浙江省舟山市普陀区2025年高考模拟（七）语文试卷（含解析）

1、结合语境，试着给音节加上声调转变意思，变成不同的汉字填空。

A．hen        B．xian        C．tian             

①三黑( )不得把每一块土，都送到舌头上，是( )是( )，自己先来尝一尝。

②天空没有鸟儿的( )迹，但我已飞过！

③向( )庭散步，忘今夕，是何年。

④她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼( )羞怯，也许是故意要吸引更多人的注意。

2、“天门中断楚江开,碧水东流到此回”中的“回”的意思是____,这里想象天门山是被冲破而形成的,“开”写出了楚江的____,“回”则是表现两山间狭窄通道对江水的____。诗句表达了___的气势和___的情怀。

3、根据课文内容填空。

1．在清水田里，时有一只两只（_____）着（___），整个的田便成了一幅（_______）在（_______）的画。

2．见到有同学沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞的“_______________，______________。”来劝导他们，也可以用毛泽东的诗句“________________，_________________”来劝他们珍惜时间，从小好好学习。

4、按课文《秋天的雨》内容填空。    

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把___，扇哪扇哪，扇走了夏天的_____。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚___，飘哇飘哇，邮来了秋天的____。

5、填空。

1．泰戈尔是享誉世界的________（填国名）诗人、哲学家。他曾获________文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集。本册课文《________》选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。

2．《望天门山》的作者是我国唐代著名诗人________，他被后人誉为“诗仙”，本册书中我们还学过他的另一首古诗《________》。

6、读古诗《六月二十七日望湖楼醉书》，做题。

， 。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗中的每一句都是一幅画。请你仿照示例，补充所缺的图画名字。

第一句：云翻图 第二句：_________ 第三句：风卷云 第四句：_________

【3】提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：________________，_______________。

7、微群阅读。

春望

［唐］杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

写作背景：安史之乱造成了唐朝人口的大量损失，国力锐减。杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。

泊秦淮

［唐］杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

写作背景：诗人夜泊秦淮河岸，眼见灯红酒绿，耳闻靡靡之音，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这首诗。

十一月四日风雨大作（其二）

［宋］陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

写作背景：公元1192年，诗人已68岁，收复国土的强烈愿望在现实中已不可能实现。在一个“风雨大作”之夜，诗人触景生情，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。

【1】读组诗，根据自己的理解和写作背景资料判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《春望》表现了诗人陶醉在美丽的春光中，抒发了思念家乡和祖国的情感。（____）

（2）《泊秦淮》抒发了诗人对士风和时局的忧愤。（____）

（3）《十一月四日风雨大作》（其二）表达了诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念。（____）

【2】下列说法不正确的是（ ）

A.几位诗人都因爱国而和诗篇一起名垂青史。

B.他们都处在国家动荡的苦难时期，却写出了不朽的诗篇。

C.不论何朝何代，仁人志士的爱国情感是一脉相承的。

D.几位诗人都是在歌颂自己。

【3】任选一首诗，从中找出最能体现诗人爱国情深的词语或诗句，并说说你的推荐理由。

____________________

8、阅读诗歌，完成练习。

我们去看海

走啊，一起走，我们去看海

海风已吹进我们的心中

耳边已响起潮声澎湃

走啊，去看海，海是我们的梦

海的胸怀如此地宽大

海的家园如此地富足

海是我们的另一个家  

看见海，就像走进了宝库

我们在海的怀抱里跳跃

歌声笑声溅起鲜亮的花朵

海在我们的怀抱里欢笑

潮起潮落都有动听的歌

去看海，一路唱着热情的歌曲

去看海，有读不完的生命启迪

【1】写出近义词。  

鲜亮——（______）   启迪——（______）

【2】读了这首诗，我仿佛听到了_____________，我仿佛看到了_______________，我感受到“我们”看海时的心情是___________的。

【3】这首诗写出了诗人对大海的______________之情。

9、课外阅读

爱的“枪炮”

有人说：“妈妈的爱像春天的雨露、夏天的甘泉、秋天的果实、冬天的暖屋！”而我觉得妈妈的爱像“枪”又像“炮”。

那是一个月末的无作业日，我预习完第二天的新课后坐在沙发上打开电视，想放松一下紧张疲惫的身体。还没等我坐稳，妈妈“爱”的“机关枪”就瞄准我“开枪”了：“还不赶快去复习，都快要上四年级了，还有闲工夫在这看电视！少壮不努力，老大徒伤悲！”我赶紧关掉电视机溜回自己的房间捧起课本看了起来。

妈妈的“枪关枪”还是温柔的“杀伤性武器”。我最害怕的还是妈妈“爱”的“榴弹炮”，一发接一发，让你无处躲藏。那是一个周末的晚上，我帮妈妈揉揉肩、捶捶背，妈妈的心情特好，我赶紧抓住机会对妈妈说出我多年的一个心愿：“妈妈，暑假我想一个人独自去重庆旅游一下，路线我都选好了……”我的话还没说完，妈妈写满笑容的脸随即“多晴转阴”，马上向我发出一连串“爱”的榴弹炮：“儿子你还小，你是爸妈唯一的宝贝，你出去要是喝了添加三聚氰胺的奶粉，妈妈怎么办？要是碰上贩卖人体器官的骗子，妈妈怎么活？”妈妈一连串“爱”的榴弹炮炸得我晕头转向、丢盔弃甲，只有“举手投降”。

