浙江省宁波市奉化区2025年高考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、读一读，加拼音，再组词。

会____（________）（________） 行____（________）（________）

单____（________）（________） 讲____（________）（________）

也____（________）（________） 招____（________）（________）

2、读句子，完成练习。

1．武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”

（1）这句话是________（动作 语言 心理）描写。

（2）“算不得好汉，不能回去”，虽有点犹豫，但更多的仍然是勇往直前的豪气，充分体现了武松______________。

2．武松用左手紧紧地______住大虫的顶花皮，空出右手来，______起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾______。

（1）在括号里填上恰当的动词。

（2）从这些动词中你体会到了什么？

_________________________

3、在括号里填上恰当的字，组成成语。

( ) ( )明媚   自( ) 自( ) 

( )蹦( )跳   ( )鸡(   )舞

4、比一比，再组词。

纽( )       诈( )       仓( )

扭( )       蚱( )       舱( )

5、按要求查字典，回答问题。

“鼓”用部首查字法，应查部首_____，再查____画，字典中，“鼓”的意思有：①打击乐器；②击，拍，弹；③凸出，高起等。下面句子中的“鼓”是什么意思？请将序号填在括号中。

大家都为他的精彩演唱鼓起掌来。( )

我小时候，最喜欢玩拨浪鼓了。( )

他的头撞到了墙壁，鼓起了一个大包。( )

6、对比读古诗，回答问题。

                                                     从军行

青海长云暗雪山， 。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

                                                     凉州词

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 ，春风不度玉门关。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下面加点的字。

春风不度玉门关：_________          不破楼兰终不还：________。

【3】“黄沙百战穿金甲”中“穿金甲”的意思是________，从中可以体会到_________________________________。

【4】说一说你从《凉州词》中体会到诗人怎样的思想感情。

__________________

【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“从军行”和“凉州词”都是乐府曲名。( )

（2）这两首诗都是边塞诗，描写了边塞苍凉壮阔的景色。( )

（3）“春风/不度玉门/关”一句朗读节奏划分正确。( )

（4）《凉州词》中前两句诗描写了“黄河”“白云”“孤城”“山”等景物。( )

7、读下面的古诗，完成填空。

鸟鸣涧

人闲桂花落， 。 ，时鸣春涧中。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗是_____朝诗人_______写的。这首诗描写了_____、______、_____、鸟等景物，突出了春夜山涧_______（A．热闹       B．幽静）的特点。

8、阅读诗词，并完成练习。

春  日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【1】这首诗的作者是（   ），诗的体裁是（ ）。

【2】解释下列词语的意思。

胜日： ，光景： ，等闲： 。

【3】用自己的话说下面的诗句的意思。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”：____________。

9、课内阅读

有时候，我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。

我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

【1】短文中出现了一对反义词是________和________。

【2】照样子填空。

穿衣服    系鞋带

________水果    ________玻璃

【3】我会说

________的时候，我觉得自己很大。

________的时候，我觉得自己很小。

10、阅读课文片段，完成练习。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上似的。虫子了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

【1】《祖父的园子》选自________的《______________》。选段主要运用的修辞手法是_________________。

【2】仿照文段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。

树绿了，就像______________________。蝉叫了，就像______________________。蜻蜓飞来了，就像______________________。

【3】选段中出现频率最高的句式是“_____……_____……”，这体现出这些事物共同的特征是______并用这个句式说一句话。

A．明亮 B．种类多 C．散漫 D．无拘无束

【4】这一段描写的景物有一个共同的特征，可以用一个词来概括，这个词是（ ）

A．随意

B．自由

C．美丽

D．明亮

【5】下列对选段内容理解不正确的一项是（ ）

A．在作者的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是自由快乐的

B．祖父不去管理自己的园子，任由里面的生物随便生长和活动

C．作者把自己的感情寄托在园子里的生物上，表达了对祖父园子的喜爱和怀念

D．这段话用富有孩子气和富有诗情画意的语言，把世界在孩子心里的样子描绘了出来

11、类文阅读。

一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。

狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险，仍悠然地啃食着青草。

狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群，野牛惊慌奔逃。狮子紧追着一头还未长结实的野牛，野牛拼命奔逃着。每当狮子要追上它时便拐个弯，便可和狮子拉开一段距离。可没多久，野牛就体力不支了，狮子和野牛的距离在不断缩小。

突然地,野牛刹住脚步，猛转过身，锋利的犄角转向狮子，狮子也停下了脚步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它，狮子和野牛对峙着、僵持着。突然，野牛向前迈进了一步，狮子竟后退了一步，并仰躺下,四肢朝天,宛如一只小猫，只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎躺在地上的狮子……

