浙江省金华市武义县2025年高考模拟（三）语文试卷（含解析）

1、写出下列字的部首。

霜( )   净( )   席( )   却( )   房( )   物( )

2、多音字组词（6分）

3、填上合适的量词。

一（______）蜘蛛          一（______）商店 一（______）木屋               

一（______）网   一（______）蜈蚣    一（______）围巾

4、把下列词语补充完整，并完成练习。

满（______）而（______）    绚丽（______）（______）

成（______）结（______）   （______）高气（______）

请选择一个词语，写一句话。我选择的是_________

造句：________________

5、比一比，组成词语。

那______ 　喝______ 　园______ 　傍______

哪______ 　渴______ 　圆______ 　依______

6、读古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

四时田园杂兴（其三十一）

  ，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，   。

【1】把古诗补充完整。

【2】请标注出下列读音。

昼（_______） 耘（______）   供（_______）

【3】选择下列加点词语的正确意思。

耘田（____）A．在田里锄草  B．犁地 

傍（____）A．靠近  B．并排

【4】本课的两首古诗都选自____（朝代）诗人_____的______组诗，他的诗作大部分反映________。

【5】《四时田园杂兴》共60首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。本课选的两首诗都是描写农村_______的景象。

【6】用自己的话写出这首诗后两行的意思。

____________________________

7、阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

[宋]__________

_________________，花木成畦手自栽。

__________________，两山排闼送青来。

【1】在横线上补全作者及诗句。

【2】这是诗人写在____________________（哪里）的一首诗。

【3】选项题：

诗的前两句写了________景色的清洁幽雅，我们感受到了画面的______；后面两句写了______景色的自 然和雅致，让我们感受到画面的______。

A．静态之美 B．动态之美 C．庭院之外 D．庭院之内

【4】诗的后两句中“一水”和“两山”，“________”和“________”，“________”和“________”两两相对，语言整齐，语句匀称，朗朗上口，这种句式叫做________。请写出其他古诗里像这样句式的诗句：___________________，__________________。

8、阅读理解。

滁州西涧

【唐】韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣，

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【1】解释下列诗句中加点词的意思。

（1）独怜幽草涧边生   ______________________

（2）野渡无人舟自横   ______________________

【2】作者在诗中写到的景物有________、_______、_______、_______、_______，前两句中，作者运用动静结合的手法，描绘了______________的春天。

【3】从这首诗中我们可以体会到诗人________________的心情。

9、阅读理解

材料一：①千万经典，孝义为先。

②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

材料二：大型公益活动“2018众里寻你——寻找最美孝心少年颁奖典礼”颁奖辞：这些荣获2018年“最美孝心少年”称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而他们都义无反顾地承担起了照顾家人的重任，有些孩子的付出甚至远远超出了成人所能承受……当我们被少年们的孝行感动时，再回过头来看看身边自己的孩子，他们是否感激你的关爱？是否懂得帮你分忧？对你的态度是否友善……当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个社会的典型问题。孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为一个具有良好品德的孩子，就赶快从孩子幼年抓起，对他进行孝心教育吧！

材料三：浙江部分小学生与父母关系的调查表：

A．大部分小学生不知道父母的生日、家庭的收入。

B．在家里主动做家务的小学生比较少，跟父母顶嘴的小学生也比较少。

C．多数小学生能与父母谈心，外出能主动跟父母打招呼。

D．多数小学生主动做家务。

【3】请你对学校提出一条对学生进行孝心教育的建议。

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10、阅读

童年

①有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝卜。

②“您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。

③我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击。我观察邻人们闹矛盾，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和黄瓜的木桶里——但是这些办法都不合我的意，需要想一个更惊人更厉害的方法。

④我想到了一个好法子。我瞅酒馆女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，我一溜烟地跑到厨房里。外祖母正在那里做饭，她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。

⑤“我叫你知道厉害，”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道：“你干吗要这样做？”“她拿胡萝卜打你嘛……”“你是为了我吗？原来是这么回事！你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了！你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破！你看我告诉外祖父——他不打掉你一层皮才怪呢！到顶楼念书去吧……”

⑥她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活……”

(有删改，作者：高尔基)

