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1、 给画线字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
塞北 心驰神往 晶莹剔透 心血来潮 点缀
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
嬉戏 气喘吁吁 沁人心脾 拍手称奇 恶劣
2、填空。
1．“鼎”是_____结构，用音序查字法应查音序____，再查音节____；用部首查字法应查____部，再查____画，第六笔是_____。
2．“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”一句中，加点词的近义词是_________。
3、写出下面词语的近义词。
俯瞰——（ ） 茂密——（ ） 描摹——（ ） 养料——（ ）
奇怪——（ ） 顽强——（ ） 耽搁——（ ） 安静——（ ）
4、给下列形近字注音并组词。
溜( ) 谦( ) 唯( ) 仪( )
榴( ) 歉( ) 维( ) 义( )
留( ) 嫌( ) 准( ) 议( )
5、在横线上填上恰当的量词。
一（_____）老师 一（_____）试卷 一（_____）动物
一（_____）风景 一（_____）骏马 一（_____）大钟
6、课外阅读
鹊桥仙①
[宋]秦观
纤云弄巧②，飞星③传恨，银汉④迢迢⑤暗度⑥。
金风玉露⑦一相逢，便胜却、人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾⑧鹊桥归路？
两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮⑨。
（注释）①鹊桥仙：词牌名。②纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。③飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。④银汉：银河。⑤迢迢：遥远的样子。⑥暗度：悄悄渡过。⑦金风玉露：指秋风白露。⑧忍顾：怎忍回视。⑨朝朝暮暮：指朝夕相聚。
【1】给加点字选择正确的解释。
（1）银汉迢迢暗度。（ ）
A．愚昧，糊涂。 B．悄悄地。 C．不亮，没有光。
（2）便胜却、人间无数。（ ）
A．能承受。 B．战胜，打败。 C．超过。
（3）忍顾鹊桥归路？（ ）
A．回头看。 B．照管，注意。 C．拜访。
（4）两情若是久长时。（ ）
A．如，像。 B．此，如此。 C．如果，假如。
【2】判断下面朗读节奏划分的正误。
（1）飞星/传恨。（____）
（2）银汉/迢迢暗度。（____）
（3）忍/顾鹊桥/归路。（____）
（4）两情/若是/久长时。（____）
【3】这首词借______________悲欢离合的故事，歌颂了__________________。
【4】说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表达方式。
______________________________________________________
7、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
宿桐庐江寄广陵旧游
孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。
注释：①桐庐江是钱塘江流经桐庐县境的部分。②广陵：即扬州，又称维扬。③建德：桐庐的邻县。这里泛言桐庐、建德一带江域。④海西头：指扬州。
【1】结合前两联谈谈作者是如何表现孤寂之感的。
__________________________________________________
【2】后四句侧重写“寄广陵旧游”，试揣摩作者的思想感情。
___________________________________
8、阅读理解：
， 。
泥融飞燕子， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的题目是 _____________，作者是__________代诗人_____________，描写的是 __________（季节）的景色。
【3】诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了__________ （填季节） 的美景。
【4】后两句中的动词“______”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。
【5】读了这首诗，我想到了这两个四字词语: ____________ 、______________。
9、阅读以下两篇短文，回答问题。
为什么要消灭蟑螂？
蟑螂，也叫蜚蠊（fěi lián），距今至少有3亿年的历史。那时候，地球上气候温暖、湿润，到处覆盖着森林。后来由于生态条件的骤变，许多生物相继灭绝了，而蟑螂这种昆虫竟顽强地生存至今。
