浙江省衢州市龙游县2025年高考模拟（3）语文试卷（含解析）

1、给下面的字加偏旁组成新字，再组两个词。

例：人  从 （ 从前 ） （ 从事 ）

巴 ____ （________） （________）

门 ____ （________） （________）

口   ____ （________） （________）

2、按要求完成练习。

1. 写出反义词。

前线（   ）无辜（   ）

伤害（   ）慈爱（   ）

惊恐（   ）激烈（   ）

2. 选择正确词语。

激烈 热烈  结束 结果 安危 安全

（1）（   ）的战事不知何时才能（ ），为了保证两个孩子的（   ），聂将军决定把她们送回石家的日军指挥部去。

发愤  发奋

（2）第二学期，童第周更加（ ）学习。

我们要像雷锋叔叔一样（ ）图强，好好学习，热力成为祖国栋梁之才!

请求  要求

（3）校长要他退学或降级，经他的再三（   ），才勉强同意让他跟班试读一个学期。

(4)学校（ ）我们必须按时到校。

3、根据课文内容填空。

（1）细细的溪水，流着__________和__________的香味，流着___________。__________的鹅卵石布满河床。

（2）王戎七岁，______________________。看道边李树多子折枝，__________________，唯戎不动。人问之，答曰：“____________________，_______________”取之，信然。

（3）神话是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。在你读过的中外神话故事中，给你留下了深刻印象的神话人物是__________，他是一个_______________的人。因为__________________。

4、根据课文内容填空。

1、遥知（____）（____）（____），为有暗香来。

2、日照香炉生紫烟，

遥看瀑布（____）（____）（____）。

飞流直下（____）（____）（____），

疑是银河落九天。

我知道这首诗的作者是____代诗人_______，描写的是 （____）的景色。

3、杨树______，榕树______，梧桐树叶像___________。

5、表示颜色的词：如  黄澄澄

6、阅读理解。

板蓝花开

【1】诗歌第一段中画横线的部分采用的表达方法是（ ）

A．拟物

B．比喻

C．举例

D．联想

【2】诗歌第二段画横线的句子，说的是（ ）呵护着我的心。

A．春秋冬夏

B．记忆

C．梦里

D．板蓝花

【3】这首诗押的韵主要是（ ）韵。

A．ɑi

B．uɑ

C．ɑ

D．ɑn

【4】说说这首诗歌表达了诗中的“我”哪3点思想情感。

________________________________

7、课内阅读。

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是____；第二个“风雨”指的是____。

A．自然界中的风和雨　　B．各种各样的传言

C．烦恼、痛苦、忧愁　　D．纷纷的议论

【2】诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。

【3】理解这首诗，在正确的说法后画“√”。

（1）这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。（　　）

（2）这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。（　　）

（3）这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。（　　）

【4】假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。

_______________________________________________________

8、阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

，

。

【1】回忆古诗，把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是______代诗人_______。

【3】《题西林壁》是诗人题写在西林寺墙上的一首诗，前两句写了游山所见，读完我脑海中出现了____________的画面；后两句写了游山所感，读完我明白了___________的道理。

【4】有人说古诗词是美丽的图画，从“可怜九月初三夜，___________”中，我看到了秋月初升的美景；有人说古诗词是深情的吟唱，从“嫦娥应悔偷灵药，__________”中，我读懂了李商隐的悲凉孤寂；有人说古诗词是智慧的结晶，从“_________，雪却输梅一段香”中，我明白了雪、梅各有所长……古诗词里有挖掘不尽的宝藏，等待我们探索积累。要想掌握丰富的知识，离不开后天的学习，正如东汉思想家王充所说：“智能之士，_________，__________。”

9、阅读理解。

【人物介绍】袁隆平，男，汉族，1930年9月7日生于北京，籍贯江西省德安县，中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。

【人物事迹】袁隆平从1964年开始，50多年如一日，全身心致力于杂交水稻的研究，先后成功研发出“三系法”“两系法”的杂交水稻，超级杂交稻一期、二期，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤。他实施并推广的超级杂交稻技术成果，用3亩地产出4亩地粮食，大幅度提高了现有水稻单产和总产。20多年来，我国累计推广种植杂交稻56亿多亩。每年增产的稻谷可以养活7000多万人口，相当于全世界每年新出生人口的总和。杂交水稻还被推广到30多个国家和地区，种植面积达3000多万亩，他因此被海内外誉为“杂交水稻之父”。他是中国工程院院士，被授予全国劳动模范等荣誉称号，被评为全国道德模范，荣获国家特等发明奖、国家最高科学技术奖、联合国教科文组织科学奖、联合国粮农组织粮食安全保障奖等。