然而，三秒钟后，威猛进攻的野牛硕大的身体慢慢地倒了下去，没有了丝毫挣扎，狮子的血盆大口已经紧咬在野牛的喉咙上。

弱肉强食是自然界的规律，无需感叹，可是我总觉得：狮子不仅胜在利齿,还有狡黠；野牛不仅败在没有利齿,还有被蒙骗后的盲目自大。

勇敢是一把利刃，可以斩落对手；当然，自大也是一把利刃，却只能割伤自己。

【1】狮子的狡黠表现在（   ）

A. 狮子的血盆大口已经紧咬在野牛的喉咙上。

B. 狮子的“懦弱”

C. 狮子左右试探着寻找进攻的机会，狮子竟后退了一步，并仰躺下，四脚朝天，宛如一只小猫，只是眯起眼睛仍牢牢盯视着野牛

【2】野牛的自大表现在（ ）

A. 勇敢地冲上去，不考虑后果。

B. 被狮子咬在喉咙上。

C. 狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎躺在地上的狮子。

【3】下列三组词语中，划线字读音都正确的是（   ）

A. 蒙骗（ méng ） 狡黠（xiá） 懦弱（qiè）

B. 对峙（zhì ） 结实（jiē ） 犄角（jī）

C. 喉咙（[nóng） 遮挡（zhē） 挣扎（zhēng）

【4】下列词语中，搭配不当的一组是（   ）

A. 捕捉猎物   B. 寻找攻击   C. 惊慌逃窜   D. 遮挡画面   E. 探索奥秘

【5】联系上下文，下面对词语的理解不正确的是（   ）

A. 怯懦指的是软弱，不坚强。

B. 悠然指的是一副悠闲的样子。

C. 狡黠的非常聪明的意思。

【6】下列对划线句子理解正确的是（   ）  （多选）

A. 文末的最后一句话有警示训诫的作用，指出这个故事给我们的启示。

B. 文中最后一句告诉我们：勇敢的同时，也要学会动脑筋，才能取胜。

C. 文末告诉我们勇敢和自大都不是什么好事。

12、阅读短文，完成下面练习。

童年的柳笛

孙光

春天，好像对纤细柔软、宛如少女秀发的柳枝别有情丝。祥和的春风中，河旁路边交头接耳的柳条，转眼间泛出了新绿。此情此景，勾起了我对童年乡村老家美好的回想，我仿佛又听到了那悠扬清脆的柳笛声。

小时候，每逄春天来临，柳枝变绿，喜爱的玩具往往少不了柳笛。儿时做柳笛，技术很是熟练。放学回家的路上，我们这些年龄不同的孩子们，常常忍不住各取所好，折一根粗细均匀、长度适中的柳条，轻轻扭动一阵，嫩绿的柳皮便开始松动，然后用牙咬住柳枝木芯，双手将圆筒状的柳皮慢慢抽下来，用指甲将一头轻轻刮薄、捏扁，一支支长短、粗细不等的柳笛就此做成。接着各自比赛似的用力一吹，便发出或是悦耳动听，或是粗浑憋闷，或是细气悠长的笛声，酷似一曲春天里的交响乐，响彻乡村街道。一时间，惹得暖风习习下熟睡的农家小黄狗，竖起耳朵汪汪直叫，幽深清静的巷子里，四处觅食的老母鸡更是舞来飞去。伴随着笛声、犬声、鸡鸣声，我们这些孩子们从心灵深处发出了欢快的笑声。

记得有一年，我和小伙伴外出玩耍前，把几支做好的柳笛浸泡在盛满清水的泥盆里，以防干裂。回来时，看到二婶家的妹妹正在拿着两支柳笛高兴地轮番吹奏。走上前去一问，得知是我泥盆中的柳笛之后，便立即开始撕夺争抢，失去柳笛的妺妹哭个不停，惊动了母亲。老人家跑上前去和风细雨地劝导我：孩子，你比妹妺大，就该让着她，一支小小的柳笛，你妹妹玩着高兴，你也高兴才是，何必那么小气。”接下来，她把我手中的柳笛要回送给妹妹，又开始教导我：“男孩从小就要学会尊重老人，爱护幼小；要助人为乐；要宽厚忍让，不能得理不让人。只有这样，才能长大成器。”

三十年后的我漫步在仓颉公园，折一根柳条做成柳笛，怎么吹，也找不回童年的感觉，倒是迎风盛开的那些花和蹦蹦跳跳的孩子们令人对未来充满希望。

【1】文中画横线的句子运用了_________和_________的修辞手法。

【2】孩子们是怎么做柳笛的呢？找到相关语句画上波浪线。

【3】读第二自然段，“交响乐”“响彻"这两个词语体现了柳笛的声音_________，从“欢快的笑声”可以看出________________________________。

【4】作者回忆了童年与柳笛有关的两件事情，请你用简洁的语言来概括。

_________________________________

【5】短文的最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

13、改为转述句。

海娃高兴地说：“那就给我一支吧！”

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14、阅读乐园。

祖国山水多美丽

轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。

一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。

一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。

一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。

轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。

【1】照样子，写词语。

轰隆隆（ABB式）         ____   ____   ____

【2】小朋友从车窗看到了___、___、___的美丽景色。

【3】“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句话把“高山”当作___来写。

【4】补充句子。

（1）山好高好高，高得___。

（2）水面好宽好宽，宽得___。

15、按要求完成句子练习。

1．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？  （改为陈述句）

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2．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。（改成“把”字句）

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3．庙门前的石头狮子很威武很镇静地蹲着。（缩句）

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4．李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为转述句）

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5．雅鲁藏布大峡谷的出现，是上个世纪人类最重要的地理事迹之一。（修改病句）

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16、王老师说：“明天早上八点半请准时到科技馆门口，我会在那儿等你们。”（改为转述句）

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17、照样子，写句子。

例：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”

一个小孩说，他认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

（1）冯至说：“我爱听这表的声音。”

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（2）玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家来教我功课。”

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（3）“在我们家。”他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。

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18、例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

这是闹着玩的吗？

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19、这次活动准备得非常充分。这次活动进行得十分顺利。（用关联词连接）

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20、按要求，改写句子。

迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

①改成反问句： ________ 

②改成设问句：________

21、作文。

大家都喜欢过小动物吧！比如说小狗，小猫，小乌龟等等。以《我喜欢的小动物》为题写一篇作文。