蟑螂白天隐藏在暗处，夜间活动。它的背部和腹部有两个小孔能分泌出一种难闻的气味，触须上长有许多感觉毛，有辨别气味、采测、平衡等功能，尾须上的毛状感觉器，可接收周围发出的低频率声波，能在黑暗处分辨敌害的袭击方向以决定自己的行动。
蟑螂非常贪食，对食物几乎不加选择，并且食量很大，据统计，1000只成虫每年要吃掉10千克食品。蟑螂除偷吃饭菜、糕饼、水果外，还吃粪便、痰等脏东西。它在取食时，还常常呕吐出部分食物，同时在食物上排便。所以，它不仅污染食物，还能传播细菌性痢疾、伤寒、霍乱、结核等疾病。此外，它还经常损坏人们的衣服和书籍等。
在人类住所里生活的主要是黑色蟑螂。黑色蟑螂的繁殖能力很强，一只雌蟑螂一生可产卵4000多个。现在连卫生设备很完善的城市，也存在着消灭蟑螂的问题，要彻底消灭蟑螂是很难的。家庭中有一些简单的驱蟑方法，比如将废鸡蛋壳捣碎，用文火焙至焦黄后研为粉末，将蛋壳粉撒在蟑螂经常出没的主要通道，蟑螂闻其味便退避三舍。
【1】距今多少年前就有蟑螂？（ ）
A．1亿多年
B．2亿多年
C．3亿多年
D．4亿多年
【2】蟑螂的哪个部位能分泌一种难闻的气味？（ ）
A．头部、腹部
B．背部、腹部
C．头部、背部
D．腹部、尾部
【3】蟑螂尾须上的毛状感觉器有什么功能？（ ）
A．平衡
B．采测
C．辨别气味
D．分辨方向
【4】为什么要消灭蟑螂？
___________________________________
【5】你认为文中介绍的驱螂方法靠谱吗？请你结合文章的内容和生活实际说明理由。__________________________________
10、阅读短文，做题。
自己去吧
小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧。”这样，小猴学会了爬树。
小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”这样，小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，山那边怎么样 啊？”妈妈说：“风景可美啦，自己去看吧。”这样，小鹰学会了飞翔。
【1】照样子，在文中找出恰当的字填空。
例：果子（多） 池塘( ) 风景( )
【2】根据短文内容，连一连。
小猴 看风景 学会游泳
小鸭 摘果子 学会飞翔
小鹰 洗澡 学会爬树
【3】照样子，写句子。
例：小鸭学会了游泳。
__________学会了__________。
【4】选一选。妈妈为什么要孩子们自己去呢？因为( )
①妈妈不想孩子们给自己添麻烦。
②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。
11、阅读短文，完成练习。
弗洛格去旅行
（荷兰）马克斯.维尔修思
老鼠站在山岗上，注视着地平线。“这个世界真是美丽！”他赞叹着，突然觉得自己该动身旅行了。
他还没走远，就听见有人在叫：“等等我啊！” “老鼠！”弗洛格问，“你要去哪里？”“去外面的世界探险！” “我可以和你一起去吗？”弗洛格很兴奋。“绝对不行！”老鼠叫到，“你太小了，不适合这种旅行。”“哦，老鼠，拜托！我个子虽小，但是我很强壮。我们两个更好玩嘛！”“好吧，那来吧！不过不许落在后面。”老鼠说。
于是两个好朋友走向了外面的世界。弗洛格背着登山包，老鼠带路。“这里真漂亮！”过了一会儿弗洛格说，“跟家乡不一样呢！”弗洛格坐了下来。“我饿了，我们什么时候可以吃午餐？”他问。“什么？”老鼠大叫道，“我们才开始走呢！”说完，他还是从背包里拿出两个花生酱三明治。“听好，这只是点心。”他严厉地说，“我们还有很长的路要走。”
他们吃完三明治,立刻出发。“快到了吗?”弗洛格问道。“到哪里?”老鼠问。“外面的世界呀!”弗洛格说。“怎么会?”老鼠不耐烦地说,“我们才刚刚离开家没几步呢!”
天亮了,弗洛格还不起床。在老鼠的一再坚持下,他们继续旅行。爬过一个又一个的山丘,他们走向了外面的世界。“我们快到了吗？”弗洛格喘着气。“还差得远呢！”老鼠说，“如果你想见识广大的世界，就要有毅力。”
他们走着走着，爬过岩堆和石头，走到没有人居住的荒上。“你看这里是不是很美呀？”老鼠问弗洛格。弗洛格早就累得倒下来了，根本什么也看不到。“我想我的脚断了，好疼啊，我不能走了。”弗洛格哭丧着脸，艰难地走着。“从现在起，我来背你。”他把弗洛格背在背上，继续向前走着。
看看你的四周，多么美丽啊！每一个地方都是我们没有见过的。”他们走到一片草地上，老鼠把弗洛格放下来。“我累坏了，我们得睡在这儿了。”他说。“这儿？”弗洛格慌了，“在家里，我有一张全世界最棒的小床……”
【1】请按照课文内容,排出正确的顺序。
（____）回忆往昔,想念家园。
（____）请求同行,十分兴奋。
（____）吃完午餐,盼望到达。
（____）无心赏景,疲劳沮丧。
（____）太阳下山,期待回家。
【2】判断正误。
(1)故事用对比的方式描写了旅行中的老鼠和弗洛格不同的表现,老鼠才是真正的旅行家。 （_________）
(2)弗洛格渴望看到外面的世界,可是它太没有毅力,总是打退堂鼓。 （_________）
【3】读读课文,把正确选项填入句中。
(1)“听好!这只是点心。”他（____________）地说,“我们还有很长的路要走。”
(2)“怎么会?”老鼠（____________）地说,“我们才刚刚离开家没几步呢!”
