题)

A．比喻

B．拟人

C．夸张

D．对比

【3】对这首词作者表达的思想感情，下列理解正确的一项是(　　)

A．作者通过对战地黄花的描写，表达了自己浓浓的思乡之情。

B．作者通过对茫茫江天、无边秋霜的描写，表达了自己内心的凄凉。

C．作者通过对战地黄花、寥廓江天、万里霜这些景象的描写，表达了自己乐观向上、战斗不息的情感。

7、课内阅读。

白桦

在我的窗前， 在朦胧的寂静中

有一棵白桦， 玉立着这棵白桦，

仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里

披了一身雪花 闪着晶亮的雪花。

毛茸茸的枝头， 白桦四周徜徉着

雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞，

串串花穗齐绽， 它向白雪皑皑的树枝

洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。

【1】写出对文中加点字的体会。

（1）“涂”字准确地表现出_______________。

（2）“披”字把白桦拟人化了，表明______________。

【2】诗歌第2小节描绘了雪后的白桦傲寒挺立的形象，读后可以让我们想到诗句：“________，__________。”

【3】在诗中，作者反复用冰雪衬托白桦，目的是什么？

_______________________

【4】下列对这首诗的分析，有误的一项是（ ）

A．这首诗前两个小节重在描摹白桦的外在形象。

B．这首诗后两个小节重在表现白桦的内在气质。

C．诗中为了突出白桦的形象气质，作者从多方面、多角度描摹，或正面刻画或侧面烘托，力求塑造的形象鲜明、生动。

D．这首诗是美国著名诗人叶赛宁所写的一首抒情诗。

8、课外阅读。

秋　词

[唐]刘禹锡

自古逢秋悲寂寥①，

我言秋日胜春朝②。

晴空一鹤排③云上，

便引诗情到碧霄④。

（注释）①悲寂寥：悲叹萧条。②春朝：春天。③排：推开。④碧霄：青天。

【1】根据意思写诗句。

自古以来，文人墨客都悲叹秋天萧条、荒凉，我却说秋天远远胜过春天。

________________________________

【2】本诗写白鹤的原因是(　　)

A.白鹤充满活力，敢于逆风飞翔，冲破阻碍，翱翔天际。诗人喜欢白鹤这种乐观积极的品质。

B.白鹤矫健，外观美丽。诗人喜欢如此美好的事物。

【3】本诗表达了诗人怎样的思想感情？

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9、阅读文段，完成练习。

与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。

1．文段中破折号的用法是   (   )

A．解释说明  B．意思转折  C．意思递进

2．写出下面词语的近义词。

驱赶--(   )   敏捷--( )

3．用文中带点的词造句。

……甚至……

4．这段话描写了

5．请你用“ ”画出文中写麋鹿生活习性的句子。

6．这段话是从 、   、 、   这些方面来写麋鹿的外形的。

10、阅读

流感那些事儿

每年冬季是流感肆虐（sì   nüè）的时候。该病以流行形式出现，传播快，流行期短，流行情况与人口密集程度有关。冬、春季多发。

由于流感是病毒性传染，没有特效的治疗手段，因此预防措施非常重要。常见的预防措施有：

①保持良好的个人及环境卫生；均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。

②每天开窗通风数次，保持室内空气新鲜。

③在流感流行季节前,接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感的症状。

【1】流感传播方式有：_______________传播、_______________、接触_______________________的物品。

【2】根据文本内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）流感的多发期在冬、春两季，传播速度快，流行期短。( )

（2）在流感流行前只要接种了流感疫苗，就不会感染流感。( )

（3）流感与普通感冒相比，头痛较少，但容易高热。( )

【3】预防流感的措施还有哪些？请结合表格，补充两条预防措施。

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11、阅读《爬山虎的脚》（节选），完成下列练习。

爬山虎的脚（节选）

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

【1】用自己的话写出第二段的主要意思。

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【2】抄写一处可以看出作者观察特别仔细的地方，为什么说这里作者观察特别仔细？

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【3】抄写一处你觉得写得准确、形象的句子，为什么说它们写得准确、形象？

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12、阅读短文，完成练习。

少年中国说（节选）

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

【1】朗读本节选文段应读出（   ）的感情基调。

A.悲伤抑郁 B.委婉含蓄 C.豪迈激昂 D.浪漫抒情

【2】将下列文句和其象征意义用直线连起来。

（1）乳虎啸谷，百兽震惶     A．少年中国的巨大声威

（2）鹰隼试翼，风尘吸张     B．少年中国顶天立地

（3）奇花初胎，矞矞皇皇     C．少年中国的冲天气势

（4）天戴其苍，地履其黄     D．少年中国的美好未来

【3】少年中国和中国少年之间有什么联系？

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13、阅读与理解。

汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。

【1】根据下列句子的意思从文中找出相应的词语。

（1）指许许多多的想象不断涌现出来。________

（2）心情难以平静。________

【2】汉字中文的特点是什么？

______________________

【3】中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

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【4】为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”？

____________

【5】根据你对本文的理解，说说为什么中国人的凝聚力那么强？

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【6】写出文中下列几句诗句的后半句。

（1）清明时节雨纷纷，________。

（2）爆竹声中一岁除，________。

（3）劝君更尽一杯酒，________。

（4）明月几时有，________。

（5）大江东去，________，________。

14、风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨，就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一 个衣衫楹褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞 丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这 些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额， 回去就要接处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂 里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社 会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手，说：“先生，可怜可怜吧，我 三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先 生心中一：阵难过，他掏出一美元的硬币，递到小孩手里。

“谢谢您，祝您好运! ”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙 齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng)。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是 认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想 小乞丐会买。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗？”

“不用，你可以写上4献给我最亲爱的人，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！”

“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚 地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下 各式车辆。突然；他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓 地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公 墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击着铁轨，越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。 他的眼前模糊了。

【1】为加横线字注音或写汉字。

弄（ ）脏 单薄（ ）  蒸lóng （   ） 处fá（ ）

【2】在文中用 “   ”画出一个比喻句，并体会其作用。

【3】小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”，这表明了什么？

【4】对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？

【5】小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？

【6】文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了”。 是什么强烈地冲击着多尔先生？ “模糊”说明了什么？

15、按要求改写句子。

这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

(1)改陈述句: __________________

(2)改感叹句: __________________

(3)改反问句: __________________

16、按要求写句子。

(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句)

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(2)小鸟在树上歌唱。(扩句)

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(3)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词语造句)

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17、按要求写句子。

1．我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。（改为反问句）

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2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）　　

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18、按要求完成句子练习。

黄或蓝，灰或黑，到底有什么两样？（改成陈述句）

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19、按要求写句子

1、小猴和小兔是好朋友。（改成反问句）

2、爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？（仿写句子）

（   ）请您（   ）！”

20、把下面的句子改为被字句。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上。

21、作文。

你的课余生活是怎样度过的？你的课余生活丰富有趣吗？你在课余生活中都有那些收获呢？请你以《我的课余生活》为题写一篇文章。不少于300字。（作文纸自备）