浙江省衢州市江山市2025年高考模拟（三）语文试卷（含解析）

1、词语美容师。

（ ）的刺刀  （   ）的铁镣

（ ）的宫殿  （   ）的皮鞭

2、写出下面划线的字和句子的意思。

为是其智弗若与？曰：非然也。  

__________________

3、在括号里填上恰当的词语。

（_______）的大圆盘   （_______）的姿势 （_______）的花瓣

（_______）的公园   （_______）的小莲蓬    （_______）的荷花

4、对号入座（给下列加线字选择恰当的解释）。

1．“攀”的解释有：

①抓住东西向上爬；②设法与某人或某事接触；③指跟地位高的人结亲戚或拉关系。

攀亲（   ）  攀登（   ）  攀谈（   ）

2．“闻”的解释有：

①名声；②有名望的；③听见；④消息。

闻人（   ）  新闻（   ）  所见所闻（   ）

5、猜字谜。

1.有水大无边，有雨长白斑，有人要受气，有树花耐寒。（   ）

2.高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（   ）

3.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（ ）

6、背一背，做一做。

咏鹅

  [唐]骆宾王

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

【1】这首诗写的是什么？在正确答案的括号里打上“√”。

鸡 鹅

（  ） （  ）

【2】用“___”画出诗中表示颜色的词。

7、古诗阅读

【1】工整地默写《蜂》这首诗。

【2】本诗的作者是________代诗人__________。

【3】关于本诗，说法错误的一项是（   ）

A.前两句诗描写了蜜蜂到处辛勤采蜜的情景

B.本诗表达了对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满

C.本诗为人们指出了一条做人的准则，即不要反抗，要默默承受

8、根据课文内容和积累填空。

1.“予人玫瑰，   ”这句话告诉我们：在帮助别人的时候，我

们自己也能得到快乐。

2.《村居》一诗中描写儿童放学归来的诗句是：“   ，   。”

9、根据课文内容填空。

（1）“客人来啦，快进屋吧”没等我开口，她就笑着叫起来。她的丈夫走出来，微笑着朝我点点头。

这段话是通过 　　 和 　  　 的描写，突出表现了山里人 　　　　　 的性格特征。

（2）文中写道“我永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟”的原因是：  

  。

（3）文段最后的省略号的作用是：   。

（4）最后一节所表达的中心是：   ，所用的主要表达方式是：_______________。

10、阅读

只想让您听听我的心跳

这些年来，一直有一个影子在我脑海里，既模糊又特别清晰。在大学毕业之际，我要去揭开这个谜底，完成这个埋藏了十年的心愿。

19号，我选了这个时间启程，因为19号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待的日子。

下午3点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。

3：00，3：40，3：45不断地看时间，终于，到了北京时间4点整，大厅的时钟滴答滴答，整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来，盯着门口，盯着进来的每一个人。一对老夫妇，脊背佝偻，步履蹒跚，彼此搀扶，径直往窗口走去。

“还是照以前一样，把钱寄到这个地址”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧紧靠着他，也使劲地在点头。服务员点点头，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去，清楚地看见，那上面的名字正如自己所料。是他俩，就是他俩！十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来，我好不容易忍住眼泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”

10年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在春城，有一个女孩也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，永远地离开了这个世界。但我后来才知道，其实她并没有离去，因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我的父母在车祸中罹难，10年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我。从邮局查询得知，就是在这里，日期是19号，时间是下午4点。

我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情……

我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围。

老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声：“我……我过来……只想让您听听我的心跳！”

【1】阅读文章，补全下表。

【2】在第四自然段中用“﹏﹏”画出描写老夫妇外貌的句子。

【3】文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。

______________

【4】标题“只想让您听听我的心跳”有什么含义？请谈谈你的理解。

______________

【5】你认为老夫妇是怎样的人？请结合文章内容简要说明。

______________

11、根据原文回答问题。

哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。”

“他这样对待我，我要给他点颜色..看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，此后我永远都不想见到他了!”哥哥说道。

木匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使您满意的。”

【1】结合语境，解释文段中加横线词语在句中的意思。

颜色：_____ _____。

【2】文章的题目是《美丽的桥》，这座桥之所以是“美丽的”，有两方面的原因。请你根据文章概括出来。

【3】文中有一句话点明了木匠已有主见，他要造一座桥，这句话是“______。”