【1】下列表述与材料信息相符的一项是（       ）。

A．袁隆平是中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者。

B．超级杂交水稻一期、二期水稻产量从平均亩产300公斤左右一下子提高到了800公斤。

C．杂交水稻仅在中国被推广和实施，20多年来，我国累计推广种植杂交稻56亿多亩。

D．袁隆平是中国科学院院士，全国劳动模范。

【2】材料中大量使用各种数据，时间也非常具体，这样写有什么好处？

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【3】百年来，在强国梦想的激励下，涌现了一大批为国家作贡献的优秀人物，袁隆平就是其中的佼佼者。袁隆平曾被评为“感动中国十大人物”之一，请你根据材料内容为他写一份颁奖词。

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10、阅读下文，回答问题。

战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。

没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……

【1】文中画横线的句子运用了什么修辞手法？作用是什么？

_________________________

【2】战士们躲远的原因是什么？

__________________________________

【3】战士们和将军的举动能让我们分别体会到他们怎样的心情？

______________________

11、阅读短文，回答问题。

父爱之舟

①恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！

【1】选文划线句子写____________，这样的场景描写与____________形成了鲜明的对比。

【2】“吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。”读着这个句子，你的眼前会出现怎样的画面？请把这个画面写具体。

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12、阅读下面的文段，回答问题。 

粽子

每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。

白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。

忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。

凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。

此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。

天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。

她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10个小时后，终于喷出了异香。

把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。

粽子里各种材料的香味，深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。

别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”别人学她，总学不成。

原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。

【1】按照原文填空。 

（_____）的大锅（_____）的面巾（_____）的糯米

（_____）地添柴（_____）地渗进（_____）地煮

【2】从文中找出一个比喻句画“﹏﹏”，再试着写一个比喻句。

_______________

【3】文中一次次写时间，你从中体会到了什么？

____________________________

【4】家婆的粽子都有哪些特别之处呢？

____________________________

13、阅读短文，完成练习。

北大荒的秋天（片段）

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“               ”来赞美遍地金黄的九月，这里的      、           、          ，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

【1】在横线上填上合适的词语。

【2】短文第一段是围绕哪句话写的，请你用“     ”画出来。

【3】用“～～～～”线划出文中的一个拟人句。

【4】文中从          ，          ，         这几个方面写出了原野的热闹非凡。

【5】“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”对这句话理解正确的是（   ）

A. 人们的心像榛树叶一样红。

B. 人们看到粮食成熟了，丰收了，心里十分高兴。

C. 原野景色秀美，人们特别高兴。

14、另一条道路

有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo  hào）绘画，想当美术家。

然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（tì  dì ），埋（mái  mán ）怨命运对他们太不公平。

恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dào   dǎo）有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的！”

【1】把括号里不正确的注音划掉。

【2】给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。

（1）、心里一亮（_____）[①光线强。②发光。③响亮。④清楚；明白⑤显露；显示。]

（2）、名扬（_____）四海[①高兴；往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看]

【3】找出文章中的过渡句。

【4】填空：

课文主写了______________________，说明了___________________。

【5】你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的！”

_______________________________________________________

【6】你最欣赏文章的什么地方，请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。

15、按要求写句子。

1.他把每件事和每个人都考虑到了。

改为“被”字句：

2.老妇人想起了乔依。

改为双重否定句：

3.人民解放军是我们最可爱的人。

改为反问句：  

4.国家的财产被消防队员抢救出来了。

改为“把”字句：

16、按要求写句子。

（1）他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。（缩写句子）

____________________________________________

（2）我们大家都认为这是一件好事。（改写成双重否定句）

__________________________________________

（3）妈妈说，让我放学后到她办公室去找她。（改为直述句）

________________________________________________

（4）读书，能使不安的心变得宁静，能使平淡的人生变得丰富。（仿写句子）

_____________，能使__________________________，能使__________________________。

17、①头顶上   ②两只   ③你们的   ④有   ⑤大眼睛   ⑥妈妈（连词成句，用序号排列）

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18、哥哥对牛郎说：“你如今长大了，也该成家立业了。”（改为转述句）

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19、燕子从湖面掠过。（扩句，扩两处。）

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20、照样子，改写句子。

例：今天天气好。

今天天气真好啊！

（1）这件衣服漂亮。

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（2）中国国际救援队真棒。

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21、习作。

题目:假若……

假若我有一支马良的神笔,假若我有一双火眼金睛,假若我是一条金鱼,假若摘下孙悟空头上的紧箍……请选择与神话故事相关的人物、神力、物件等,将题目补充完整,再写一篇习作,做到想象大胆而合理,语言通顺,书写整洁,不少于350字。