瞧瞧！妈妈的爱对我来说是不是像“枪炮”！枪枪要人“命”，炮炮要人“魂”啊！

【1】根据意思写出文中的词语。

（1）形容非常疲乏。（______________）

（2）形容吃了败仗狼狈逃跑的样子。（______________）

【2】妈妈的爱像春天的雨露，夏天的甘泉，秋天的果实，冬天的暖屋！

请你也写一句：妈妈的爱像_______________________。

【3】请找出文中承上启下的过渡句，用“_____”画出来。

【4】这篇文章从两个方面来写妈妈爱的“枪炮”。一是妈妈的爱像____________，描述的事件是_____________，二是妈妈的爱像____________，描述的事件是______________。

【5】请你说说这篇短文在帮助你写作方面有哪些值得学习的地方。

____________________________________________

10、“b” 像什么

“b”是一个字母，它像什么呢？让我想一想。

它像一颗流星，圆圆的脑袋，细细的尾巴，会发出明亮的光芒。它像一只哨子，带领我们做早操。它像一张渔网，渔夫用它来打鱼，我就可以吃上鲜美的鱼。它像高尔夫球杆，帮助我锻炼身体，使我更像个男子汉。它像一部手机，可以放在口袋里，随时随地打电话……

“b”还像什么呢？你也可以想一想。

（1）短文共 个自然段。

（2）在小作者的眼里，“b”像 ，像 ，像 ，像 ，像 。

（3）你能照样子再写几个词语吗？

（扁扁）的嘴巴 （ ）的脑袋 （ ）的尾巴 （ ）的眼睛

11、阅读理解。

大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。

我们都很相信这句话。

所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手_____它的背，_____它的肚子，甚至敢用树枝去______它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢_______牛角，叫它跪下来，然后____到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头_______牛背还是敢的。

我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圏子才敢走过去。

【1】用自己的话写出选文表达的主要意思。

________

【2】在选文的横线处填上恰半的动词。

【3】联系全文，说说第4自然段中两个“才敢”在表达上起什么作用。

________

【4】“我们”对牛的态度是________；对鹅的态度是________。

12、阅读下面的段落，完成文后的练习。

雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。

【1】照样子写词语。

①郁郁苍苍________   ________

②涓涓细流________   ________

【2】这段话主要描写了峡谷的（    ）

A. 雪山冰川、原始林海的奇异景观。                      B. 原始林海及生物的多样性。

【3】大峡谷的山景色奇异表现在：________

【4】大峡谷的水千姿百态，表现在既有________又有________，既有________、________，又有________。

【5】读了这段话，你有什么感受？

__________________________________

【6】用“~~~~~”画出这段中的排比句。

13、阅读完成练习。

文段①：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

文段②：我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。

【1】文段①作者是_______________，我们曾经读过他写的文章_______________。

【2】文段①中表达了作者怎样的内心感受？是从哪三个方面来表达的？

_________________________

【3】文段②中表达了作者怎样的心情？是怎样表达这种心情的？

_________________________

【4】对比这两段话，在表达情感方面的相同点和不同点是什么？

相同点：_________________

不同点：__________________

14、阅读理解。

童年读书

我童年时的确迷恋读书。

那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。

我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙，眼里长手手里又长眼的杨任等，一辈子也忘不掉啊！

记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁，蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。

不久，我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。

读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。

【1】本文作者通过写借阅的四本书来讲述童年迷恋读书的故事，请根据文章内容填表。

【2】读画横线的句子，说说“我”感到幸福的原因是什么。（请写出两点）

_____________________________________

【3】你印象最深的一本书是什么？写一写你阅读的感受。

______________________________

【4】莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章说说莫言的成功给借阅的书籍阅读的地点付出的代价同学家的磨道里被虫咬且耽误喂羊《破晓记》门槛上你什么启示。

____________________________________

15、按要求改写句子：（12分）

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）

（2）楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。（缩句）

（3）难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）

16、按要求完成句子练习。

(1) 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。(照样子，补充句子)

湖面结了厚厚的一层冰，光滑得___________________________。

(2) 我们送掉了爸爸的新鞋子。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

(3) 跑 轻轻地跑着 小妹妹在后面轻轻地跑着。(照样子，写句子)

走 __________________  _______________________________

(4) 说完，蹦蹦跳跳地回家去了。(修改病句)

_______________________________________________________

17、将下面的直接引语改成间接引语。

1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的工程师还没有出世呢。”

____________________________________________________________

2．詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”

____________________________________________________________

18、照样子，扩句子。

例：我离开网站，心思还在网络世界里！

我恋恋不舍地离开网站，心思还在神气的网络世界里！

我盯着屏幕，看到了米老鼠、孙悟空等。

美国宇航员登上了月球，看到了月球的景色。

大雁飞向南方，飞过大海。

19、按要求改句子。

泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。（改成反问句）

__________________？

20、按要求写句子。

（1）从“忽然、突然、立刻、马上”四个词语中任选一个词语写句子。

____________________

（2）小马连蹦带跳地说：“我很愿意帮您做事。”（把句子补充完整）

松鼠______地说：“我的一个小伙伴掉进河里淹死了。”

（3）放学回家，我有很多时间可以自主安排。我一会儿练习跳绳，一会儿_____一会儿_____。（把句子补充完整）

（4）门前开着一大片五颜六色的花。（照样子把句子写具体）

池塘里__________________

（5）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子把句子写具体）

妈妈回来了，我们_______，_______跑去迎接。

21、习作。

在生活中，书信可以帮助我们解决很多问题。例如：小区卫生清洁不好，可以给清洁工写封信，如果我们的玩具不小心摔坏了，也可以给厂长写信求助。下面就请你也用书信的形式解决你自己的问题吧。要注意书信的格式哟！