A.我懂了。

B.请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。

C.我的活计会使您满意的。

12、阅读

螳螂捕蝉

春秋时，一个侍卫想劝吴王放弃攻打楚国的决定，就拿着一把弹弓在花园里走来走去。吴王问他在干什么。他说：“一只蝉在叫，它没有想到身后有一只螳螂要捕捉它。而螳螂没有想到身后有一只黄雀要啄食它。黄雀呢，更没想到我用弹弓在瞄准它。它们没考虑身后的危险啊！”吴王听后，撤回了决定。

【1】阅读文章可知，螳螂的身前是（ ），身后有（ ）。

A．蝉；黄雀

B．蝉；侍卫

C．黄雀；侍卫

【2】你认为吴王是一个（ ）的人。

A．刚愎自用

B．懦弱无能

C．虚心纳谏

【3】故事说明了什么道理（ ）

A．螳螂捕蝉时，要注意身后是否有麻雀。

B．如果螳螂身后没有麻雀，它一定能捕捉住蝉。

C．做事时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益而不顾后患。

13、阅读课文片段，完成练习。 

  竺可桢爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。

  竺可桢爷爷曾不止一次地说过_____我需要的是精确的时间_____搞科学研究_____不能使用_____大概_____也许_____这类字眼_____也不能用估计和推断来代替观察_____竺爷爷正是通过长年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。

【1】给第二自然段加上标点。 

竺可桢爷爷曾不止一次地说过________我需要的是精确的时间________搞科学研究________不能使用________大概________也许________这类字眼________也不能用估计和推断来代替观察________

【2】竺可桢爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。 

“顷刻间”是指________；从“顷刻间像年轻了几十岁”，我体会到竺可桢爷爷听到第一朵杏花开的消息时心情是那样的________、________；这种情绪表现在行动上就是________。

【3】从竺可桢爷爷的话中我知道了竺可桢爷爷是一个________的人。

14、阅读

  猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

  老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

【1】“像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话中用“石头”来比喻老麻雀，形象地表现了老麻雀_________________，充分表现出老麻雀________________的心情，也表现了它的____________。

【2】“它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”这句话说明了老麻雀_____________________。

【3】老麻雀明知猎狗是一个庞然大物，可还是“呆立着不动，准备着一场搏斗”，这说明老麻雀__________________，表现了老麻雀________________________的精神。

【4】文中标下划线的词语指的是什么？

___________________________

【5】选文主要描写的是______________________。

15、少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（陈述句）

_________________________________

16、按要求完成句子练习。

(1)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)

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(2)我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子。(缩句)

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(3)填入恰当的关联词语。

①(　　　)她写字的时候，我们(　　　)默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

②(　　　)坚持梦想，(　　　)能最终实现梦想。

③(　　　)小明知道那样做是错的，他(　　　)不会去做了。

17、公园里盛开着五颜六色的花。(缩句)

明媚的阳光驱散了满天的乌云。(缩句)

18、照样子，改写句子。

（1）纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？（改写成陈述句）

（2）字典是我无声的老师和朋友。（改写成反问句）

（3）英勇的战士打败了敌人。（先改写成把字句，再改写成被子句）

把字句：

被字句：

19、按要求改写句子。

1．战国时，秦国很强大。秦国在和氏璧事件中没占到便宜。（用关联词将两句话合并成一句话）

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2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（给句子换一种说法，保持意思不变）

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3．蔺相如躲着廉颇。蔺相如要维护赵国的利益。（用关联词将两句话合并成一句话）

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20、按要求写句子。

(1)你被几把椅子包围着。(改为“把”字句)

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(2)我们被天边越来越红的晚霞吸引住了。(用加点词造句)

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(3)阳光洒向湖面。(扩句)

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(4)高粱坚韧不拔的品格令人敬佩。(改为反问句)

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21、妙笔生花。

　生活中,我们离不开老师的教导、父母的关心、同学的帮助……这些人中谁给你留下的印象最深呢?想一想,他(她)为什么会给你留下深刻的印象?想好后就写下来吧,记得要语句通顺、条理清楚。