(3)“这样我们哪儿也去不成!”老鼠（____________）着,“从现在起,我来背你.”
A.不耐烦 B.严厉 C.埋怨
【4】对于故事中的老鼠,下面描述不正确的是。( )
A.他很有毅力,为了看到外面的世界,不怕艰难险阻。
B.他对广大的新世界充满向往,具有探险精神。
C.面对朋友打退堂鼓,他有时缺乏耐心,但还是愿意背着朋友一同前行。
D.他总是满足现状,习惯在熟悉的环境里生活,不太想改变。
12、阅读短文。
中国结
中国结是中华民族独有的文化符号，具有丰富的内涵。
中国结起源于上古先民的结绳记事，可谓历史悠久。据据《易·系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”梁武帝诗《有所思》中有“腰间双绮带，梦为同心结”之句。可见，在古老的华夏土地，“结”被先民们赋予了特定的表情达意功能，备受人们的尊重。
中国结是具有民族特色的纺织类工艺品。它的最大特点是工艺精巧，每个结从头到尾都是用一根线绳， 靠一双巧手，用绾、结、穿、缠、绕、编、抽等多种工艺技法循环有序地而来。其形式多为上下一致、左右对称、正反相同，首尾可以互相衔接的完美造型。同时，中国结的命名，也具有中华民族特有的吉祥美满的象征义，如“双寿”、“双喜”、“龙凤呈祥”“鲤跃龙门”、“福寿双全”、“万事如意”、“吉庆有余”等，将这些具有特殊意义的结饰送给亲友，不但喜气洋洋，也是一种千情万意的祝福。
在编织中国结时，最主要的材料是线绳。一般说来，用来结艺的线绳约为100厘米长，4-6毫米粗，线绳的种类很多，过去主要有丝、棉、麻，现代材料则增加了尼龙、混纺等，不仅色泽更加亮丽，耐用度也大大提高，究竟采用哪一种线绳，要根据所编织的结的用途而定，用来编结的线绳的纹路愈简单愈好，纹路复杂的，虽然单看绳线很美观，用来编结却不合适，不但纹式失色，绳线本身的美感也会被淹没。线的粗细，要视饰物的大小和质感而定，开大质粗的首选粗线，形小质细的宜选细线。线的硬度也要适中，若线太硬，会给编结者增加难度，结形也较生硬；若线太软，编出的结形不输廓清晰，结形不挺拔，不能体现线条的韵律美。
一件结饰要讲究整体美，不仅要用线恰当，线纹平整，结形匀称，结与饰物的关系也要协调。选线要注意色彩，若与古玉一类的古雅物件配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调，深沉的物件编中国结，夹配少许金，银或亮红等色调醒目的细线，立刻就会使整体结饰有栩栩如生之感。
如今，中国结仍然随处可见，广为流行，中式服装上精致的盘扣，让人不禁倾心于古老的东方神韵；新春佳节时，吉祥喜庆的“春”字结红遍千家万户。中国结这一传统的手工编织艺术，与现代生活相结合，生发出多种现代审美意蕴，带给人们无限的情趣和生活美感。
（选自《百科文章》2012年第1期，有改动）
【1】阅读全文，依据文章思路，在下面的图框中填写合适的内容。
（______）——中国结的特点——（_______）——结与饰物的搭配
【2】第②段中引用《易·系辞》和梁武帝《有所思》中相关文献的目的是什么？
_________________________________
【3】根据第③段文字，概括中国结的特点。
__________________________________
【4】根据文中加内容和中国结插图，完成下面的题目。
（1）将插图中的“福”字换成其他文字或图案，请写出你的创意。
_____________________________________
（2）如果这个中国结赠与他人，你觉得赠给谁最合适？说说你的赠送缘由。
_______________________________________
13、阅读理解。
《请重视“弹性水库”》
①弹性水库，就是那些装点着青山的树林。
②树林，在调节降水时间不均方面，有着不可低估的作用。有人估计过，树大根深的森林区土壤，每公顷可蓄水 500—2000吨。比如我国的长白山自然保护区，那里有 20万公顷的森林土壤，如果按每公顷蓄水 1000吨计算，则可蓄水 2亿吨。
③那么，为什么说这种森林水库是"弹性"的呢？因为一棵树不但是一台“吸水器”，还是一台“降雨机”。雨季时，树木的体内，90%以上都是水，天旱时，树木的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。这样一来，依靠茂密的森林，就会使干燥的空气变得湿润，使旱情因而减轻。它雨季能蓄，旱季能吐，完全根据外界环境的变化而自动变化，无需人工操纵。
④山区有了森林，就可以贮存和过滤雨水，就有可能把将要泛滥成灾的降雨，分解为清清细流注入江河。比如，福建省惠安县有个村子，地处山区，过去水土流失严重，耕地既易旱又易涝，十年九不收。1954年以来，村民们开始大搞植树造林．过去只要降水量达到30毫米，山洪便泛滥成灾，农田大遭其殃，农田的抗旱能力不到7天。现在，同样下这么多雨，山洪却不见了，代替的是涓涓细流，数周不绝，农田的抗旱能力达到了30天以上。
⑤科学家认为，世界上许多干旱和半干旱地区，大多都是森林贫乏的地区，如果把这些地区植起树来，使森林覆盖度均匀地提高到30%以上，旱季用水就可以增加5-8倍。可见，做好植树造林工作，建立起弹性水库，对于扩大水源改变缺水现象，有着不可估量的作用。
【1】“弹性水库”指的是________。因为____________所以称之为“弹性水库”。
【2】第②段运用了_____________的说明方法，好处是：_____________；_____________说明方法，好处是：______________________________。