【1】用简洁的语言概括文章的主要内容。

________________________________

【2】根据文章内容判断，请在括号里打上“√”或“×”。

(1)“我”喜欢酒馆女主人，因为她总对“我”露出和蔼的笑意。  （ ）

(2)邻人们闹矛盾时那些互相报复的方法，都不够表达“我”的恨意。（ ）

(3)外祖母整天不理我”是因为她没有将“我做的事放在心上。  （ ）

【3】根据短文，回答问题。

(1)第④自然段中说，“我对她的态度觉得很奇怪”我觉得奇怪的原因是______________

(2)文中画线的句子主要抓住人物的___________细致描写，这样写好在哪里？

________________________

【4】“我”有一个怎样的外祖母？请在文中找出证明自己观点的两个理由。

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11、阅读与理解。

宝葫芦的秘密（节选）

①我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三（劈       譬）面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

②……

③一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。

④我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又（搜       瘦）又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。

【1】用“√”画出括号中使用正确的汉字。

【2】奶奶讲的故事中的人物为什么得到了宝葫芦？填一填。

【3】选文讲了“我”想要宝葫芦的哪几种情况？用自己的话概括出来。

___________________

【4】读选文最后一句话，假如“我”真的得到了宝葫芦，种出了最好的向日葵，之后会发生什么事情呢？发挥想象，简单写一写。

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12、止咳灵药物说明书阅读理解。

本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。

【1】这种药是用来治疗什么病的？

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【2】请告诉家里8岁的小弟弟怎样吃这种药？

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【3】四年级的小明感冒了，起床后妈妈不在家，他一直咳嗽，于是吃了四片止咳灵，这样做对吗？

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13、现代文阅读。

章鱼的故事

蓝象

一只章鱼的体重，可以达到70磅。换算一下，也就是将近32公斤。

32公斤有多重？让我来告诉你：它相当于3～5包水泥，一台电动跑步机，一只都江堰千年神龟，或是柔道比赛少年组一个小选手的体重。

但是，就是这样一个大家伙，它的身体却是非常柔软的，它柔软到几乎可以将自己塞进任何它想去的地方。因为它们没有脊椎，甚至可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬破它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。

它几乎是海洋里最可怕的生物之一。

但是，渔民们有办法制服它。他们把小瓶子用绳子串在一起沉入海底，章鱼见到了小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子多么小、多么窄。

结果当然是在海洋里无往不胜的章鱼，终于成了瓶子里的囚徒。是什么囚禁了章鱼？是瓶子吗？不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。

囚禁了章鱼的，是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。

如果我们的思想也是一只章鱼的话，一味向瓶子里挤，我们的思想也会越来越狭窄，越来越失去光亮。

【1】章鱼的特点有什么？用“√”选出。

A．体重大（  ）   B．用毒液麻痹食物（  ）

C．身体柔软（  ）  D．喜欢黑暗的死胡同（  ）

【2】为什么“那么可怕的章鱼却又如此容易被人捉住”？用“√”选出。

A．人类比章鱼更可怕。（  ）  B．章鱼栖息的位置容易被人找到。（  ）

C．章鱼一味往瓶子里钻。（  ）  D．人类比章鱼有智慧。（  ）

【3】用“ ”画出章鱼给人类启示的关键句，并用自己的话概括启示的内容。

14、阅读短文，回答问题。

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

【1】第一自然段里，从哪几个词语可以看出他很焦急？

____________________________

【2】他想出了什么办法？

____________________________

15、选一个词语，仿照例句，用动作描写表现出来。

例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头， 大气都不敢喘。

快乐 自豪 着急 伤心 生气

_______________________________________

16、将句子说法变一变，但不能改变句子的意思。

我们救出了美丽的公主。

_____________把______________________。

_____________被______________________。

17、看我七二变。（按要求写句子）

(1)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

陈述句：_______________________________________________

(2)船夫用力地摇着橹。

“把”字句：____________________________________________

“被”字句：____________________________________________

18、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

_______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

_______________________________________________

3、我们不能做损人利己的事。

_______________________________________________

4、春风吹绿了田野。

_______________________________________________

19、翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）

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20、按要求写句子。

(1)清晨，我们来到学校。 清晨，我们坐在宽敞的教室里学习。(把两句话合并成一句话)

________________________________________________________________________

(2)它们跑起来快极了，像一阵风。(照样子把句子写得更形象)

他跑起来慢极了，像____________。

(3)赵州桥是李春隋朝石匠设计和主持建造的。(修改病句)

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(4)矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

这个句子采用了______的修辞手法。我也会写这样的句子：________________________________________________________________________

(5)牛羊嚼着青草。(扩写句子，最少扩写两处)

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21、习作风景线

生活中到处充满了爱。有父母的爱,有老师的爱,有同学之间的爱,素不相识的人也有爱,还有跨越国界的爱。请你选择一种亲身经历的,或最近看到的、听到的一件事,写出你所感受到的爱。

提示:事例要具体,要写出真情实感,不少于400字,题目自定。