【3】第④段画线部分除了运用了列数字的说明方法，还运用了________的说明方法，运用这种说明方法的好处是：__________________________。
【4】这篇短文告诉我们__________________________。
14、阅读短文，完成下面的练习。
植物妈妈的办法真奇妙
孩子如（ruó rú）果已经长大，妈妈就去给它们寻找新家。植物妈妈用奇妙的办法，帮孩子们安下舒适的家。
椰子树妈妈让孩子去游泳，随着海水漂向四miàn
八方只要漂到海àn边，孩子就在那里生根发（fā fà）芽。
喷瓜妈妈的力量真强大，它让果实坠落在地上。啪的一声，果实裂开，孩子随着黏液（nián yè）向远处喷洒。
植物妈妈的办法真奇妙，吸引着我们去寻找，等待着我们去探索植物王国无穷的奥（ào）秘。
【1】在文中加点字的正确读音下面打“√”。
【2】在拼音下面的田字格里书写正确的汉字。
【3】“穷”字用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画，组词（ ）。
【4】在括号里填上合适的词语。
（______）的办法 （______）的家 （______）的奥秘
【5】请用“_______”面出椰子树妈妈传播种子的好办法；用波浪线画出喷瓜妈妈传播种子的好办法。
【6】你还知道哪位植物妈妈有什么传播种子的好办法？
_______________________________________________________________
15、句子训练营。（8分）
（1） 照样子，写句子。
①例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。
没有一本书的家，是_____________________
②例：美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。
__________树叶______________飘舞。
（2） 这些红得透亮的柿子在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。(缩句)
______________________________________
（3） 枯叶落下来。(扩句)
______________________________________
（4） 小女孩被她爸爸瞬间的变化吓坏了。(改为”把”字句)
______________________________________
（5）为中华之崛起而读书，这难道不是我的读书目的吗？(改为不用问号的句子)
______________________________________
（6）刚上第一节课，老师就给我们留下了美好而深厚的印象。（修改病句）
_____________________________________
16、按要求，改写句子。
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
____________________________________________________________________________
2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）
____________________________________________________________________________
3.她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）
____________________________________________________________________________
4.绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）
____________________________________________________________________________
5.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
____________________________________________________________________________
17、改写成转述句。
他对我说：“老师叫你过去一下。”
改：______________________。
18、仿照例句“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。”，描写一下小草。
__________________________________________
19、句子训练营。
蜗牛正在树上一边吃树叶，一边看大海。（用加线词语造句）
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20、按要求写句子。
①八千多日子已经从我手中溜去。（缩句）
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改为陈述句）
③手指有姿态。（扩句，最少扩两处）
④圆溜溜的柿子挂满枝头。（改为比喻句）
21、写作
我们每人都有五官，有一个相声曾经讲了五官争功的故事。你有兴趣写写它的故事吗？请你以《五官的_____》为题，编一则寓言故事。
